Kisah Memalukan Kecil dalam Hidup
Temui Sam si tupai. Dia suka mengambil gambar. Senin lalu, Sam ingin mengatakan bahwa dia mengambil gambar. Dia berteriak, “Saya sedang memotret!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia bermaksud sebuah tindakan. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita akan mempelajari sebuah keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam sebuah kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya foto, fotografi, memotret, dan memotret. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
Foto adalah bintang gambar. Ia menamai sebuah gambar. Kita menyebutnya “Bintang Gambar”. Fotografi adalah pembuat gambar. Ia juga menamai sebuah gambar, lebih formal. Kita menyebutnya “Pembuat Gambar”. Fotografi adalah penama seni. Ia menamai seni mengambil gambar. Kita menyebutnya “Penama Seni”. Memotret adalah penanda gambar. Ia menunjukkan sebuah gambar telah diambil sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda Gambar”. Memotret adalah tindakan memotret. Ia menunjukkan tindakan mengambil gambar sekarang. Kita menyebutnya “Tindakan Memotret”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender membalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam menyukai foto setiap hari. Dia sering melihat fotografi. Dia menikmati fotografi setiap malam. Dia memotret kemarin. Dia sedang memotret sekarang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak dengan foto. Mereka menunjukkan fotografi. Mereka menyukai fotografi. Dia memotret minggu lalu. Mereka sedang memotret sekarang.
Di sekolah, Sam belajar tentang foto. Dia mempelajari fotografi. Dia membaca tentang fotografi. Dia memotret pagi ini. Dia sedang memotret di kelas.
Di alam, Sam mengamati seekor burung di dekat foto. Ia melihat fotografi. Ia tahu fotografi burung. Ia memotret musim semi lalu. Ia sedang memotret sarang.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. Foto menamai sekarang. Fotografi menamai sekarang. Fotografi menamai sekarang. Memotret menunjukkan masa lalu. Memotret menunjukkan tindakan sekarang.
Dimensi Peran
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa menamai. Beberapa bertindak.
Di rumah, foto menamai. “Lihat fotonya.” Fotografi menamai. “Bingkai fotografinya.” Fotografi menamai. “Suka fotografi.” Memotret menggambarkan masa lalu. “Dia memotret kemarin.” Memotret bertindak. “Dia sedang memotret.”
Di taman bermain, foto menamai. “Anak-anak memegang foto.” Fotografi menamai. “Kagumi fotografinya.” Fotografi menamai. “Nikmati fotografi.” Memotret menggambarkan masa lalu. “Dia memotret minggu lalu.” Memotret bertindak. “Mereka sedang memotret.”
Di sekolah, foto menamai. “Lihat fotonya.” Fotografi menamai. “Analisis fotografinya.” Fotografi menamai. “Pelajari fotografi.” Memotret menggambarkan masa lalu. “Dia memotret pagi ini.” Memotret bertindak. “Dia sedang memotret.”
Di alam, foto menamai. “Burung melihat foto.” Fotografi menamai. “Perhatikan fotografinya.” Fotografi menamai. “Bayangkan fotografi burung.” Memotret menggambarkan masa lalu. “Ia memotret musim semi lalu.” Memotret bertindak. “Ia sedang memotret.”
Bintang Gambar menamai. Pembuat Gambar menamai. Penama Seni menamai seni. Penanda Gambar menunjukkan selesai. Tindakan Memotret bertindak.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, foto berdiri sendiri. “Lihat foto.” Fotografi berdiri sendiri. “Bingkai fotografi.” Fotografi membutuhkan kata kerja. “Suka fotografi.” Memotret berdiri sendiri. “Dia memotret.” Memotret membutuhkan “adalah” atau “are”. “Dia sedang memotret.”
Di taman bermain, foto berdiri sendiri. “Pegang foto.” Fotografi berdiri sendiri. “Kagumi fotografi.” Fotografi membutuhkan kata kerja. “Nikmati fotografi.” Memotret berdiri sendiri. “Dia memotret.” Memotret membutuhkan “adalah” atau “are”. “Mereka sedang memotret.”
Di sekolah, foto berdiri sendiri. “Lihat foto.” Fotografi berdiri sendiri. “Analisis fotografi.” Fotografi membutuhkan kata kerja. “Pelajari fotografi.” Memotret berdiri sendiri. “Dia memotret.” Memotret membutuhkan “adalah”. “Dia sedang memotret.”
