Kejadian Memalukan Kecil dalam Hidup
Temui Sam si tupai. Dia suka mendapatkan poin. Jumat lalu, Sam ingin mengatakan bahwa dia mendapatkan poin. Dia berteriak, “Saya adalah scorer!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia adalah sebuah mesin. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita akan belajar tentang sebuah keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam sebuah kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya score, scoring, scored, scores, dan scorer. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
Score adalah bintang poin. Ia melakukan aksi mendapatkan poin. Kita menyebutnya “Bintang Poin”. Scoring adalah aksi pemberian poin. Ia menunjukkan aksi mendapatkan sekarang. Kita menyebutnya “Aksi Memberi Poin”. Scored adalah penanda poin. Ia menunjukkan mendapatkan telah terjadi sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda Poin”. Scores adalah bintang poin. Ia menunjukkan seseorang sering mendapatkan. Kita menyebutnya “Bintang Poin”. Scorer adalah orang penama poin. Ia menamai seseorang yang mendapatkan poin. Kita menyebutnya “Orang Penama Poin”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender dibalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka score setiap hari. Dia sedang scoring sekarang. Dia scored kemarin. Dia scores setiap malam. Dia adalah seorang scorer sekarang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak score. Mereka sedang scoring di sana. Dia scored minggu lalu. Mereka scores sering. Dia melihat seorang scorer di sana.
Di sekolah, Sam belajar untuk score. Dia sedang scoring sekarang. Dia scored pagi ini. Dia scores di kelas. Dia mengenal seorang scorer.
Di alam, Sam melihat seekor burung score. Ia sedang scoring sekarang. Ia scored musim semi lalu. Ia scores ranting. Ia membayangkan seorang scorer burung.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. Score bertindak sekarang. Scoring menunjukkan aksi sekarang. Scored menunjukkan aksi lampau. Scores menunjukkan kebiasaan. Scorer menamai sekarang.
Dimensi Pekerjaan
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa bertindak. Beberapa menamai.
Di rumah, score bertindak. “Score gol.” Scoring bertindak. “Dia sedang scoring.” Scored menggambarkan masa lalu. “Dia scored kemarin.” Scores bertindak. “Dia scores sering.” Scorer menamai. “Dia adalah seorang scorer.”
Di taman bermain, score bertindak. “Anak-anak score gol.” Scoring bertindak. “Mereka sedang scoring.” Scored menggambarkan masa lalu. “Mereka scored minggu lalu.” Scores bertindak. “Mereka scores sering.” Scorer menamai. “Dia melihat seorang scorer.”
Di sekolah, score bertindak. “Score tes.” Scoring bertindak. “Dia sedang scoring.” Scored menggambarkan masa lalu. “Dia scored pagi ini.” Scores bertindak. “Dia scores di kelas.” Scorer menamai. “Dia mengenal seorang scorer.”
Di alam, score bertindak. “Burung scores ranting.” Scoring bertindak. “Ia sedang scoring.” Scored menggambarkan masa lalu. “Ia scored musim semi lalu.” Scores bertindak. “Ia scores ranting.” Scorer menamai. “Ia membayangkan seorang scorer burung.”
Bintang Poin bertindak. Aksi Memberi Poin menunjukkan sedang melakukan. Penanda Poin menunjukkan selesai. Bintang Poin menunjukkan kebiasaan. Orang Penama Poin menamai orang.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, score berdiri sendiri. “Score gol.” Scoring membutuhkan “is” atau “are”. “Dia sedang scoring.” Scored berdiri sendiri. “Dia scored.” Scores berdiri sendiri. “Dia scores.” Scorer membutuhkan “a” atau “the”. “Dia adalah seorang scorer.”
Di taman bermain, score berdiri sendiri. “Anak-anak score.” Scoring membutuhkan “is” atau “are”. “Mereka sedang scoring.” Scored berdiri sendiri. “Mereka scored.” Scores berdiri sendiri. “Mereka scores.” Scorer membutuhkan “a”. “Dia melihat seorang scorer.”
Di sekolah, score berdiri sendiri. “Score tes.” Scoring membutuhkan “is”. “Dia sedang scoring.” Scored berdiri sendiri. “Dia scored.” Scores berdiri sendiri. “Dia scores.” Scorer membutuhkan “a”. “Dia mengenal seorang scorer.”
Di alam, score berdiri sendiri. “Burung scores.” Scoring membutuhkan “is”. “Ia sedang scoring.” Scored berdiri sendiri. “Ia scored.” Scores berdiri sendiri. “Ia scores.” Scorer membutuhkan “a”. “Ia membayangkan seorang scorer burung.”
Bintang Poin bersifat independen. Aksi Memberi Poin menyukai kata kerja penghubung. Penanda Poin bersifat independen. Bintang Poin bersifat independen. Orang Penama Poin menyukai artikel.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “score gol” untuk aksinya. Katakan “dia sedang scoring” untuk yang sedang berlangsung. Katakan “dia scored” untuk masa lalu. Katakan “dia scores” untuk kebiasaan. Katakan “dia adalah seorang scorer” untuk orangnya.
