Marilla melangkah maju dengan cepat saat Matthew membuka pintu. Tetapi ketika matanya tertuju pada sosok aneh kecil dalam balutan gaun kaku dan polos, dengan kepang merah panjang dan mata berbinar-binar, dia berhenti karena terkejut.
“Matthew Cuthbert, siapa itu?” serunya. “Di mana anak laki-lakinya?”
“Tidak ada anak laki-laki,” kata Matthew sedih. “Hanya ADA dia.”
Dia mengangguk ke arah anak itu, menyadari bahwa dia bahkan belum menanyakan namanya.
“Tidak ada anak laki-laki! Tapi PASTI ada anak laki-laki,” desak Marilla. “Kami mengirim pesan kepada Nyonya Spencer untuk membawa seorang anak laki-laki.”
“Yah, dia tidak melakukannya. Dia membawa DIA. Saya bertanya kepada kepala stasiun. Dan saya harus membawanya pulang. Dia tidak bisa dibiarkan di sana, apa pun kesalahannya.”
“Yah, ini masalah yang cukup besar!” kata Marilla.
Sepanjang percakapan ini, anak itu tetap diam, matanya beralih di antara kedua orang dewasa itu, ekspresinya yang hidup memudar. Tiba-tiba, dia sepertinya mengerti apa yang telah dikatakan. Menjatuhkan tas karpetnya yang berharga, dia melangkah maju dan menyatukan tangannya.
“Kalian tidak menginginkan saya!” serunya. “Kalian tidak menginginkan saya karena saya bukan anak laki-laki! Saya mungkin sudah mengharapkannya. Tidak ada seorang pun yang pernah menginginkan saya. Seharusnya saya tahu itu semua terlalu bagus untuk bertahan lama. Seharusnya saya tahu tidak ada seorang pun yang benar-benar menginginkan saya. Oh, apa yang akan saya lakukan? Saya akan menangis!”
Dan dia menangis. Duduk di kursi di dekat meja, mengulurkan tangannya di atasnya dan membenamkan wajahnya, dia terisak keras. Marilla dan Matthew saling memandang tanpa daya. Keduanya tidak tahu harus berkata atau berbuat apa. Akhirnya, Marilla angkat bicara.
“Yah, yah, tidak perlu menangis begitu banyak.”
“Ya, ADA perlu!” Anak itu mengangkat wajahnya yang berlumuran air mata, bibirnya gemetar. “KAMU juga akan menangis jika kamu seorang yatim piatu dan telah datang ke tempat yang kamu pikir adalah rumah dan menemukan bahwa mereka tidak menginginkanmu karena kamu bukan anak laki-laki. Oh, ini adalah hal yang paling TRAGIS yang pernah terjadi padaku!”
Wajah tegas Marilla sedikit melembut, seolah-olah senyum berkarat berusaha muncul.
“Yah, jangan menangis lagi. Kami tidak akan mengirimmu pergi malam ini. Kamu harus tinggal di sini sampai kita mencari tahu. Siapa namamu?”
Anak itu ragu-ragu.
“Maukah kamu memanggilku Cordelia?” katanya dengan bersemangat.
“Memanggilmu Cordelia? Apakah itu namamu?”
“Tidak, itu bukan persisnya nama saya, tetapi saya ingin sekali dipanggil Cordelia. Itu nama yang sangat elegan.”
“Saya tidak mengerti. Jika Cordelia bukan namamu, apa itu?”
“Anne Shirley,” kata gadis itu enggan, “tetapi tolong panggil saya Cordelia. Itu tidak terlalu penting bagi Anda apa yang Anda panggil saya jika saya hanya di sini sebentar, bukan? Dan Anne adalah nama yang tidak romantis.”
“Omong kosong yang tidak romantis!” kata Marilla. “Anne adalah nama yang baik, sederhana, dan masuk akal. Kamu tidak perlu malu dengan itu.”
“Oh, saya tidak malu,” jelas Anne, “hanya saja saya lebih suka Cordelia. Saya selalu membayangkan nama saya adalah Cordelia—setidaknya akhir-akhir ini. Ketika saya masih muda, saya pikir itu Geraldine, tetapi saya lebih suka Cordelia sekarang. Tetapi jika Anda memanggil saya Anne, tolong eja dengan E.”
“Apa bedanya ejaan?” tanya Marilla, tersenyum tipis saat dia mengambil teko teh.
“Oh, itu membuat BEGITU banyak perbedaan. Itu TERLIHAT lebih bagus. Ketika kamu mendengar sebuah nama, tidak bisakah kamu melihatnya dalam pikiranmu, seolah-olah itu dicetak? Saya bisa; dan A-n-n terlihat mengerikan, tetapi A-n-n-e terlihat jauh lebih terhormat. Jika kamu memanggil saya Anne dengan E, saya akan mencoba menerima untuk tidak dipanggil Cordelia.”
