Kisah Memalukan Kecil dalam Hidup
Temui Sam si tupai. Dia suka melakukan latihan. Selasa lalu, Sam ingin mengatakan bahwa dia melakukan latihan. Dia berteriak, “Saya adalah practitioner!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia bermaksud seorang individu. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita akan mempelajari sebuah keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam sebuah kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya practice, practicing, practiced, practices, dan practitioner. Mereka terlihat mirip tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
Practice adalah bintang latihan. Ia melakukan aksi melakukan latihan. Kita menyebutnya “Bintang Latihan”. Practicing adalah aksi latihan. Ia menunjukkan tindakan berolahraga sekarang. Kita menyebutnya “Aksi Latihan”. Practiced adalah penanda yang dilatih. Ia menunjukkan berolahraga telah terjadi sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda yang Dilatih”. Practices adalah bintang latihan. Ia menunjukkan seseorang sering berolahraga. Kita menyebutnya “Bintang Latihan”. Practitioner adalah penama latihan. Ia menamai seseorang yang berolahraga. Kita menyebutnya “Penama Latihan”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender dibalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka practice setiap hari. Dia sedang practicing sekarang. Dia practiced kemarin. Dia practices setiap malam. Dia adalah seorang practitioner sekarang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak practice. Mereka sedang practicing di sana. Dia practiced minggu lalu. Dia practices sering. Dia melihat seorang practitioner di sana.
Di sekolah, Sam belajar untuk practice. Dia sedang practicing sekarang. Dia practiced pagi ini. Dia practices di kelas. Dia mengenal seorang practitioner.
Di alam, Sam melihat seekor burung practice. Ia sedang practicing sekarang. Ia practiced musim semi lalu. Ia practices terbang. Ia membayangkan seorang bird practitioner.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. Practice bertindak sekarang. Practicing menunjukkan aksi sekarang. Practiced menunjukkan aksi lampau. Practices menunjukkan kebiasaan. Practitioner menamai sekarang.
Dimensi Peran
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa bertindak. Beberapa menamai.
Di rumah, practice bertindak. “Practice piano.” Practicing bertindak. “Dia sedang practicing.” Practiced menggambarkan masa lalu. “Dia practiced kemarin.” Practices bertindak. “Dia practices sering.” Practitioner menamai. “Dia adalah seorang practitioner.”
Di taman bermain, practice bertindak. “Anak-anak practice sepak bola.” Practicing bertindak. “Mereka sedang practicing.” Practiced menggambarkan masa lalu. “Dia practiced minggu lalu.” Practices bertindak. “Dia practices sering.” Practitioner menamai. “Dia melihat seorang practitioner.”
Di sekolah, practice bertindak. “Practice ejaan.” Practicing bertindak. “Dia sedang practicing.” Practiced menggambarkan masa lalu. “Dia practiced pagi ini.” Practices bertindak. “Dia practices di kelas.” Practitioner menamai. “Dia mengenal seorang practitioner.”
Di alam, practice bertindak. “Burung practices terbang.” Practicing bertindak. “Ia sedang practicing.” Practiced menggambarkan masa lalu. “Ia practiced musim semi lalu.” Practices bertindak. “Ia practices terbang.” Practitioner menamai. “Ia membayangkan seorang bird practitioner.”
Bintang Latihan bertindak. Aksi Latihan menunjukkan melakukan. Penanda yang Dilatih menunjukkan selesai. Bintang Latihan menunjukkan kebiasaan. Penama Latihan menamai orang.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, practice berdiri sendiri. “Practice piano.” Practicing membutuhkan “is” atau “are”. “Dia sedang practicing.” Practiced berdiri sendiri. “Dia practiced.” Practices berdiri sendiri. “Dia practices.” Practitioner membutuhkan “a” atau “the”. “Dia adalah seorang practitioner.”
Di taman bermain, practice berdiri sendiri. “Anak-anak practice.” Practicing membutuhkan “is” atau “are”. “Mereka sedang practicing.” Practiced berdiri sendiri. “Dia practiced.” Practices berdiri sendiri. “Dia practices.” Practitioner membutuhkan “a”. “Dia melihat seorang practitioner.”
Di sekolah, practice berdiri sendiri. “Practice ejaan.” Practicing membutuhkan “is”. “Dia sedang practicing.” Practiced berdiri sendiri. “Dia practiced.” Practices berdiri sendiri. “Dia practices.” Practitioner membutuhkan “a”. “Dia mengenal seorang practitioner.”
