Bahasa membantu kita berbicara tentang waktu.
Beberapa kata berbicara tentang sekarang. Beberapa kata berbicara tentang sebelumnya.
Present progressive adalah tentang sekarang. Ini menceritakan apa yang sedang terjadi saat ini.
Anak-anak hidup di masa kini.
Mereka berbicara tentang apa yang mereka lakukan. Mereka berbicara tentang apa yang mereka lihat.
Present progressive cocok dengan dunia mereka.
Ketika seorang anak berkata saya sedang bermain, mereka menggunakan present progressive.
Aksi tersebut sedang terjadi sekarang. Itu belum selesai.
Present progressive memiliki dua bagian.
Satu bagian menunjukkan orangnya. Satu bagian menunjukkan aksinya.
Struktur ini muncul berulang kali.
Anak-anak mendengarnya sejak dini.
Saya sedang makan. Dia sedang berlari. Mereka sedang tertawa.
Kalimat-kalimat ini terasa alami.
Present progressive membantu anak-anak menggambarkan gerakan.
Seseorang sedang berjalan. Seseorang sedang melompat.
Aksi terasa hidup. Bahasa cocok dengan aksi.
Banyak momen di kelas menggunakan present progressive.
Seorang guru sedang berbicara. Siswa sedang mendengarkan.
Anak-anak melihat dan mendengar aksinya.
Present progressive sering menjawab pertanyaan sederhana.
Apa yang sedang kamu lakukan. Apa yang sedang terjadi.
Anak-anak menjawab tanpa terlalu banyak berpikir.
Jawaban singkat berhasil dengan baik.
Saya sedang menggambar. Saya sedang membaca.
Kalimat-kalimat ini jelas dan mudah.
Anak-anak senang berbicara tentang kegiatan.
Mereka bermain game. Mereka menggambar gambar.
Present progressive membantu mereka berbagi.
Kata kerja be adalah bagian dari present progressive.
Am. Is. Are.
Anak-anak sering mendengar kata-kata ini.
Saya sedang duduk. Dia sedang berdiri. Kami sedang belajar.
Pola tersebut berulang.
Pengulangan membangun kenyamanan.
Semakin sering anak-anak mendengarnya, semakin alami rasanya.
Kesalahan adalah bagian dari pembelajaran.
Anak-anak mungkin lupa bagian dari bentuknya. Mereka mungkin berkata saya bermain.
Seiring waktu, bentuk lengkapnya menetap.
Guru memberi contoh kalimat yang benar.
Mereka berbicara perlahan. Mereka sering mengulang.
Anak-anak mendengarkan dan meniru.
Present progressive menghubungkan bahasa dan aksi.
Anak-anak bergerak. Mereka berbicara.
Bahasa mengikuti gerakan.
Permainan mendukung pembelajaran.
Anak-anak memerankan aksi. Orang lain menebak apa yang sedang terjadi.
Dia sedang menari. Dia sedang tidur.
Pembelajaran terasa menyenangkan.
Gambar juga sangat membantu.
Sebuah gambar menunjukkan aksi. Anak-anak menggambarkannya.
Present progressive cocok dengan adegan tersebut.
Present progressive digunakan dengan kata-kata waktu.
Sekarang. Saat ini juga. Saat ini.
Kata-kata ini mengarah ke masa kini.
Anak-anak memahami sekarang dengan mudah.
Mereka merasakan sekarang. Mereka hidup sekarang.
Bahasa cocok dengan pemikiran mereka.
Present progressive umum dalam ucapan sehari-hari.
Orang-orang sering menggunakannya. Anak-anak mendengarnya di mana-mana.
Ini membantu pembelajaran terasa alami.
Mendongeng dapat menggunakan present progressive.
Sebuah cerita menunjukkan aksi yang sedang terjadi. Rasanya dekat dan mengasyikkan.
Anak-anak tetap terlibat.
Present progressive membantu dengan keterampilan mendengarkan.
Anak-anak mendengarkan am, is, are. Mereka memperhatikan akhiran -ing.
Pemahaman berkembang.
Lagu sering menyertakan present progressive.
Lagu berbicara tentang aksi. Lagu mengulangi frasa.
Pengulangan mendukung memori.
Anak-anak bernyanyi dan bergerak.
Mereka bertepuk tangan. Mereka melompat.
Bahasa dan aksi bergabung bersama.
Present progressive dapat menggambarkan aksi sementara.