“Baiklah, kalau begitu, Anne dengan E, bisakah kamu memberi tahu kami bagaimana kesalahan ini terjadi? Kami mengirim pesan kepada Nyonya Spencer untuk membawa seorang anak laki-laki. Apakah tidak ada anak laki-laki di suaka?”
“Oh ya, ada banyak. Tetapi Nyonya Spencer mengatakan Anda menginginkan seorang gadis berusia sekitar sebelas tahun. Dan kepala sekolah berpikir saya akan cocok. Anda tidak tahu betapa bahagianya saya. Saya tidak bisa tidur sepanjang malam karena gembira. Oh,” tambahnya, berpaling kepada Matthew, “mengapa kamu tidak memberitahuku di stasiun bahwa kamu tidak menginginkan saya dan meninggalkan saya di sana? Jika saya belum melihat White Way of Delight dan Lake of Shining Waters, itu tidak akan terlalu sulit.”
“Apa maksudnya?” tanya Marilla, memandang Matthew.
“Dia hanya mengacu pada beberapa percakapan yang kami lakukan di jalan,” kata Matthew cepat. “Saya akan menyingkirkan kuda betina itu, Marilla. Siapkan teh saat saya kembali.”
“Apakah Nyonya Spencer membawa orang lain?” tanya Marilla setelah Matthew pergi.
“Dia membawa Lily Jones untuk dirinya sendiri. Lily baru berusia lima tahun dan sangat cantik dengan rambut cokelat kemiri. Jika saya sangat cantik dan memiliki rambut cokelat kemiri, apakah Anda akan menahan saya?”
“Tidak. Kami ingin seorang anak laki-laki untuk membantu Matthew di pertanian. Seorang gadis tidak akan berguna. Lepaskan topimu. Saya akan meletakkannya dan tasmu di meja aula.”
Anne dengan patuh melepas topinya. Matthew kembali, dan mereka duduk untuk makan malam. Tetapi Anne tidak bisa makan. Dia menggigit roti dan mentega dan mematuk selai apel kepiting tetapi tidak membuat kemajuan nyata.
“Kamu tidak makan,” kata Marilla tajam.
Anne menghela nafas. “Saya tidak bisa. Saya berada di kedalaman keputusasaan. Bisakah Anda makan ketika Anda berada di kedalaman keputusasaan?”
“Saya belum pernah berada di kedalaman keputusasaan,” kata Marilla.
“Apakah kamu tidak? Nah, pernahkah kamu mencoba membayangkan dirimu?”
“Tidak.”
“Kalau begitu kamu tidak bisa mengerti. Itu sangat tidak nyaman. Ketika kamu mencoba makan, ada benjolan yang naik di tenggorokanmu dan kamu tidak bisa menelan apa pun, bahkan karamel cokelat. Saya punya satu dua tahun yang lalu dan itu lezat. Saya sering bermimpi tentang memilikinya banyak, tetapi saya selalu bangun tepat ketika saya akan memakannya. Saya harap Anda tidak tersinggung karena saya tidak bisa makan. Semuanya sangat enak, tetapi saya tidak bisa.”
“Saya kira dia lelah,” kata Matthew. “Sebaiknya tidurkan dia, Marilla.”
Marilla bertanya-tanya di mana harus menempatkan Anne. Dia telah menyiapkan sofa untuk anak laki-laki itu di kamar dapur, tetapi sepertinya tidak tepat untuk seorang gadis. Kamar cadangan tidak mungkin. Jadi hanya kamar atap timur yang tersisa. Marilla menyalakan lilin dan menyuruh Anne untuk mengikuti, yang dia lakukan, mengambil topi dan tas karpetnya. Aula itu sangat bersih; kamar atap kecil itu bahkan lebih bersih.
Marilla meletakkan lilin di atas meja kecil dan membalik selimut tempat tidur.
“Apakah kamu punya baju tidur?” tanyanya.
Anne mengangguk. “Ya, dua. Kepala sekolah membuatnya untuk saya. Mereka sangat tipis. Tidak pernah ada cukup di suaka, jadi semuanya selalu tipis—setidaknya di tempat yang miskin seperti kita. Saya benci baju tidur tipis. Tetapi kamu bisa bermimpi dengan baik di dalamnya seperti di baju tidur panjang yang indah dengan embel-embel di leher—itulah satu penghiburan.”
“Baiklah, buka pakaianmu dengan cepat dan tidurlah. Saya akan kembali untuk lilinnya. Saya tidak percaya kamu akan mematikannya sendiri—kamu bisa saja membakar tempat itu.”
