Kejadian Memalukan Kecil
Temui Sam si tupai. Dia menyukai lingkaran dan kurva. Selasa lalu, Sam ingin mengatakan dia membuat lingkaran. Dia berteriak, “Aku rounder!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia bermaksud sebuah mesin. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita belajar sebuah keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam sebuah kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya round, rounding, rounded, rounds, dan rounder. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
Round adalah bintang kurva. Ia melakukan aksi melengkung. Kita menyebutnya “Bintang Kurva”. Rounding adalah aksi melengkung. Ia menunjukkan tindakan melengkung sekarang. Kita menyebutnya “Aksi Melengkung”. Rounded adalah penanda melengkung. Ia menunjukkan melengkung terjadi sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda Melengkung”. Rounds adalah bintang kurva. Ia menunjukkan seseorang sering melengkung. Kita menyebutnya “Bintang Kurva”. Rounder adalah orang penama kurva. Ia menamai seseorang yang melengkung. Kita menyebutnya “Orang Penama Kurva”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender membalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka round setiap hari. Ia sedang rounding sekarang. Ia rounded kemarin. Ia rounds setiap malam. Ia adalah seorang rounder sekarang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak round. Mereka sedang rounding di sana. Ia rounded minggu lalu. Mereka round sering. Ia mengamati seorang rounder di sana.
Di sekolah, Sam belajar untuk round. Ia sedang rounding sekarang. Ia rounded pagi ini. Ia rounds di kelas. Ia mengenal seorang rounder.
Di alam, Sam mengamati seekor burung round. Ia sedang rounding sekarang. Ia rounded musim semi lalu. Ia rounds ranting. Ia membayangkan seekor burung rounder.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. Round bertindak sekarang. Rounding menunjukkan aksi sekarang. Rounded menunjukkan aksi lampau. Rounds menunjukkan kebiasaan. Rounder menamai sekarang.
Dimensi Pekerjaan
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa bertindak. Beberapa menamai.
Di rumah, round bertindak. “Round the corner.” Rounding bertindak. “Ia sedang rounding.” Rounded menggambarkan masa lalu. “Ia rounded kemarin.” Rounds bertindak. “Ia rounds sering.” Rounder menamai. “Ia adalah seorang rounder.”
Di taman bermain, round bertindak. “Anak-anak round bases.” Rounding bertindak. “Mereka sedang rounding.” Rounded menggambarkan masa lalu. “Mereka rounded minggu lalu.” Rounds bertindak. “Mereka round sering.” Rounder menamai. “Ia mengamati seorang rounder.”
Di sekolah, round bertindak. “Round the number.” Rounding bertindak. “Ia sedang rounding.” Rounded menggambarkan masa lalu. “Ia rounded pagi ini.” Rounds bertindak. “Ia rounds di kelas.” Rounder menamai. “Ia mengenal seorang rounder.”
Di alam, round bertindak. “Burung rounds ranting.” Rounding bertindak. “Ia sedang rounding.” Rounded menggambarkan masa lalu. “Ia rounded musim semi lalu.” Rounds bertindak. “Ia rounds ranting.” Rounder menamai. “Ia membayangkan seekor burung rounder.”
Bintang Kurva bertindak. Aksi Melengkung menunjukkan sedang melakukan. Penanda Melengkung menunjukkan selesai. Bintang Kurva menunjukkan kebiasaan. Orang Penama Kurva menamai orang.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, round berdiri sendiri. “Round corner.” Rounding membutuhkan “is” atau “are”. “Ia sedang rounding.” Rounded berdiri sendiri. “Ia rounded.” Rounds berdiri sendiri. “Ia rounds.” Rounder membutuhkan “a” atau “the”. “Ia adalah seorang rounder.”
Di taman bermain, round berdiri sendiri. “Anak-anak round.” Rounding membutuhkan “is” atau “are”. “Mereka sedang rounding.” Rounded berdiri sendiri. “Mereka rounded.” Rounds berdiri sendiri. “Mereka round.” Rounder membutuhkan “a”. “Ia mengamati seorang rounder.”
Di sekolah, round berdiri sendiri. “Round number.” Rounding membutuhkan “is”. “Ia sedang rounding.” Rounded berdiri sendiri. “Ia rounded.” Rounds berdiri sendiri. “Ia rounds.” Rounder membutuhkan “a”. “Ia mengenal seorang rounder.”
Di alam, round berdiri sendiri. “Burung rounds.” Rounding membutuhkan “is”. “Ia sedang rounding.” Rounded berdiri sendiri. “Ia rounded.” Rounds berdiri sendiri. “Ia rounds.” Rounder membutuhkan “a”. “Ia membayangkan seekor burung rounder.”
Bintang Kurva bersifat independen. Aksi Melengkung menyukai kata kerja penghubung. Penanda Melengkung bersifat independen. Bintang Kurva bersifat independen. Orang Penama Kurva menyukai artikel.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “round corner” untuk aksinya. Katakan “ia sedang rounding” untuk yang sedang berlangsung. Katakan “ia rounded” untuk masa lalu. Katakan “ia rounds” untuk kebiasaan. Katakan “ia adalah seorang rounder” untuk orangnya.
