Kekeliruan Kecil dalam Hidup
Temui Sam si tupai. Dia suka membagi-bagikan kacang. Senin lalu, Sam ingin mengatakan dia memberikan kacang. Dia berteriak, “Aku adalah giver!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia bermaksud seorang manusia. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita belajar tentang keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya give, giving, given, gives, dan giver. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
Give adalah bintang penyerahan. Ia melakukan tindakan menyerahkan. Kita menyebutnya “Bintang Penyerahan”. Giving adalah tindakan penyerahan. Ia menunjukkan tindakan menyerahkan sekarang. Kita menyebutnya “Tindakan Menyerahkan”. Given adalah penanda penyerahan. Ia menunjukkan sesuatu telah diserahkan sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda Penyerahan”. Gives adalah bintang penyerahan. Ia menunjukkan seseorang sering menyerahkan. Kita menyebutnya “Bintang Penyerahan”. Giver adalah penama penyerahan. Ia menamai seseorang yang menyerahkan. Kita menyebutnya “Penama Penyerahan”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender membalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka memberi setiap hari. Dia sedang memberi sekarang. Dia memberi kemarin. Dia memberi setiap malam. Dia adalah seorang pemberi sekarang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak memberi. Dia sedang memberi sekarang. Dia memberi minggu lalu. Dia sering memberi. Dia melihat seorang pemberi di sana.
Di sekolah, Sam belajar memberi. Dia sedang memberi sekarang. Dia memberi pagi ini. Dia memberi di kelas. Dia mengenal seorang pemberi.
Di alam, Sam melihat seekor burung memberi. Dia sedang memberi sekarang. Dia memberi musim semi lalu. Dia memberi makan. Dia membayangkan seorang pemberi burung.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. Give bertindak sekarang. Giving menunjukkan tindakan sekarang. Given menunjukkan tindakan lampau. Gives menunjukkan kebiasaan. Giver menamai sekarang.
Dimensi Peran
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa bertindak. Beberapa menamai.
Di rumah, give bertindak. “Berikan kacangnya.” Giving bertindak. “Dia sedang memberi.” Given menggambarkan masa lalu. “Dia memberi kemarin.” Gives bertindak. “Dia sering memberi.” Giver menamai. “Dia adalah seorang pemberi.”
Di taman bermain, give bertindak. “Anak-anak memberi mainan.” Giving bertindak. “Dia sedang memberi.” Given menggambarkan masa lalu. “Dia memberi minggu lalu.” Gives bertindak. “Dia sering memberi.” Giver menamai. “Dia adalah seorang pemberi.”
Di sekolah, give bertindak. “Berikan pensilnya.” Giving bertindak. “Dia sedang memberi.” Given menggambarkan masa lalu. “Dia memberi pagi ini.” Gives bertindak. “Dia memberi di kelas.” Giver menamai. “Dia adalah seorang pemberi.”
Di alam, give bertindak. “Burung memberi makan.” Giving bertindak. “Ia sedang memberi.” Given menggambarkan masa lalu. “Ia memberi musim semi lalu.” Gives bertindak. “Ia memberi makan.” Giver menamai. “Ia adalah seorang pemberi.”
Bintang Penyerahan bertindak. Tindakan Menyerahkan menunjukkan sedang melakukan. Penanda Penyerahan menunjukkan sudah selesai. Bintang Penyerahan menunjukkan kebiasaan. Penama Penyerahan menamai orang.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, give berdiri sendiri. “Berikan kacang.” Giving membutuhkan “is” atau “are”. “Dia sedang memberi.” Given berdiri sendiri atau dengan pembantu. “Dia memberi.” Gives berdiri sendiri. “Dia memberi.” Giver membutuhkan “a” atau “the”. “Dia adalah seorang pemberi.”
Di taman bermain, give berdiri sendiri. “Anak-anak memberi.” Giving membutuhkan “is”. “Dia sedang memberi.” Given berdiri sendiri. “Dia memberi.” Gives berdiri sendiri. “Dia memberi.” Giver membutuhkan “a”. “Dia adalah seorang pemberi.”
