Kejadian Memalukan Kecil
Temui Sam si tupai. Dia suka tempat belajar. Rabu lalu, Sam ingin mengatakan dia menghadiri kelas. Dia berteriak, “Saya seorang schooler!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia menyebut sebuah bangunan. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita belajar sebuah keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam sebuah kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya school, schooling, schooled, schools, dan schooler. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
School adalah bintang belajar. Ia melakukan tindakan menghadiri kelas. Kita menyebutnya “Bintang Belajar”. Schooling adalah tindakan belajar. Ia menunjukkan tindakan belajar sekarang. Kita menyebutnya “Tindakan Belajar”. Schooled adalah penanda yang dipelajari. Ia menunjukkan pembelajaran terjadi sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda yang Dipelajari”. Schools adalah bintang belajar. Ia menunjukkan seseorang sering hadir. Kita menyebutnya “Bintang Belajar”. Schooler adalah orang penama belajar. Ia menamai seseorang yang belajar. Kita menyebutnya “Orang Penama Belajar”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender membalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka school setiap hari. Dia sedang schooling sekarang. Dia schooled kemarin. Dia schools setiap malam. Dia seorang schooler sekarang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak school. Mereka sedang schooling di sana. Dia schooled minggu lalu. Mereka school sering. Dia mengamati seorang schooler di sana.
Di sekolah, Sam belajar untuk school. Dia sedang schooling sekarang. Dia schooled pagi ini. Dia schools di kelas. Dia mengenal seorang schooler.
Di alam, Sam mengamati seekor burung school. Ia sedang schooling sekarang. Ia schooled musim semi lalu. Ia schools ranting. Ia membayangkan seorang bird schooler.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. School bertindak sekarang. Schooling menunjukkan tindakan sekarang. Schooled menunjukkan tindakan lampau. Schools menunjukkan kebiasaan. Schooler menamai sekarang.
Dimensi Pekerjaan
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa bertindak. Beberapa menamai.
Di rumah, school bertindak. “School pelajaran.” Schooling bertindak. “Dia sedang schooling.” Schooled menggambarkan masa lalu. “Dia schooled kemarin.” Schools bertindak. “Dia schools sering.” Schooler menamai. “Dia seorang schooler.”
Di taman bermain, school bertindak. “Anak-anak school games.” Schooling bertindak. “Mereka sedang schooling.” Schooled menggambarkan masa lalu. “Mereka schooled minggu lalu.” Schools bertindak. “Mereka school sering.” Schooler menamai. “Dia mengamati seorang schooler.”
Di sekolah, school bertindak. “School mata pelajaran.” Schooling bertindak. “Dia sedang schooling.” Schooled menggambarkan masa lalu. “Dia schooled pagi ini.” Schools bertindak. “Dia schools di kelas.” Schooler menamai. “Dia mengenal seorang schooler.”
Di alam, school bertindak. “Burung schools ranting.” Schooling bertindak. “Ia sedang schooling.” Schooled menggambarkan masa lalu. “Ia schooled musim semi lalu.” Schools bertindak. “Ia schools ranting.” Schooler menamai. “Ia membayangkan seorang bird schooler.”
Bintang Belajar bertindak. Tindakan Belajar menunjukkan melakukan. Penanda yang Dipelajari menunjukkan selesai. Bintang Belajar menunjukkan kebiasaan. Orang Penama Belajar menamai orang.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, school berdiri sendiri. “School pelajaran.” Schooling membutuhkan “is” atau “are”. “Dia sedang schooling.” Schooled berdiri sendiri. “Dia schooled.” Schools berdiri sendiri. “Dia schools.” Schooler membutuhkan “a” atau “the”. “Dia seorang schooler.”
Di taman bermain, school berdiri sendiri. “Anak-anak school.” Schooling membutuhkan “is” atau “are”. “Mereka sedang schooling.” Schooled berdiri sendiri. “Mereka schooled.” Schools berdiri sendiri. “Mereka school.” Schooler membutuhkan “a”. “Dia mengamati seorang schooler.”
Di sekolah, school berdiri sendiri. “School mata pelajaran.” Schooling membutuhkan “is”. “Dia sedang schooling.” Schooled berdiri sendiri. “Dia schooled.” Schools berdiri sendiri. “Dia schools.” Schooler membutuhkan “a”. “Dia mengenal seorang schooler.”
Di alam, school berdiri sendiri. “Burung schools.” Schooling membutuhkan “is”. “Ia sedang schooling.” Schooled berdiri sendiri. “Ia schooled.” Schools berdiri sendiri. “Ia schools.” Schooler membutuhkan “a”. “Ia membayangkan seorang bird schooler.”
Bintang Belajar bersifat independen. Tindakan Belajar menyukai kata kerja penghubung. Penanda yang Dipelajari bersifat independen. Bintang Belajar bersifat independen. Orang Penama Belajar menyukai artikel.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “school pelajaran” untuk tindakannya. Katakan “dia sedang schooling” untuk yang sedang berlangsung. Katakan “dia schooled” untuk masa lalu. Katakan “dia schools” untuk kebiasaan. Katakan “dia seorang schooler” untuk orangnya.