Di taman bermain, “anak-anak round bases” menunjukkan aksi. “mereka sedang rounding” adalah sekarang. “mereka rounded” adalah masa lalu. “mereka round” adalah kebiasaan. “ia mengamati seorang rounder” menamai orang.
Di sekolah, “round the number” adalah tugas. “ia sedang rounding” adalah sekarang. “ia rounded” adalah masa lalu. “ia rounds” adalah rutinitas. “ia mengenal seorang rounder” menggambarkan orang.
Di alam, “burung rounds ranting” adalah alami. “ia sedang rounding” adalah sekarang. “ia rounded” adalah masa lalu. “ia rounds” adalah naluri. “ia membayangkan seekor burung rounder” menamai burung.
Gunakan Bintang Kurva untuk bertindak. Gunakan Aksi Melengkung untuk menunjukkan sedang melakukan. Gunakan Penanda Melengkung untuk masa lalu. Gunakan Bintang Kurva untuk kebiasaan. Gunakan Orang Penama Kurva untuk menamai rounder.
Perangkap
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak jatuh ke dalam perangkap. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Perangkap satu: Menggunakan “rounder” sebagai kata kerja. Salah: “Aku rounder the corner.” Benar: “Aku round the corner.” Mengapa? “Rounder” adalah kata benda. Ia menamai seseorang. Ia tidak dapat menunjukkan aksi. Hanya “round” yang melakukan itu. Tips memori: “Rounder menamai, round bertindak.”
Perangkap dua: Menggunakan “round” sebagai orang. Salah: “Ia adalah seorang round.” Benar: “Ia adalah seorang rounder.” Mengapa? “Round” adalah kata kerja atau kata sifat. Ia tidak dapat menamai seseorang. Hanya “rounder” yang menamainya. Tips memori: “Round bertindak atau menggambarkan, rounder menamai.”
Perangkap tiga: Menggunakan “rounding” sebagai kata benda. Salah: “Aku memiliki sebuah rounding.” Sebenarnya “rounding” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata partisip sekarang. Kita katakan: “Aku suka rounding.” Tetapi perangkap: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Aku memiliki sebuah rounding.” Benar: “Aku sedang rounding.” Mengapa? “Rounding” menunjukkan aksi. Ia tidak bisa menjadi sebuah benda sendiri. Tips memori: “Rounding bertindak, bukan sebuah benda.”
Perangkap empat: Menggunakan “rounded” sebagai kata kerja bentuk sekarang. Salah: “Aku rounded sekarang.” Benar: “Aku round sekarang.” Mengapa? “Sekarang” membutuhkan bentuk sekarang. “Rounded” adalah bentuk lampau. Gunakan “round” untuk bentuk sekarang. Tips memori: “Sekarang membutuhkan round, masa lalu membutuhkan rounded.”
Perangkap lima: Menggunakan “rounds” untuk aksi lampau. Salah: “Ia rounds kemarin.” Benar: “Ia rounded kemarin.” Mengapa? “Kemarin” membutuhkan bentuk lampau. “Rounds” adalah bentuk sekarang. Gunakan “rounded” untuk masa lalu. Tips memori: “Kemarin membutuhkan rounded, kebiasaan membutuhkan rounds.”
Perangkap enam: Mencampuradukkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “The round rounding rounded rounds rounder.” Benar: “Aku round. Aku sedang rounding. Aku rounded. Ia rounds. Ia adalah seorang rounder.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Aksi? Sedang berlangsung? Masa lalu? Kebiasaan? Orang? Tips memori: “Aksi, sedang berlangsung, masa lalu, kebiasaan, orang—pilih salah satu.”
Perangkap tujuh: Menggunakan “rounder” tanpa artikel. Salah: “Ia adalah rounder.” Benar: “Ia adalah seorang rounder.” Mengapa? “Rounder” dapat dihitung. Ia membutuhkan “a” atau “the”. Tips memori: “Rounder membutuhkan ‘a’ atau ‘the’.”
Perangkap delapan: Menggunakan “rounding” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Ia rounding.” Benar: “Ia sedang rounding.” Mengapa? “Rounding” adalah kata partisip sekarang. Ia membutuhkan “is” atau “are”. Tips memori: “Rounding membutuhkan is atau are.”
Perangkap sembilan: Menggunakan “rounded” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “Corner rounded.” Sebenarnya itu bisa menjadi bentuk lampau sederhana, tetapi sebagai kata sifat: “The corner was rounded.” Tidak lazim. Lebih baik: “Ia rounded the corner.” Tips memori: “Rounded adalah kata kerja, bukan kata sifat.”
Perangkap sepuluh: Mencampur “round” dan “curve”. Salah: “Aku curve the corner.” Keduanya baik-baik saja, tetapi “round” berarti membuat melingkar. Tips memori: “Round membuat melingkar, curve membengkokkan.”