Di alam, practice berdiri sendiri. “Burung practices.” Practicing membutuhkan “is”. “Ia sedang practicing.” Practiced berdiri sendiri. “Ia practiced.” Practices berdiri sendiri. “Ia practices.” Practitioner membutuhkan “a”. “Ia membayangkan seorang bird practitioner.”
Bintang Latihan bersifat independen. Aksi Latihan menyukai kata kerja penghubung. Penanda yang Dilatih bersifat independen. Bintang Latihan bersifat independen. Penama Latihan menyukai artikel.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “practice piano” untuk aksinya. Katakan “dia sedang practicing” untuk yang sedang berlangsung. Katakan “dia practiced” untuk masa lalu. Katakan “dia practices” untuk kebiasaan. Katakan “dia adalah seorang practitioner” untuk orangnya.
Di taman bermain, “anak-anak practice sepak bola” menunjukkan aksi. “mereka sedang practicing” adalah sekarang. “dia practiced” adalah masa lalu. “dia practices” adalah kebiasaan. “dia melihat seorang practitioner” menamai orang.
Di sekolah, “practice ejaan” adalah tugas. “dia sedang practicing” adalah sekarang. “dia practiced” adalah masa lalu. “dia practices” adalah rutinitas. “dia mengenal seorang practitioner” menggambarkan orang.
Di alam, “burung practices terbang” adalah alami. “ia sedang practicing” adalah sekarang. “ia practiced” adalah masa lalu. “ia practices” adalah naluri. “ia membayangkan seorang bird practitioner” menamai burung.
Gunakan Bintang Latihan untuk bertindak. Gunakan Aksi Latihan untuk menunjukkan melakukan. Gunakan Penanda yang Dilatih untuk masa lalu. Gunakan Bintang Latihan untuk kebiasaan. Gunakan Penama Latihan untuk menamai practitioner.
Perangkap
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak jatuh ke dalam perangkap. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Perangkap satu: Menggunakan “practitioner” sebagai kata kerja. Salah: “Saya practitioner piano.” Benar: “Saya practice piano.” Mengapa? “Practitioner” adalah kata benda. Ia menamai seseorang. Ia tidak dapat menunjukkan aksi. Hanya “practice” yang melakukan itu. Tips memori: “Practitioner menamai, practice bertindak.”
Perangkap dua: Menggunakan “practice” sebagai orang. Salah: “Dia adalah sebuah practice.” Benar: “Dia adalah seorang practitioner.” Mengapa? “Practice” adalah kata kerja. Ia menunjukkan aksi. Ia tidak dapat menamai seseorang. Hanya “practitioner” yang menamainya. Tips memori: “Practice bertindak, practitioner menamai.”
Perangkap tiga: Menggunakan “practicing” sebagai kata benda. Salah: “Saya memiliki sebuah practicing.” Sebenarnya “practicing” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja partisip sekarang. Kita katakan: “Saya suka practicing.” Tapi perangkap: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Saya memiliki sebuah practicing.” Benar: “Saya sedang practicing.” Mengapa? “Practicing” menunjukkan aksi. Ia tidak dapat menjadi sebuah benda sendiri. Tips memori: “Practicing bertindak, bukan sebuah benda.”
Perangkap empat: Menggunakan “practiced” sebagai kata kerja bentuk sekarang. Salah: “Saya practiced sekarang.” Benar: “Saya practice sekarang.” Mengapa? “Sekarang” membutuhkan bentuk sekarang. “Practiced” adalah bentuk lampau. Gunakan “practice” untuk bentuk sekarang. Tips memori: “Sekarang membutuhkan practice, masa lalu membutuhkan practiced.”
Perangkap lima: Menggunakan “practices” untuk aksi lampau. Salah: “Dia practices kemarin.” Benar: “Dia practiced kemarin.” Mengapa? “Kemarin” membutuhkan bentuk lampau. “Practices” adalah bentuk sekarang. Gunakan “practiced” untuk masa lalu. Tips memori: “Kemarin membutuhkan practiced, kebiasaan membutuhkan practices.”
Perangkap enam: Mencampuradukkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “The practice practicing practiced practices practitioner.” Benar: “Saya practice. Saya sedang practicing. Saya practiced. Dia practices. Dia adalah seorang practitioner.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Aksi? Sedang berlangsung? Masa lalu? Kebiasaan? Orang? Tips memori: “Aksi, sedang berlangsung, masa lalu, kebiasaan, orang—pilih salah satu.”