Di taman bermain, “anak-anak school games” menunjukkan tindakan. “mereka sedang schooling” adalah sekarang. “mereka schooled” adalah masa lalu. “mereka school” adalah kebiasaan. “dia mengamati seorang schooler” menamai orang.
Di sekolah, “school mata pelajaran” adalah tugas. “dia sedang schooling” adalah sekarang. “dia schooled” adalah masa lalu. “dia schools” adalah rutinitas. “dia mengenal seorang schooler” menggambarkan orang.
Di alam, “burung schools ranting” adalah alami. “ia sedang schooling” adalah sekarang. “ia schooled” adalah masa lalu. “ia schools” adalah naluri. “ia membayangkan seorang bird schooler” menamai burung.
Gunakan Bintang Belajar untuk bertindak. Gunakan Tindakan Belajar untuk menunjukkan melakukan. Gunakan Penanda yang Dipelajari untuk masa lalu. Gunakan Bintang Belajar untuk kebiasaan. Gunakan Orang Penama Belajar untuk menamai schooler.
Jebakan
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak jatuh ke dalam jebakan. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Jebakan satu: Menggunakan “schooler” sebagai kata kerja. Salah: “Saya schooler pelajaran.” Benar: “Saya school pelajaran.” Mengapa? “Schooler” adalah kata benda. Ia menamai seseorang. Ia tidak dapat menunjukkan tindakan. Hanya “school” yang melakukan itu. Tips memori: “Schooler menamai, school bertindak.”
Jebakan dua: Menggunakan “school” sebagai orang. Salah: “Dia adalah sebuah school.” Benar: “Dia seorang schooler.” Mengapa? “School” adalah kata kerja. Ia menunjukkan tindakan. Ia tidak dapat menamai seseorang. Hanya “schooler” yang menamainya. Tips memori: “School bertindak, schooler menamai.”
Jebakan tiga: Menggunakan “schooling” sebagai kata benda. Salah: “Saya memiliki sebuah schooling.” Sebenarnya “schooling” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja partisip sekarang. Kita katakan: “Saya suka schooling.” Tetapi jebakan: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Saya memiliki sebuah schooling.” Benar: “Saya sedang schooling.” Mengapa? “Schooling” menunjukkan tindakan. Ia tidak bisa menjadi sebuah benda sendiri. Tips memori: “Schooling bertindak, bukan sebuah benda.”
Jebakan empat: Menggunakan “schooled” sebagai kata kerja bentuk sekarang. Salah: “Saya schooled sekarang.” Benar: “Saya school sekarang.” Mengapa? “Sekarang” membutuhkan bentuk sekarang. “Schooled” adalah bentuk lampau. Gunakan “school” untuk bentuk sekarang. Tips memori: “Sekarang membutuhkan school, masa lalu membutuhkan schooled.”
Jebakan lima: Menggunakan “schools” untuk tindakan lampau. Salah: “Dia schools kemarin.” Benar: “Dia schooled kemarin.” Mengapa? “Kemarin” membutuhkan bentuk lampau. “Schools” adalah bentuk sekarang. Gunakan “schooled” untuk masa lalu. Tips memori: “Kemarin membutuhkan schooled, kebiasaan membutuhkan schools.”
Jebakan enam: Mencampuradukkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “The school schooling schooled schools schooler.” Benar: “Saya school. Saya sedang schooling. Saya schooled. Dia schools. Dia seorang schooler.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Tindakan? Sedang berlangsung? Masa lalu? Kebiasaan? Orang? Tips memori: “Tindakan, sedang berlangsung, masa lalu, kebiasaan, orang—pilih salah satu.”
Jebakan tujuh: Menggunakan “schooler” tanpa artikel. Salah: “Dia schooler.” Benar: “Dia seorang schooler.” Mengapa? “Schooler” dapat dihitung. Ia membutuhkan “a” atau “the”. Tips memori: “Schooler membutuhkan ‘a’ atau ‘the’.”
Jebakan delapan: Menggunakan “schooling” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Dia schooling.” Benar: “Dia sedang schooling.” Mengapa? “Schooling” adalah kata kerja partisip sekarang. Ia membutuhkan “is” atau “are”. Tips memori: “Schooling membutuhkan is atau are.”
Jebakan sembilan: Menggunakan “schooled” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “Pelajaran schooled.” Sebenarnya itu bisa menjadi masa lampau sederhana, tetapi sebagai kata sifat: “Pelajaran itu schooled.” Tidak lazim. Lebih baik: “Dia schooled pelajaran itu.” Tips memori: “Schooled adalah kata kerja, bukan kata sifat.”
Jebakan sepuluh: Mencampur “school” dan “learn”. Salah: “Saya learn pelajaran itu.” Keduanya baik-baik saja, tetapi “school” berarti menghadiri kelas. Tips memori: “School menghadiri, learn mendapatkan pengetahuan.”