Ketika Marilla pergi, Anne melihat sekeliling dengan sedih. Dinding putihnya sangat telanjang, hampir sakit dalam kekosongannya. Lantainya telanjang kecuali tikar bundar yang dikepang yang belum pernah dia lihat sebelumnya. Di satu sudut ada tempat tidur kuno yang tinggi dengan empat tiang gelap. Di sudut lain ada meja kecil dengan bantal jarum beludru merah dan cermin kecil di atasnya. Di antara meja dan tempat tidur ada jendela dengan embel-embel muslin putih es; di seberangnya ada meja cuci. Kesederhanaan ruangan yang kaku mengirimkan getaran ke tulang punggung Anne. Sambil terisak, dia dengan cepat melepas pakaiannya, mengenakan baju tidur tipis, dan terjun ke tempat tidur, membenamkan wajahnya di bantal dan menarik selimut ke atas kepalanya. Ketika Marilla kembali untuk lilin, pakaian yang berserakan dan tempat tidur yang berantakan adalah satu-satunya tanda kehadiran Anne.
Marilla mengambil pakaian itu, meletakkannya dengan rapi di kursi kuning, dan membawa lilin ke tempat tidur.
“Selamat malam,” katanya dengan canggung tetapi baik hati.
Wajah pucat Anne dan mata besarnya muncul di atas selimut tiba-tiba.
“Bagaimana kamu bisa menyebutnya malam yang BAIK ketika kamu tahu itu pasti malam terburuk yang pernah saya alami?” katanya dengan nada memarahi.
Kemudian dia menghilang di bawah selimut.
Marilla turun ke bawah untuk mencuci piring. Matthew sedang merokok—tanda kekhawatiran yang langka. Marilla biasanya tidak menyetujui merokok, tetapi terkadang dia mengizinkannya, memahami bahwa pria membutuhkan saluran untuk perasaan mereka.
“Yah, ini kekacauan yang bagus,” katanya dengan marah. “Inilah yang terjadi ketika kamu mengirim pesan alih-alih datang sendiri. Keluarga Spencer pasti salah paham. Salah satu dari kita harus pergi menemui Nyonya Spencer besok. Gadis ini harus dikirim kembali.”
“Ya, saya kira begitu,” kata Matthew enggan.
“KAMU kira begitu? Tidakkah kamu tahu?”
“Yah, dia anak kecil yang baik, Marilla. Sayang sekali mengirimnya kembali ketika dia sangat ingin tinggal.”
“Matthew Cuthbert, kamu tidak bermaksud mengatakan bahwa kamu ingin menahannya!”
Keterkejutan Marilla sama hebatnya seolah-olah Matthew mengatakan dia ingin berdiri di atas kepalanya.
“Yah, tidak, tidak juga,” Matthew tergagap. “Saya kira kita hampir tidak bisa diharapkan untuk menahannya.”
“Saya harus mengatakan tidak. Apa gunanya dia bagi kita?”
“Kita mungkin berguna baginya,” kata Matthew tiba-tiba.
“Matthew Cuthbert, saya percaya anak itu telah menyihirmu! Saya dapat melihat dengan jelas bahwa kamu ingin menahannya.”
“Yah, dia anak kecil yang menarik,” desak Matthew. “Kamu seharusnya mendengar dia berbicara datang dari stasiun.”
“Oh, dia bisa berbicara dengan cukup cepat. Saya melihat itu sekaligus. Itu bukan apa-apa yang menguntungkannya. Saya tidak suka anak-anak yang banyak bicara. Saya tidak ingin seorang gadis yatim piatu, dan jika saya melakukannya, dia bukan tipe yang akan saya pilih. Ada sesuatu yang tidak saya mengerti tentang dia. Tidak, dia harus dikirim kembali.”
“Saya bisa menyewa anak laki-laki Prancis untuk membantu saya,” kata Matthew, “dan dia akan menjadi temanmu.”
“Saya tidak menderita karena teman,” kata Marilla tajam. “Dan saya tidak akan menahannya.”
“Yah, itu seperti yang kamu katakan, Marilla,” kata Matthew, meletakkan pipanya. “Saya akan tidur.”
Matthew pergi tidur, dan setelah menyingkirkan piring, Marilla pergi tidur dengan cemberut. Di lantai atas, di atap timur, seorang anak yang kesepian dan haus akan hati menangis hingga tertidur.
