Kamu mencoba membaca. Seseorang memainkan musik keras. Kamu kehilangan fokus.
Kamu terganggu. Hari ini kita akan mempelajari empat kata.
“Mengganggu,” “gangguan,” “mengganggu,” dan “terganggu.”
Masing-masing kata berbagi ide tentang menginterupsi atau membuat kesal. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dengan rasa hormat.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu tindakan mengambil bentuk yang berbeda. Tindakan di sini adalah menginterupsi ketenangan atau kedamaian.
“Mengganggu” adalah kata kerja. “Tolong jangan ganggu bayi.” Tindakan.
“Gangguan” adalah kata benda. “Gangguan keras membangunkan para tetangga.” Peristiwa.
“Mengganggu” adalah kata sifat. “Film yang mengganggu memberikan mimpi buruk.” Menggambarkan.
“Terganggu” adalah kata sifat atau kata kerja lampau. “Dia terganggu oleh berita itu.” Menggambarkan. “Kucing itu mengganggu gorden.” Tindakan lampau.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Interupsi tetap ada.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan waktu. “Saya mengganggu ketenangan.” Sekarang.
“Gangguan itu singkat.” Kata benda. “Gambar itu mengganggu.” Menggambarkan.
“Dia merasa terganggu.” Menggambarkan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang kebisingan dan perasaan.
Ketika anak-anak tahu keempat kata ini, mereka meminta ketenangan dengan sopan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Mengganggu” adalah kata kerja. “Jangan ganggu buku-buku di rak.” Tindakan.
“Gangguan” adalah kata benda. “Gangguan di perpustakaan adalah tawa yang keras.” Peristiwa.
“Mengganggu” adalah kata sifat. “Tren yang mengganggu adalah kenaikan harga.” Mengkhawatirkan.
“Terganggu” adalah kata sifat. “Dia terganggu oleh adegan kekerasan itu.” Kesal.
“Terganggu” juga merupakan kata kerja lampau. “Gempa bumi mengganggu tanah.” Tindakan lampau.
Kita memiliki kata keterangan “secara mengganggu” dan “secara terganggu.” “Dia berbicara secara mengganggu.” Tidak ada dalam kata kunci.
Lima anggota. Sangat berguna untuk keselamatan dan emosi.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “ganggu” berasal dari bahasa Latin “disturbare.” “Dis-” berarti terpisah. “Turbare” berarti melemparkan ke dalam kekacauan.
Untuk memisahkan.
Dari akar itu, kita menambahkan “-ance” untuk membuat kata benda. “Gangguan” berarti tindakan mengganggu.
Kita menambahkan “-ing” untuk membuat kata sifat yang berarti “menyebabkan gangguan.”
Kita menambahkan “-ed” untuk membuat kata sifat yang berarti “merasa kesal” atau kata kerja lampau.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Mengganggu adalah tindakan. Gangguan adalah peristiwa. Mengganggu menggambarkan penyebabnya. Terganggu menggambarkan perasaannya.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “ganggu.” Selalu kata kerja. “Tolong jangan ganggu anjing yang sedang tidur.” Tindakan.
“Gangguan” selalu kata benda. “Gangguan itu adalah kursi yang jatuh.”
“Mengganggu” selalu kata sifat. “Kebisingan yang mengganggu membuat saya terjaga.”
“Terganggu” bisa menjadi kata sifat atau kata kerja lampau. “Dia tampak terganggu.” Kata sifat. “Angin mengganggu dedaunan.” Kata kerja lampau.
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran. “-ance” kata benda. “-ing” kata sifat. “-ed” kata sifat atau kata kerja lampau.
“Mengganggu” saja adalah kata kerja sekarang.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “mengganggu” untuk membuat “secara mengganggu.” Ini adalah kata keterangan.
“Film itu sangat mengganggu.” Berarti dengan cara yang mengganggu.
Kita menambahkan “-ly” ke “terganggu” untuk membuat “secara terganggu.” Jarang.
Untuk anak-anak, lewati kata keterangan ini. Fokus pada kata-kata utama.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y menjadi i.
“Mengganggu” menambahkan “-ance” untuk membuat “gangguan.” Tambahkan saja.
“Mengganggu” menambahkan “-ing” untuk membuat “mengganggu.” Tambahkan saja.
“Mengganggu” menambahkan “-ed” untuk membuat “terganggu.” Tambahkan saja.
Tidak ada penghapusan. Tidak ada perubahan vokal. Sangat bersih.
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “ganggu.” Tambahkan “ance.” Anda mendapatkan “gangguan.” Tambahkan “ing.” Anda mendapatkan “mengganggu.” Tambahkan “ed.” Anda mendapatkan “terganggu.”
Tidak ada trik.
Mari Berlatih – Bisakah Kamu Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan mengganggu, gangguan, mengganggu, atau terganggu.
Tolong jangan _____ potongan-potongan puzzle; mereka sudah berurutan. (kata kerja tindakan)
Sebuah _____ keras datang dari jalan di luar. (kata benda)
Berita itu sangat _____ sehingga saya tidak bisa tidur. (kata sifat)
Dia merasa _____ oleh cerita yang menakutkan itu. (kata sifat)
Tangisan bayi _____ malam yang damai. (kata kerja lampau)
Perilakunya _____ bagi semua orang di ruangan itu. (kata sifat)
_____ itu hanya berlangsung beberapa detik. (kata benda)
Saya _____ oleh grafiti di dinding. (kata sifat)
Jawaban: 1 mengganggu, 2 gangguan, 3 mengganggu, 4 terganggu, 5 terganggu, 6 mengganggu, 7 gangguan, 8 terganggu.
Nomor 4 dan 8 menggunakan “terganggu” sebagai kata sifat yang menggambarkan perasaan seseorang.
Nomor 3 dan 6 menggunakan “mengganggu” sebagai kata sifat yang menggambarkan penyebabnya.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Tunjuklah tanda “jangan ganggu.” “Ini berarti diam.”
Sebutkan gangguan. “Anjing menggonggong adalah gangguan.”
Sebut film horor itu mengganggu. “Acara itu terlalu mengganggu untuk waktu tidur.”
Katakan bagaimana perasaanmu. “Saya merasa terganggu ketika saya mendengar teriakan keras.”
Mainkan sebuah permainan. Anda membuat suara lembut. Anak Anda berkata “Ini tidak mengganggu.” Lalu Anda bertepuk tangan dengan keras. “Ini mengganggu!”
Gambar garis air yang tenang. Lalu gambarlah batu yang membuat riak. “Gangguan.”
Bacalah buku tentang kedamaian. “The Quiet Book” oleh Deborah Underwood.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “mengganggu” untuk “terganggu,” katakan dengan lembut “Hal itu mengganggu. Kamu merasa terganggu.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “gangguan” sebagai kata benda. Kata itu tepat.
Jelaskan bahwa terganggu dapat berarti kesal atau terganggu. “Tidur yang terganggu berarti kamu terbangun.”
Besok Anda mungkin secara tidak sengaja mengganggu sarang laba-laba. Anda akan mendengar gangguan di mal. Anda akan menemukan adegan yang mengganggu di kartun. Anda akan merasa terganggu oleh kecelakaan keras.
Anak Anda mungkin berkata “Kamu mengganggu permainan saya!” Anda akan meminta maaf dan menunggu.
Teruslah menghormati ketenangan. Teruslah menyebutkan gangguan. Teruslah mencatat hal-hal yang mengganggu. Teruslah berbicara tentang perasaan terganggu.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan dalam rasa hormat terhadap kedamaian. Gangguan terjadi. Kata-kata membantu kita memperbaikinya.