Di alam, foto berdiri sendiri. “Burung melihat foto.” Fotografi berdiri sendiri. “Perhatikan fotografi.” Fotografi membutuhkan kata kerja. “Bayangkan fotografi.” Memotret berdiri sendiri. “Ia memotret.” Memotret membutuhkan “adalah”. “Ia sedang memotret.”
Bintang Gambar bersifat independen. Pembuat Gambar bersifat independen. Penama Seni menyukai kata kerja. Penanda Gambar bersifat independen. Tindakan Memotret menyukai kata kerja penghubung.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “lihat foto” untuk gambar kasual. Katakan “bingkai fotografi” untuk gambar formal. Katakan “suka fotografi” untuk seni. Katakan “dia memotret” untuk tindakan masa lalu. Katakan “dia sedang memotret” untuk yang sedang berlangsung.
Di taman bermain, “anak-anak memegang foto” bersifat kasual. “kagumi fotografinya” bersifat formal. “nikmati fotografi” adalah seni. “dia memotret” adalah masa lalu. “mereka sedang memotret” adalah sekarang.
Di sekolah, “lihat foto” bersifat kasual. “analisis fotografinya” bersifat formal. “pelajari fotografi” adalah seni. “dia memotret” adalah masa lalu. “dia sedang memotret” adalah sekarang.
Di alam, “burung melihat foto” bersifat kasual. “perhatikan fotografinya” bersifat formal. “bayangkan fotografi burung” adalah seni. “ia memotret” adalah masa lalu. “ia sedang memotret” adalah sekarang.
Gunakan Bintang Gambar untuk penamaan kasual. Gunakan Pembuat Gambar untuk penamaan formal. Gunakan Penama Seni untuk menamai seni. Gunakan Penanda Gambar untuk masa lalu. Gunakan Tindakan Memotret untuk bertindak.
Jebakan
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak terjebak dalam jebakan. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Jebakan satu: Menggunakan “memotret” sebagai kata benda. Salah: “Saya memiliki memotret.” Sebenarnya “memotret” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja partisipatif sekarang. Kita mengatakan: “Saya suka memotret.” Tetapi jebakan: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Saya memiliki memotret.” Benar: “Saya sedang memotret.” Mengapa? “Memotret” menunjukkan tindakan. Itu tidak bisa menjadi sebuah benda sendiri. Tip memori: “Memotret bertindak, bukan sebuah benda.”
Jebakan dua: Menggunakan “foto” sebagai sebuah tindakan. Salah: “Saya foto burung itu.” Benar: “Saya mengambil foto burung itu.” Atau “Saya sedang memotret burung itu.” Mengapa? “Foto” adalah kata benda. Ia menamai sebuah gambar. Ia tidak bisa menunjukkan tindakan. Hanya “memotret” yang menunjukkan tindakan. Tip memori: “Foto menamai, memotret bertindak.”
Jebakan tiga: Menggunakan “fotografi” sebagai sebuah tindakan. Salah: “Saya fotografi burung itu.” Sebenarnya “fotografi” bisa menjadi kata kerja, tetapi dalam set kita, kita memperlakukannya sebagai kata benda. Kita fokus pada bentuk: foto (kata benda), fotografi (kata benda), fotografi (kata benda), memotret (kata kerja masa lalu), memotret (kata kerja partisipatif sekarang). Jadi salah: “Saya fotografi burung itu.” Benar: “Saya mengambil fotografi burung itu.” Atau “Saya sedang memotret burung itu.” Mengapa? “Fotografi” adalah kata benda. Ia menamai sebuah gambar. Tip memori: “Fotografi menamai, memotret bertindak.”
Jebakan empat: Menggunakan “fotografi” sebagai sebuah tindakan. Salah: “Saya fotografi burung itu.” Benar: “Saya berlatih fotografi.” Atau “Saya memotret burung itu.” Tunggu, kita mengatakan fotografi adalah kata benda. Lebih baik: “Saya mengambil fotografi.” Mengapa? “Fotografi” adalah kata benda untuk seni. Ia tidak bisa menunjukkan tindakan. Tip memori: “Fotografi menamai seni, bukan tindakan.”
Jebakan lima: Menggunakan “memotret” sebagai bentuk sekarang. Salah: “Saya memotret sekarang.” Benar: “Saya memotret sekarang.” Atau “Saya sedang memotret sekarang.” Mengapa? “Sekarang” membutuhkan bentuk sekarang. “Memotret” adalah bentuk lampau. Gunakan “fotografi” sebagai dasar? Sebenarnya kata kerja dasar adalah “fotografi” tetapi kita memperlakukannya sebagai kata benda. Kita akan tetap berpegang pada: Gunakan “mengambil foto” untuk sekarang. Tip memori: “Sekarang membutuhkan sekarang, masa lalu membutuhkan memotret.”