Latar Belakang dan Pengantar Penulis
Kutipan ini berasal dari Anne of Green Gables, sebuah novel klasik yang ditulis oleh penulis Kanada Lucy Maud Montgomery pada tahun 1908. Kisah ini mengikuti Anne Shirley, seorang gadis yatim piatu yang imajinatif dan banyak bicara yang secara keliru dikirim untuk tinggal bersama Marilla dan Matthew Cuthbert, saudara kandung yang bermaksud mengadopsi seorang anak laki-laki untuk membantu pertanian mereka. Berlatar di desa fiksi Avonlea di Pulau Pangeran Edward, novel ini mengeksplorasi petualangan, perjuangan, dan pertumbuhan Anne saat dia menemukan tempat untuk menjadi miliknya.
Lucy Maud Montgomery lahir pada tahun 1874 dan tumbuh di Pulau Pangeran Edward, mengambil inspirasi dari lingkungannya dan pengalaman masa kecilnya. Anne of Green Gables menjadi sukses internasional dan tetap dicintai di seluruh dunia karena kehangatan, humor, dan karakternya yang jelas.
Interpretasi dan Signifikansi Terperinci
Pembukaan ini memperkenalkan konflik utama: Anne adalah kedatangan yang tidak terduga, seorang gadis alih-alih anak laki-laki yang diminta keluarga Cuthbert. Ini mengungkapkan tema kesalahpahaman, kepemilikan, dan identitas. Sifat imajinatif dan kepekaan Anne bersinar melalui nama-nama aneh dan tanggapan emosionalnya terhadap penolakan.
Marilla dan Matthew mewakili dunia praktis dan pendiam yang harus dilalui Anne. Keengganan awal mereka kontras dengan semangat Anne yang hidup, menyiapkan panggung untuk pertumbuhan dan transformasi bersama.
Adegan ini juga menyoroti kesepian dan kerentanan anak yatim piatu, tema yang berulang dalam sastra anak-anak, yang mengundang pembaca untuk berempati dengan penderitaan Anne.
Pelajaran dan Wawasan untuk Siswa
-
Penerimaan dan Kemampuan Beradaptasi: Kedatangan Anne mengganggu rencana, tetapi karakter harus belajar menerima perubahan yang tidak terduga. Ini mengajarkan siswa pentingnya fleksibilitas dan keterbukaan pikiran dalam hidup.
-
Empati dan Kebaikan: Perasaan penolakan Anne mengingatkan kita untuk peka terhadap emosi orang lain. Siswa dapat belajar untuk berbelas kasih, terutama terhadap mereka yang merasa tidak pada tempatnya.
-
Imajinasi dan Identitas: Keinginan Anne untuk mengganti namanya menjadi “Cordelia” menunjukkan kekuatan imajinasi dalam membentuk identitas. Siswa dapat mengeksplorasi bagaimana kreativitas membantu mengekspresikan individualitas dan mengatasi kesulitan.
-
Keterampilan Komunikasi: Sifat Anne yang banyak bicara adalah daya tarik dan tantangan. Siswa dapat merenungkan menyeimbangkan ekspresi diri dengan mendengarkan dan memahami orang lain.
Menerapkan Pelajaran Ini dalam Kehidupan Sehari-hari
-
Di Sekolah: Rangkul situasi atau teman sekelas baru yang tampak berbeda. Terbukalah terhadap perubahan dan persahabatan baru.
-
Dalam Pengaturan Sosial: Tunjukkan kebaikan kepada mereka yang mungkin merasa kesepian atau ditolak. Dengarkan dan tawarkan dukungan.
-
Dalam Pertumbuhan Pribadi: Gunakan kreativitas dan imajinasi untuk memecahkan masalah dan mengekspresikan diri Anda secara otentik.
-
Dalam Kehidupan Keluarga: Pahami bahwa kesalahpahaman terjadi, tetapi kesabaran dan komunikasi dapat membangun ikatan yang lebih kuat.
Mengembangkan Sifat Positif dari Cerita
-
Ketahanan: Kemampuan Anne untuk menahan penolakan dan tetap berharap mendorong siswa untuk mengembangkan kekuatan emosional.
-
Rasa Ingin Tahu: Keinginannya untuk belajar dan menjelajahi lingkungan baru menginspirasi pembelajaran seumur hidup.
-
Optimisme: Terlepas dari kesulitan, pandangan Anne yang penuh harapan mengajarkan nilai melihat hal-hal baik dalam situasi yang sulit.
-
Hormat kepada Orang Lain: Pelunakan Marilla akhirnya menunjukkan bagaimana pemahaman dapat tumbuh seiring waktu, mendorong rasa hormat dan pengampunan.
Anne of Green Gables tetap menjadi kisah abadi yang tidak hanya menghibur tetapi juga menawarkan pelajaran hidup yang berharga. Dengan membaca dan merenungkan perjalanan Anne, siswa dapat memperoleh wawasan tentang empati, ketahanan, dan keindahan merangkul jati diri seseorang.