Sesuatu sedang terjadi sekarang. Itu mungkin berhenti nanti.
Anak-anak merasakan ide ini secara alami.
Pembicaraan cuaca dapat menyertakan present progressive.
Hujan turun. Salju turun.
Anak-anak melihat ke luar dan menghubungkan kata-kata dengan kehidupan.
Present progressive berbeda dari simple present.
Simple present berbicara tentang kebiasaan. Present progressive berbicara tentang sekarang.
Anak-anak tidak perlu membandingkan dulu. Mereka hanya menggunakannya.
Pembelajaran terjadi selangkah demi selangkah.
Penggunaan datang lebih dulu. Penjelasan datang kemudian.
Ini terasa aman.
Dialog singkat membantu pembelajaran.
Apa yang sedang kamu lakukan. Saya sedang membangun menara.
Anak-anak menikmati pertukaran ini.
Present progressive mendukung interaksi sosial.
Anak-anak mengajukan pertanyaan. Mereka menjawab.
Bahasa menghubungkan orang.
Guru sering meminta anak-anak untuk menggambarkan kelas.
Siapa yang sedang berbicara. Siapa yang sedang membaca.
Anak-anak menggunakan present progressive secara alami.
Istirahat gerakan mendukung pembelajaran.
Anak-anak meregangkan tubuh. Mereka bergerak.
Mereka menggambarkan apa yang mereka lakukan.
Present progressive muncul dalam rutinitas harian.
Kegiatan pagi. Bermain di sore hari.
Anak-anak mengulangi bentuk sepanjang hari.
Kegiatan mendengarkan membantu pengenalan.
Anak-anak mendengar kalimat. Mereka menunjuk gambar.
Pemahaman berkembang secara diam-diam.
Present progressive terasa ramah.
Kedengarannya lembut. Kedengarannya aktif.
Anak-anak tidak takut untuk menggunakannya.
Menulis dapat mendukung pembelajaran.
Anak-anak menulis kalimat pendek. Mereka menggambarkan gambar.
Menulis memperlambat pemikiran dan mendukung akurasi.
Guru mendorong usaha.
Mereka memuji upaya. Mereka mengulangi bentuk yang benar.
Kepercayaan diri tumbuh.
Present progressive membantu anak-anak tetap hadir.
Mereka memperhatikan aksi. Mereka menggambarkan dunia di sekitar mereka.
Bahasa menjadi pengamatan.
Anak-anak mulai menggunakan kalimat yang lebih panjang.
Saya sedang bermain dengan teman saya. Dia sedang menggambar sebuah gambar.
Pertumbuhan terasa alami.
Present progressive tetap berguna seiring pertumbuhan bahasa.
Kosakata meningkat. Tetapi strukturnya tetap ada.
Stabilitas ini membantu pembelajaran.
Anak-anak tidak memerlukan aturan untuk berbicara.
Mereka membutuhkan contoh. Mereka membutuhkan kesempatan untuk berbicara.
Present progressive tumbuh melalui penggunaan.
Cerita kelas sering menggunakan bahasa sekarang.
Karakter bergerak. Karakter sedang berbicara.
Anak-anak mengikuti dengan mudah.
Present progressive juga muncul dalam pertanyaan.
Apa yang sedang dia lakukan. Apa yang sedang mereka buat.
Anak-anak mendengarkan dengan cermat.
Menjawab membangun kefasihan.
Mereka merespons dengan cepat. Mereka merasa percaya diri.
Bahasa mengalir.
Present progressive adalah bagian dari bahasa Inggris sehari-hari.
Itu ada di rumah. Itu ada di sekolah.
Anak-anak mendengarnya sepanjang waktu.
Pembelajaran terasa lembut dengan cara ini.
Tidak ada tekanan. Tidak terburu-buru.
Bahasa tumbuh dengan penggunaan.
Anak-anak membawa struktur ini ke depan.
Mereka menggunakannya dengan kata kerja baru. Mereka menggunakannya dengan ide-ide baru.
Pembelajaran berlanjut.
Present progressive mendukung ekspresi.
Anak-anak berbagi aksi. Mereka berbagi momen.
Bahasa menjadi alat.
Setiap kalimat membangun keterampilan. Setiap momen berbicara penting.
Present progressive menjadi akrab.
Anak-anak berbicara tentang apa yang sedang terjadi.
Di sini. Sekarang.