Di taman bermain, “anak-anak score gol” menunjukkan aksi. “mereka sedang scoring” adalah sekarang. “mereka scored” adalah masa lalu. “mereka score” adalah kebiasaan. “dia melihat seorang scorer” menamai orang.
Di sekolah, “score tes” adalah tugas. “dia sedang scoring” adalah sekarang. “dia scored” adalah masa lalu. “dia scores” adalah rutinitas. “dia mengenal seorang scorer” menggambarkan orang.
Di alam, “burung scores ranting” adalah alami. “ia sedang scoring” adalah sekarang. “ia scored” adalah masa lalu. “ia scores” adalah naluri. “ia membayangkan seorang scorer burung” menamai burung.
Gunakan Bintang Poin untuk bertindak. Gunakan Aksi Memberi Poin untuk menunjukkan sedang melakukan. Gunakan Penanda Poin untuk masa lalu. Gunakan Bintang Poin untuk kebiasaan. Gunakan Orang Penama Poin untuk menamai scorer.
Perangkap
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak jatuh ke dalam perangkap. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Perangkap satu: Menggunakan “scorer” sebagai kata kerja. Salah: “Saya scorer gol.” Benar: “Saya score gol.” Mengapa? “Scorer” adalah kata benda. Ia menamai seseorang. Ia tidak dapat menunjukkan aksi. Hanya “score” yang melakukan itu. Tips memori: “Scorer menamai, score bertindak.”
Perangkap dua: Menggunakan “score” sebagai orang. Salah: “Dia adalah sebuah score.” Benar: “Dia adalah seorang scorer.” Mengapa? “Score” adalah kata kerja. Ia menunjukkan aksi. Ia tidak dapat menamai seseorang. Hanya “scorer” yang menamainya. Tips memori: “Score bertindak, scorer menamai.”
Perangkap tiga: Menggunakan “scoring” sebagai kata benda. Salah: “Saya memiliki sebuah scoring.” Sebenarnya “scoring” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja partisip masa kini. Kita katakan: “Saya suka scoring.” Tetapi perangkap: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Saya memiliki sebuah scoring.” Benar: “Saya sedang scoring.” Mengapa? “Scoring” menunjukkan aksi. Ia tidak bisa menjadi sebuah benda sendiri. Tips memori: “Scoring bertindak, bukan sebuah benda.”
Perangkap empat: Menggunakan “scored” sebagai kata kerja bentuk sekarang. Salah: “Saya scored sekarang.” Benar: “Saya score sekarang.” Mengapa? “Sekarang” membutuhkan bentuk sekarang. “Scored” adalah bentuk lampau. Gunakan “score” untuk bentuk sekarang. Tips memori: “Sekarang membutuhkan score, masa lalu membutuhkan scored.”
Perangkap lima: Menggunakan “scores” untuk aksi lampau. Salah: “Dia scores kemarin.” Benar: “Dia scored kemarin.” Mengapa? “Kemarin” membutuhkan bentuk lampau. “Scores” adalah bentuk sekarang. Gunakan “scored” untuk masa lalu. Tips memori: “Kemarin membutuhkan scored, kebiasaan membutuhkan scores.”
Perangkap enam: Mencampuradukkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “The score scoring scored scores scorer.” Benar: “Saya score. Saya sedang scoring. Saya scored. Dia scores. Dia adalah seorang scorer.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Aksi? Sedang berlangsung? Masa lalu? Kebiasaan? Orang? Tips memori: “Aksi, sedang berlangsung, masa lalu, kebiasaan, orang—pilih salah satu.”
Perangkap tujuh: Menggunakan “scorer” tanpa artikel. Salah: “Dia adalah scorer.” Benar: “Dia adalah seorang scorer.” Mengapa? “Scorer” dapat dihitung. Ia membutuhkan “a” atau “the”. Tips memori: “Scorer membutuhkan ‘a’ atau ‘the’.”
Perangkap delapan: Menggunakan “scoring” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Dia scoring.” Benar: “Dia sedang scoring.” Mengapa? “Scoring” adalah kata kerja partisip masa kini. Ia membutuhkan “is” atau “are”. Tips memori: “Scoring membutuhkan is atau are.”
Perangkap sembilan: Menggunakan “scored” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “Gol scored.” Sebenarnya itu bisa menjadi bentuk lampau sederhana, tetapi sebagai kata sifat: “Gol itu scored.” Tidak biasa. Lebih baik: “Dia scored gol itu.” Tips memori: “Scored adalah kata kerja, bukan kata sifat.”
Perangkap sepuluh: Mencampur “score” dan “earn”. Salah: “Saya earn gol itu.” Keduanya baik-baik saja, tetapi “score” berarti mendapatkan poin. Tips memori: “Score mendapatkan poin, earn mendapatkan hadiah.”