Jebakan sebelas: Menggunakan “schools” sebagai tunggal. Salah: “A schools is here.” Benar: “A school is here.” Atau “Many schools are here.” Mengapa? “Schools” adalah jamak. Tips memori: “Schools adalah jamak, school adalah tunggal.”
Jebakan dua belas: Menggunakan “schooler” sebagai jamak. Salah: “Two schoolers is here.” Sebenarnya “schoolers” adalah jamak. Tetapi kita hanya memiliki “schooler” sebagai tunggal. Kita memperlakukannya sebagai tunggal. Tips memori: “Schooler adalah tunggal, tambahkan s untuk jamak.”
Jebakan tiga belas: Menggunakan “schooling” sebagai bentuk lampau. Salah: “Saya schooling kemarin.” Benar: “Saya sedang schooling kemarin.” Atau “Saya schooled kemarin.” Tips memori: “Schooling adalah sekarang, masa lalu membutuhkan was atau schooled.”
Jebakan empat belas: Menggunakan “school” sebagai kata kerja partisip lampau. Salah: “Saya have school.” Benar: “Saya have schooled.” Tips memori: “Have membutuhkan schooled.”
Jebakan lima belas: Menggunakan “schooler” sebagai kata kerja. Salah: “Dia schooler cepat.” Benar: “Dia schools cepat.” Tips memori: “Schooler adalah kata benda, schools adalah kata kerja.”
Jebakan enam belas: Menggunakan “schooled” dengan “is”. Salah: “Dia is schooled kemarin.” Benar: “Dia schooled kemarin.” Tips memori: “Is dengan schooled adalah salah, gunakan masa lampau sederhana.”
Jebakan tujuh belas: Menggunakan “schools” sebagai kata kerja partisip lampau. Salah: “Saya have schools.” Benar: “Saya have schooled.” Tips memori: “Have membutuhkan schooled.”
Jebakan delapan belas: Menggunakan “schooler” sebagai kata sifat. Salah: “Dia adalah seorang schooler boy.” Benar: “Dia seorang schooler.” Tips memori: “Schooler menamai orang.”
Jebakan sembilan belas: Menggunakan “schooling” sebagai kata kerja utama tanpa pembantu. Salah: “Dia schooling sekarang.” Benar: “Dia sedang schooling sekarang.” Tips memori: “Schooling membutuhkan is.”
Jebakan dua puluh: Menggunakan “school” sebagai kata benda jamak. Salah: “Dia memiliki banyak school.” Benar: “Dia memiliki banyak schools.” Tips memori: “School adalah tunggal, schools jamak.”
Jebakan-jebakan ini menjebak banyak orang. Berlatih untuk melihatnya. Segera Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Rangkuman Rinci
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda berbicara tentang menghadiri kelas, gunakan “school”. Jika Anda menunjukkan tindakan schooling sekarang, gunakan “schooling” dengan “is” atau “are”. Jika Anda berbicara tentang menghadiri sebelumnya, gunakan “schooled” saja. Jika Anda berbicara tentang menghadiri sering, gunakan “schools”. Jika Anda menamai seseorang yang belajar, gunakan “schooler” dengan “a” atau “the”. Ingatlah mitra mereka. “School” berdiri sendiri. “Schooling” menyukai kata kerja penghubung. “Schooled” berdiri sendiri. “Schools” berdiri sendiri. “Schooler” menyukai artikel. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isi bagian yang kosong. Pilih di antara dua opsi.
Adegan: Rumah. Ibu berkata, “___ pelajaran itu.” Opsi: Schooler / School. Jawaban: School. Karena itu adalah tindakannya.
Adegan: Taman bermain. Sam berteriak, “Saya ___ sekarang!” Opsi: Schooled / Schooling. Jawaban: Schooling. Karena itu menunjukkan tindakan yang sedang berlangsung.
Adegan: Sekolah. Guru berkata, “Dia ___ setiap hari.” Opsi: Schooled / Schools. Jawaban: Schools. Karena itu menunjukkan kebiasaan.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Baca paragrafnya.
“Kemarin, saya schooler pelajaran itu. Dia adalah sebuah school. Dia schooling sekarang. Mereka memiliki schools.”
Perbaikan: “Kemarin, saya schooled pelajaran itu. Dia sedang schooling. Dia sedang schooling sekarang. Mereka school.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buat kalimat. Gunakan dua bentuk.
Adegan: Makan malam keluarga. Gunakan “school” dan “schooler”. Contoh: Kami school pelajaran. Ayah adalah seorang schooler.
Adegan: Mendaki alam. Gunakan “schooled” dan “schools”. Contoh: Burung schooled ranting. Ia schools sering.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar untuk membedakan school, schooling, schooled, schools, dan schooler. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda menemukan kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Tindakan Anda
School pelajaran di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “schooler” saat makan malam. Gambarlah seekor burung schooling ranting sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.