Bahasa tetap dekat dengan kehidupan.
Dan dari hari ke hari, present progressive menjadi bagian dari ucapan alami.
Anak-anak sering menggunakan present progressive saat bermain.
Mereka memindahkan mainan. Mereka membangun balok.
Saya sedang membangun rumah terasa alami. Aksi tersebut sedang terjadi sekarang.
Waktu bermain menciptakan banyak kesempatan untuk berbicara.
Anak-anak berbicara sambil berakting. Mereka menggambarkan apa yang mereka lihat.
Present progressive mengikuti gerakan.
Kegiatan di luar ruangan juga mendukung pembelajaran.
Anak-anak berlari. Mereka memanjat.
Saya sedang berlari cepat. Dia sedang memanjat perosotan.
Bahasa tetap dekat dengan aksi.
Waktu seni adalah momen yang baik lainnya.
Anak-anak menggambar gambar. Mereka mengecat bentuk.
Saya sedang menggambar kucing. Dia sedang mengecat pohon.
Kalimat-kalimat itu terasa berguna.
Waktu camilan juga termasuk percakapan.
Anak-anak duduk bersama. Mereka makan.
Saya sedang makan apel. Kami sedang minum susu.
Kehidupan sehari-hari mendukung bahasa.
Guru sering menggambarkan kelas.
Pintu sedang terbuka. Anak-anak sedang mendengarkan.
Mendengar present progressive membantu pengenalan.
Anak-anak menikmati permainan tebak-tebakan.
Satu anak berakting. Yang lain menebak.
Dia sedang tidur. Dia sedang menari.
Strukturnya berulang secara alami.
Mendengarkan dengan cermat penting.
Anak-anak mendengar kata kerja be. Mereka mendengar suara -ing.
Suara-suara ini menjadi akrab.
Beberapa aksi berlangsung sebentar.
Beberapa berlangsung lebih lama.
Present progressive cocok untuk keduanya. Itu menggambarkan apa yang sedang terjadi sekarang.
Anak-anak mungkin mencampur bentuk pada awalnya.
Mereka mungkin lupa am atau are. Ini adalah bagian dari pembelajaran.
Seiring waktu, bentuk lengkapnya terasa normal.
Guru merespons dengan tenang.
Mereka mengulangi kalimat yang benar. Mereka menjaga alirannya.
Pembelajaran terasa aman.
Present progressive mendukung perhatian.
Anak-anak melihat dengan cermat. Mereka memperhatikan aksi.
Bahasa menjadi pengamatan.
Rutinitas pagi memberi banyak kesempatan untuk berbicara.
Anak-anak tiba. Mereka membongkar tas.
Saya sedang duduk. Dia sedang mengeluarkan bukunya.
Bahasa mengikuti rutinitas.
Transisi juga merupakan momen yang baik.
Anak-anak berbaris. Mereka pindah ruangan.
Kami sedang berjalan dengan tenang. Kami sedang menunggu.
Present progressive tetap berguna.
Anak-anak senang berbicara tentang orang lain.
Mereka mengamati teman. Mereka menggambarkan aksi.
Dia sedang melompat tinggi. Mereka sedang tertawa.
Bahasa sosial tumbuh.
Cerita yang diceritakan dalam gambar juga membantu.
Sebuah gambar menunjukkan aksi. Anak-anak menggambarkannya.
Present progressive cocok dengan adegan tersebut.
Pembelajaran bahasa terjadi melalui penggunaan.
Anak-anak tidak berhenti untuk berpikir. Mereka hanya berbicara.
Strukturnya menetap.
Seiring pertumbuhan kosakata, kalimat tumbuh.
Anak-anak menambahkan lebih banyak kata. Tetapi strukturnya tetap ada.
Saya sedang membangun menara besar. Dia sedang membaca buku lucu.
Present progressive mendukung kepercayaan diri.
Anak-anak merasa dimengerti. Mereka merasa sukses.
Berbicara menjadi lebih mudah.
Seiring waktu, anak-anak menggunakan bentuknya dengan bebas.
Mereka berbicara tentang sekarang. Mereka berbagi momen.
Bahasa tetap hidup.
Setiap kalimat kecil menambah kekuatan. Setiap penggunaan penting.
Present progressive menjadi bagian dari ucapan sehari-hari.
Dan sedikit demi sedikit, anak-anak berbicara tentang apa yang sedang terjadi dengan mudah.