Perangkap sebelas: Menggunakan “scores” sebagai tunggal. Salah: “A scores ada di sini.” Benar: “A score ada di sini.” Atau “Banyak scores ada di sini.” Mengapa? “Scores” adalah jamak. Tips memori: “Scores adalah jamak, score adalah tunggal.”
Perangkap dua belas: Menggunakan “scorer” sebagai jamak. Salah: “Dua scorers ada di sini.” Sebenarnya “scorers” adalah jamak. Tetapi kita hanya memiliki “scorer” sebagai tunggal. Kita memperlakukannya sebagai tunggal. Tips memori: “Scorer adalah tunggal, tambahkan s untuk jamak.”
Perangkap tiga belas: Menggunakan “scoring” sebagai bentuk lampau. Salah: “Saya scoring kemarin.” Benar: “Saya sedang scoring kemarin.” Atau “Saya scored kemarin.” Tips memori: “Scoring adalah bentuk sekarang, masa lalu membutuhkan was atau scored.”
Perangkap empat belas: Menggunakan “score” sebagai kata kerja partisip lampau. Salah: “Saya have score.” Benar: “Saya have scored.” Tips memori: “Have membutuhkan scored.”
Perangkap lima belas: Menggunakan “scorer” sebagai kata kerja. Salah: “Dia scorer cepat.” Benar: “Dia scores cepat.” Tips memori: “Scorer adalah kata benda, scores adalah kata kerja.”
Perangkap enam belas: Menggunakan “scored” dengan “is”. Salah: “Dia is scored kemarin.” Benar: “Dia scored kemarin.” Tips memori: “Is dengan scored adalah salah, gunakan bentuk lampau sederhana.”
Perangkap tujuh belas: Menggunakan “scores” sebagai kata kerja partisip lampau. Salah: “Saya have scores.” Benar: “Saya have scored.” Tips memori: “Have membutuhkan scored.”
Perangkap delapan belas: Menggunakan “scorer” sebagai kata sifat. Salah: “Dia adalah seorang scorer boy.” Benar: “Dia adalah seorang scorer.” Tips memori: “Scorer menamai orang.”
Perangkap sembilan belas: Menggunakan “scoring” sebagai kata kerja utama tanpa pembantu. Salah: “Dia scoring sekarang.” Benar: “Dia sedang scoring sekarang.” Tips memori: “Scoring membutuhkan is.”
Perangkap dua puluh: Menggunakan “score” sebagai kata benda jamak. Salah: “Dia memiliki banyak score.” Benar: “Dia memiliki banyak scores.” Tips memori: “Score adalah tunggal, scores jamak.”
Perangkap ini menjebak banyak orang. Berlatih untuk melihatnya. Sebentar lagi Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Ringkasan Rinci
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda berbicara tentang mendapatkan poin, gunakan “score”. Jika Anda menunjukkan aksi scoring sekarang, gunakan “scoring” dengan “is” atau “are”. Jika Anda berbicara tentang mendapatkan sebelumnya, gunakan “scored” saja. Jika Anda berbicara tentang mendapatkan sering, gunakan “scores”. Jika Anda menamai seseorang yang mendapatkan poin, gunakan “scorer” dengan “a” atau “the”. Ingatlah mitra mereka. “Score” berdiri sendiri. “Scoring” menyukai kata kerja penghubung. “Scored” berdiri sendiri. “Scores” berdiri sendiri. “Scorer” menyukai artikel. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata tersebut.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isilah bagian yang kosong. Pilihlah di antara dua pilihan.
Pemandangan: Rumah. Ibu berkata, “___ gol itu.” Pilihan: Scorer / Score. Jawaban: Score. Karena itu adalah aksinya.
Pemandangan: Taman Bermain. Sam berteriak, “Saya adalah ___ sekarang!” Pilihan: Scored / Scoring. Jawaban: Scoring. Karena itu menunjukkan aksi yang sedang berlangsung.
Pemandangan: Sekolah. Guru berkata, “Dia ___ setiap hari.” Pilihan: Scored / Scores. Jawaban: Scores. Karena itu menunjukkan kebiasaan.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Bacalah paragraf.
“Kemarin, saya scorer gol itu. Dia adalah sebuah score. Dia scoring sekarang. Mereka have scores.”
Perbaikan: “Kemarin, saya scored gol itu. Dia sedang scoring. Dia sedang scoring sekarang. Mereka score.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buatlah kalimat. Gunakan dua bentuk.
Pemandangan: Makan malam keluarga. Gunakan “score” dan “scorer”. Contoh: Kami score poin. Ayah adalah seorang scorer.
Pemandangan: Mendaki alam. Gunakan “scored” dan “scores”. Contoh: Burung scored ranting. Ia scores sering.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar untuk membedakan score, scoring, scored, scores, dan scorer. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda menemukan kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Aksi Anda
Score poin di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “scorer” saat makan malam. Gambarlah seekor burung yang scoring ranting sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.