Di sekolah, give berdiri sendiri. “Berikan pensilnya.” Giving membutuhkan “is”. “Dia sedang memberi.” Given berdiri sendiri. “Dia memberi.” Gives berdiri sendiri. “Dia memberi.” Giver membutuhkan “a”. “Dia adalah seorang pemberi.”
Di alam, give berdiri sendiri. “Burung memberi.” Giving membutuhkan “is”. “Ia sedang memberi.” Given berdiri sendiri. “Ia memberi.” Gives berdiri sendiri. “Ia memberi.” Giver membutuhkan “a”. “Ia adalah seorang pemberi.”
Bintang Penyerahan bersifat independen. Tindakan Menyerahkan menyukai kata kerja penghubung. Penanda Penyerahan bersifat independen. Bintang Penyerahan bersifat independen. Penama Penyerahan menyukai artikel.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “berikan kacang” untuk tindakannya. Katakan “dia sedang memberi” untuk yang sedang berlangsung. Katakan “dia memberi” untuk masa lalu. Katakan “dia memberi” untuk kebiasaan. Katakan “dia adalah seorang pemberi” untuk orangnya.
Di taman bermain, “anak-anak memberi mainan” menunjukkan tindakan. “dia sedang memberi” adalah sekarang. “dia memberi” adalah masa lalu. “dia memberi” adalah kebiasaan. “dia adalah seorang pemberi” menamainya.
Di sekolah, “berikan pensilnya” adalah tugas. “dia sedang memberi” adalah sekarang. “dia memberi” adalah masa lalu. “dia memberi” adalah rutinitas. “dia adalah seorang pemberi” menggambarkannya.
Di alam, “burung memberi makan” adalah alami. “ia sedang memberi” adalah sekarang. “ia memberi” adalah masa lalu. “ia memberi” adalah naluri. “ia adalah seorang pemberi” menamai burung.
Gunakan Bintang Penyerahan untuk bertindak. Gunakan Tindakan Menyerahkan untuk menunjukkan sedang melakukan. Gunakan Penanda Penyerahan untuk masa lalu. Gunakan Bintang Penyerahan untuk kebiasaan. Gunakan Penama Penyerahan untuk menamai pemberi.
Jebakan
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak terjebak dalam jebakan. Kita memperbaikinya bersama.
Jebakan satu: Menggunakan “giver” sebagai kata kerja. Salah: “Aku giver kacangnya.” Benar: “Aku memberi kacangnya.” Mengapa? “Giver” adalah kata benda. Ia menamai seseorang. Ia tidak dapat menunjukkan tindakan. Hanya “give” yang melakukan itu. Tips memori: “Giver menamai, give bertindak.”
Jebakan dua: Menggunakan “give” sebagai orang. Salah: “Dia adalah seorang give.” Benar: “Dia adalah seorang giver.” Mengapa? “Give” adalah kata kerja. Ia menunjukkan tindakan. Ia tidak dapat menamai seseorang. Hanya “giver” yang menamainya. Tips memori: “Give bertindak, giver menamai.”
Jebakan tiga: Menggunakan “giving” sebagai kata benda. Salah: “Aku punya giving.” Sebenarnya “giving” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja partisipatif sekarang. Kita katakan: “Aku suka memberi.” Tetapi jebakan: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Aku punya giving.” Benar: “Aku sedang memberi.” Mengapa? “Giving” menunjukkan tindakan. Ia tidak bisa menjadi sebuah benda sendiri. Tips memori: “Giving bertindak, bukan sebuah benda.”
Jebakan empat: Menggunakan “given” sebagai kata kerja waktu sekarang. Salah: “Aku given sekarang.” Benar: “Aku memberi sekarang.” Mengapa? “Sekarang” membutuhkan waktu sekarang. “Given” adalah kata kerja partisipatif lampau. Gunakan “give” untuk waktu sekarang. Tips memori: “Sekarang membutuhkan give, masa lalu membutuhkan given.”
Jebakan lima: Menggunakan “gives” untuk tindakan lampau. Salah: “Dia gives kemarin.” Benar: “Dia memberi kemarin.” Mengapa? “Kemarin” membutuhkan waktu lampau. “Gives” adalah waktu sekarang. Gunakan “given” untuk masa lalu. Tips memori: “Kemarin membutuhkan given, kebiasaan membutuhkan gives.”