Perangkap tujuh: Menggunakan “practitioner” tanpa artikel. Salah: “Dia adalah practitioner.” Benar: “Dia adalah seorang practitioner.” Mengapa? “Practitioner” dapat dihitung. Ia membutuhkan “a” atau “the”. Tips memori: “Practitioner membutuhkan ‘a’ atau ‘the’.”
Perangkap delapan: Menggunakan “practicing” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Dia practicing.” Benar: “Dia sedang practicing.” Mengapa? “Practicing” adalah kata kerja partisip sekarang. Ia membutuhkan “is” atau “are”. Tips memori: “Practicing membutuhkan is atau are.”
Perangkap sembilan: Menggunakan “practiced” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “Piano practiced.” Sebenarnya itu bisa menjadi masa lampau sederhana, tetapi sebagai kata sifat: “The piano was practiced.” Tidak lazim. Lebih baik: “Dia practiced piano.” Tips memori: “Practiced adalah kata kerja, bukan kata sifat.”
Perangkap sepuluh: Mencampur “practice” dan “exercise”. Salah: “Saya exercise piano.” Keduanya baik-baik saja, tetapi “practice” adalah tentang keterampilan. Tips memori: “Practice adalah keterampilan, exercise adalah kebugaran.”
Perangkap sebelas: Menggunakan “practices” sebagai tunggal. Salah: “A practices is here.” Benar: “A practice is here.” Atau “Many practices are here.” Mengapa? “Practices” adalah jamak. Tips memori: “Practices adalah jamak, practice adalah tunggal.”
Perangkap dua belas: Menggunakan “practicing” sebagai jamak. Salah: “Two practicings.” Tidak lazim. “Practicing” sebagai gerund tidak dapat dihitung. Tips memori: “Practicing tidak jamak.”
Perangkap ini menjebak banyak orang. Latihlah untuk melihatnya. Sebentar lagi Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Rangkuman Detail
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda berbicara tentang melakukan latihan, gunakan “practice”. Jika Anda menunjukkan aksi practicing sekarang, gunakan “practicing” dengan “is” atau “are”. Jika Anda berbicara tentang berolahraga sebelumnya, gunakan “practiced” sendiri. Jika Anda berbicara tentang berolahraga sering, gunakan “practices”. Jika Anda menamai seseorang yang berolahraga, gunakan “practitioner” dengan “a” atau “the”. Ingatlah mitra mereka. “Practice” berdiri sendiri. “Practicing” menyukai kata kerja penghubung. “Practiced” berdiri sendiri. “Practices” berdiri sendiri. “Practitioner” menyukai artikel. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata.
Practice
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isilah bagian yang kosong. Pilihlah di antara dua opsi.
Pemandangan: Rumah. Ibu berkata, “___ piano.” Opsi: Practitioner / Practice. Jawaban: Practice. Karena itu adalah aksinya.
Pemandangan: Taman Bermain. Sam berteriak, “Saya ___ sekarang!” Opsi: Practiced / Practicing. Jawaban: Practicing. Karena itu menunjukkan aksi yang sedang berlangsung.
Pemandangan: Sekolah. Guru berkata, “Dia ___ setiap hari.” Opsi: Practiced / Practices. Jawaban: Practices. Karena itu menunjukkan kebiasaan.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Bacalah paragraf.
“Kemarin, saya practitioner piano. Dia adalah sebuah practice. Dia practicing sekarang. Mereka memiliki practices.”
Perbaikan: “Kemarin, saya practiced piano. Dia sedang practicing. Dia sedang practicing sekarang. Mereka practice.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buatlah kalimat. Gunakan dua bentuk.
Pemandangan: Makan malam keluarga. Gunakan “practice” dan “practitioner”. Contoh: Kami practice lagu. Ayah adalah seorang practitioner.
Pemandangan: Mendaki alam. Gunakan “practiced” dan “practices”. Contoh: Burung practiced terbang. Ia practices sering.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar untuk membedakan practice, practicing, practiced, practices, dan practitioner. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda menemukan kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Aksi Anda
Practice sebuah keterampilan di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “practitioner” saat makan malam. Gambarlah seekor burung yang sedang practicing terbang sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.