Perangkap sebelas: Menggunakan “rounds” sebagai tunggal. Salah: “A rounds is here.” Benar: “A round is here.” Atau “Many rounds are here.” Mengapa? “Rounds” adalah jamak. Tips memori: “Rounds adalah jamak, round adalah tunggal.”
Perangkap dua belas: Menggunakan “rounder” sebagai jamak. Salah: “Two rounders is here.” Sebenarnya “rounders” adalah jamak. Tetapi kita hanya memiliki “rounder” sebagai tunggal. Kita memperlakukannya sebagai tunggal. Tips memori: “Rounder adalah tunggal, tambahkan s untuk jamak.”
Perangkap tiga belas: Menggunakan “rounding” sebagai bentuk lampau. Salah: “Aku rounding kemarin.” Benar: “Aku sedang rounding kemarin.” Atau “Aku rounded kemarin.” Tips memori: “Rounding adalah sekarang, masa lalu membutuhkan was atau rounded.”
Perangkap empat belas: Menggunakan “round” sebagai kata partisip lampau. Salah: “Aku telah round.” Benar: “Aku telah rounded.” Tips memori: “Telah membutuhkan rounded.”
Perangkap lima belas: Menggunakan “rounded” dengan “is”. Salah: “Ia is rounded kemarin.” Benar: “Ia rounded kemarin.” Tips memori: “Is dengan rounded salah, gunakan masa lampau sederhana.”
Perangkap enam belas: Menggunakan “rounds” sebagai kata partisip lampau. Salah: “Aku telah rounds.” Benar: “Aku telah rounded.” Tips memori: “Telah membutuhkan rounded.”
Perangkap tujuh belas: Menggunakan “rounder” sebagai kata kerja. Salah: “Ia rounder cepat.” Benar: “Ia rounds cepat.” Tips memori: “Rounder adalah kata benda, rounds adalah kata kerja.”
Perangkap delapan belas: Menggunakan “round” sebagai kata benda jamak. Salah: “Ia memiliki banyak round.” Benar: “Ia memiliki banyak rounds.” Tips memori: “Round adalah tunggal, rounds jamak.”
Perangkap sembilan belas: Menggunakan “rounded” sebagai kata kerja utama tanpa subjek. Salah: “Rounded kemarin.” Benar: “Ia rounded kemarin.” Tips memori: “Rounded membutuhkan subjek.”
Perangkap dua puluh: Menggunakan “rounding” sebagai kata sifat. Salah: “The rounding corner.” Benar: “The corner is rounding.” Tips memori: “Rounding bertindak, tidak menggambarkan.”
Perangkap ini menjebak banyak orang. Berlatih untuk melihatnya. Segera Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Ringkasan Rinci
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda berbicara tentang melengkung, gunakan “round”. Jika Anda menunjukkan aksi rounding sekarang, gunakan “rounding” dengan “is” atau “are”. Jika Anda berbicara tentang melengkung sebelumnya, gunakan “rounded” saja. Jika Anda berbicara tentang melengkung sering, gunakan “rounds”. Jika Anda menamai seseorang yang melengkung, gunakan “rounder” dengan “a” atau “the”. Ingatlah mitra mereka. “Round” berdiri sendiri. “Rounding” menyukai kata kerja penghubung. “Rounded” berdiri sendiri. “Rounds” berdiri sendiri. “Rounder” menyukai artikel. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isi bagian yang kosong. Pilih di antara dua opsi.
Adegan: Rumah. Ibu berkata, “___ the corner.” Opsi: Rounder / Round. Jawaban: Round. Karena itu adalah aksinya.
Adegan: Taman bermain. Sam berteriak, “Aku ___ sekarang!” Opsi: Rounded / Rounding. Jawaban: Rounding. Karena itu menunjukkan aksi yang sedang berlangsung.
Adegan: Sekolah. Guru berkata, “Ia ___ setiap hari.” Opsi: Rounded / Rounds. Jawaban: Rounds. Karena itu menunjukkan kebiasaan.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Baca paragrafnya.
“Kemarin, aku rounder the corner. Ia adalah seorang round. Ia rounding sekarang. Mereka memiliki rounds.”
Perbaikan: “Kemarin, aku rounded the corner. Ia sedang rounding. Ia sedang rounding sekarang. Mereka round.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buat kalimat. Gunakan dua bentuk.
Adegan: Makan malam keluarga. Gunakan “round” dan “rounder”. Contoh: Kami round piring. Ayah adalah seorang rounder.
Adegan: Pendakian alam. Gunakan “rounded” dan “rounds”. Contoh: Burung rounded ranting. Ia rounds sering.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar untuk membedakan round, rounding, rounded, rounds, dan rounder. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda menemukan kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Aksi Anda
Round sesuatu di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “rounder” saat makan malam. Gambarlah seekor burung yang sedang rounding ranting sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.