Jebakan enam: Mencampuradukkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “The give giving given gives giver.” Benar: “Aku memberi. Aku sedang memberi. Aku memberi. Dia memberi. Dia adalah seorang pemberi.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Tindakan? Sedang berlangsung? Masa lalu? Kebiasaan? Orang? Tips memori: “Tindakan, sedang berlangsung, masa lalu, kebiasaan, orang—pilih salah satu.”
Jebakan tujuh: Menggunakan “giver” tanpa artikel. Salah: “Dia adalah giver.” Benar: “Dia adalah seorang giver.” Mengapa? “Giver” dapat dihitung. Ia membutuhkan “a” atau “the”. Tips memori: “Giver membutuhkan ‘a’ atau ‘the’.”
Jebakan delapan: Menggunakan “giving” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Dia giving.” Benar: “Dia sedang memberi.” Mengapa? “Giving” adalah kata kerja partisipatif sekarang. Ia membutuhkan “is” atau “are”. Tips memori: “Giving membutuhkan is atau are.”
Jebakan sembilan: Menggunakan “given” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “Kacang given.” Sebenarnya itu bisa menjadi masa lampau sederhana, tetapi sebagai kata sifat: “Kacang itu diberikan.” Tidak lazim. Lebih baik: “Dia memberi kacangnya.” Tips memori: “Given adalah kata kerja, bukan kata sifat.”
Jebakan sepuluh: Mencampur “give” dan “hand”. Salah: “Aku hand kacangnya.” Sebenarnya keduanya baik-baik saja, tetapi “give” lebih umum. Tips memori: “Give bersifat umum, hand bersifat spesifik.”
Jebakan-jebakan ini menjebak banyak orang. Berlatih untuk melihatnya. Segera Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Rangkuman Detail
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda berbicara tentang menyerahkan, gunakan “give”. Jika Anda menunjukkan tindakan memberi sekarang, gunakan “giving” dengan “is” atau “are”. Jika Anda berbicara tentang menyerahkan sebelumnya, gunakan “given” sendiri atau dengan pembantu. Jika Anda berbicara tentang menyerahkan sering, gunakan “gives”. Jika Anda menamai seseorang yang menyerahkan, gunakan “giver” dengan “a” atau “the”. Ingatlah mitra mereka. “Give” berdiri sendiri. “Giving” menyukai kata kerja penghubung. “Given” berdiri sendiri. “Gives” berdiri sendiri. “Giver” menyukai artikel. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isi bagian yang kosong. Pilih di antara dua opsi.
Pemandangan: Rumah. Ibu berkata, “___ kuenya.” Opsi: Giver / Give. Jawaban: Give. Karena itu adalah tindakannya.
Pemandangan: Taman Bermain. Sam berteriak, “Aku ___ sekarang!” Opsi: Given / Giving. Jawaban: Giving. Karena itu menunjukkan tindakan yang sedang berlangsung.
Pemandangan: Sekolah. Guru berkata, “Dia ___ setiap hari.” Opsi: Given / Gives. Jawaban: Gives. Karena itu menunjukkan kebiasaan.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Baca paragrafnya.
“Kemarin, aku giver kuenya. Dia adalah seorang give. Dia giving sekarang. Mereka punya gives.”
Perbaikan: “Kemarin, aku memberi kuenya. Dia sedang memberi. Dia sedang memberi sekarang. Mereka memberi.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buat kalimat. Gunakan dua bentuk.
Pemandangan: Makan malam keluarga. Gunakan “give” dan “giver”. Contoh: Kami mengucapkan terima kasih. Ayah adalah seorang pemberi.
Pemandangan: Pendakian alam. Gunakan “given” dan “gives”. Contoh: Burung memberi makan. Ia sering memberi.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar membedakan give, giving, given, gives, dan giver. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda melihat kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Tindakan Anda
Berikan hadiah kecil di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “giver” saat makan malam. Gambarlah seekor burung memberi makan sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.