Jebakan enam: Menggunakan “foto” sebagai bentuk jamak secara tidak benar. Salah: “Sebuah foto ada di sini.” Benar: “Sebuah foto ada di sini.” Atau “Banyak foto ada di sini.” Mengapa? “Foto” adalah tunggal. “Foto” adalah jamak. Tip memori: “Foto adalah tunggal, foto jamak.”
Jebakan tujuh: Mencampuradukkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “Foto fotografi fotografi memotret memotret.” Benar: “Lihat foto. Bingkai fotografi. Suka fotografi. Dia memotret. Saya sedang memotret.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Gambar kasual? Gambar formal? Seni? Tindakan masa lalu? Tindakan yang sedang berlangsung? Tip memori: “Kasual, formal, seni, masa lalu, yang sedang berlangsung—pilih salah satu.”
Jebakan delapan: Menggunakan “memotret” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “Burung memotret.” Sebenarnya itu bisa menjadi masa lampau sederhana, tetapi sebagai kata sifat: “Burung itu difoto.” Tidak lazim. Lebih baik: “Dia memotret burung itu.” Tip memori: “Memotret adalah kata kerja, bukan kata sifat.”
Jebakan sembilan: Mencampuradukkan “foto” dan “gambar”. Salah: “Saya mengambil gambar.” Keduanya baik-baik saja, tetapi “foto” adalah singkatan dari fotografi. Tip memori: “Foto adalah pendek, gambar adalah umum.”
Jebakan sepuluh: Menggunakan “memotret” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Dia memotret.” Benar: “Dia sedang memotret.” Mengapa? “Memotret” adalah kata kerja partisipatif sekarang. Ia membutuhkan “adalah” atau “are”. Tip memori: “Memotret membutuhkan adalah atau are.”
Jebakan-jebakan ini menjebak banyak orang. Berlatih untuk melihatnya. Segera Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Rangkuman Terperinci
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda menamai sebuah gambar kasual, gunakan “foto”. Jika Anda menamai sebuah gambar formal, gunakan “fotografi”. Jika Anda menamai seni mengambil gambar, gunakan “fotografi” dengan kata kerja seperti “suka”. Jika Anda berbicara tentang mengambil gambar sebelumnya, gunakan “memotret” sendiri. Jika Anda menunjukkan tindakan mengambil gambar sekarang, gunakan “memotret” dengan “adalah” atau “are”. Ingatlah mitra mereka. “Foto” berdiri sendiri. “Fotografi” berdiri sendiri. “Fotografi” menyukai kata kerja. “Memotret” berdiri sendiri. “Memotret” menyukai kata kerja penghubung. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isi bagian yang kosong. Pilih di antara dua pilihan.
Pemandangan: Rumah. Ibu berkata, “Lihatlah ___.” Pilihan: Fotografi / Foto. Jawaban: Foto. Karena ia menamai sebuah gambar kasual.
Pemandangan: Taman bermain. Sam berteriak, “Saya sedang ___ sekarang!” Pilihan: Memotret / Memotret. Jawaban: Memotret. Karena ia menunjukkan tindakan yang sedang berlangsung.
Pemandangan: Sekolah. Guru berkata, “Pelajari ___.” Pilihan: Foto / Fotografi. Jawaban: Fotografi. Karena ia menamai seni.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Bacalah paragraf.
“Kemarin, saya memotret burung itu. Dia adalah foto. Dia fotografi sekarang. Mereka telah memotret.”
Perbaikan: “Kemarin, saya memotret burung itu. Dia sedang memotret. Dia sedang memotret sekarang. Mereka mengambil foto.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buatlah kalimat. Gunakan dua bentuk.
Pemandangan: Makan malam keluarga. Gunakan “foto” dan “fotografi”. Contoh: Kita melihat foto. Ayah membingkai fotografi.
Pemandangan: Mendaki alam. Gunakan “memotret” dan “memotret”. Contoh: Burung memotret sarang. Ia sedang memotret.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar untuk membedakan foto, fotografi, memotret, dan memotret. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda melihat kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Tindakan Anda
Ambil foto di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “fotografi” saat makan malam. Gambarlah seekor burung yang sedang memotret sarang sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.
