Setiap kalimat memiliki bintang. Bintang itu adalah subjek. Setiap kalimat memiliki aksi. Aksi itu adalah kata kerja. Tetapi terkadang aksi membutuhkan target. Sesuatu menerima aksi tersebut. Sesuatu itu adalah objek.
Panduan ini membahas 90 objek penting untuk pelajar berusia 8 tahun. Kita akan melihat apa itu objek, bagaimana cara kerjanya, dan mengapa itu penting. Bersama-sama, Anda dan anak Anda dapat menemukan bagaimana objek melengkapi aksi dari sebuah kalimat. Mari kita cari tahu siapa atau apa yang menerima aksi tersebut.
Apa Itu Objek? Penerima Aksi Objek adalah kata benda atau kata ganti yang menerima aksi dari kata kerja. Objek menjawab pertanyaan "apa?" atau "siapa?" setelah kata kerja. Tidak semua kalimat memiliki objek. Tetapi ketika sebuah aksi berpindah dari subjek ke sesuatu yang lain, sesuatu itu adalah objek.
Dalam kalimat "Anjing itu memakan tulang," objeknya adalah "tulang itu." Tulang menerima kegiatan makan. Dalam "Adikku membaca buku," objeknya adalah "buku." Buku menerima kegiatan membaca. Dalam "Aku memeluk ibuku," objeknya adalah "ibuku." Dia menerima pelukan.
Objek membuat kalimat lebih lengkap. Mereka memberi tahu kita apa yang sedang terjadi pada aksi tersebut. Tanpa objek, kita memiliki aksi yang tidak mengarah ke mana pun. "Anjing itu makan." Makan apa? Kita tidak tahu. Tambahkan objek, dan gambaran menjadi jelas.
Untuk anak berusia 8 tahun, memahami objek membantu mereka menambahkan detail pada kalimat mereka. Tulisan mereka menjadi lebih spesifik. Pembaca tahu persis apa yang sedang terjadi.
Makna dan Penjelasan: Mengapa Objek Penting Objek adalah tempat aksi mendarat. Subjek melakukan sesuatu. Kata kerja adalah aksinya. Objek adalah apa yang dikenai aksi. Bersama-sama, mereka menceritakan sebuah cerita yang lengkap.
Pikirkan seperti ini. Subjek adalah pemberi. Kata kerja adalah pemberian. Objek adalah penerima. Tanpa penerima, pemberian terasa tidak lengkap.
"Aku membeli" membuat kita bertanya-tanya. Membeli apa? "Aku membeli hadiah." Sekarang kita tahu. Hadiah adalah objek. Itu melengkapi pemikiran.
90 objek penting untuk pelajar berusia 8 tahun mencakup banyak jenis objek. Objek makanan seperti "pizza" dan "kue." Objek mainan seperti "bola" dan "boneka." Objek sekolah seperti "pensil" dan "buku." Objek orang seperti "temanku" dan "guru." Masing-masing membantu anak-anak melengkapi pikiran mereka.
Ada dua jenis objek utama. Objek langsung menerima aksi secara langsung. "Aku melempar bola." Bola adalah objek langsung. Objek tidak langsung memberi tahu kita siapa atau apa yang menerima objek langsung. "Aku melempar bola kepada temanku." Temanku adalah objek tidak langsung. Mereka menerima bola.
Kategori atau Daftar: 90 Objek Penting Kami telah mengelompokkan objek-objek ini ke dalam kategori. Setiap kategori mewakili hal-hal yang berinteraksi dengan anak-anak setiap hari. Latih beberapa dari setiap grup.
Objek Makanan dan Minuman Objek-objek ini adalah hal-hal yang kita makan dan minum.
- sebuah apel
- sebuah pisang
- sebuah jeruk
- sebuah sandwich
- pizza
- sebuah burger
- hot dog
- makaroni dan keju
- spageti
- sup
- sereal
- oatmeal
- pancake
- wafel
- telur
- roti panggang
- yogurt
- keju
- kerupuk
- kue
- kue
- es krim
- puding
- jus
- susu
- air
- cokelat panas
- limun
- lolipop
- permen
Objek Mainan dan Permainan Objek-objek ini adalah hal-hal yang kita mainkan. 31. sebuah bola 32. sebuah boneka 33. action figure 34. boneka binatang 35. sebuah puzzle 36. LEGO 37. balok 38. sebuah permainan papan 39. sebuah permainan kartu 40. sebuah video game 41. mobil remote control 42. sebuah sepeda 43. sebuah skuter 44. sebuah skateboard 45. tali skipping 46. layang-layang 47. gelembung 48. kapur tulis 49. buku mewarnai 50. krayon
Objek Sekolah Objek-objek ini adalah hal-hal yang kita gunakan untuk belajar. 51. sebuah pensil 52. sebuah pena 53. sebuah penghapus 54. sebuah penggaris 55. gunting 56. lem 57. sebuah buku catatan 58. sebuah map 59. sebuah ransel 60. sebuah kotak makan siang 61. sebuah buku 62. sebuah lembar kerja 63. sebuah kalkulator 64. sebuah tablet 65. sebuah komputer
Objek Rumah Tangga Objek-objek ini adalah hal-hal di sekitar rumah. 66. sebuah cangkir 67. sebuah piring 68. sebuah mangkuk 69. sebuah sendok 70. sebuah garpu 71. sebuah pisau 72. sebuah serbet 73. sebuah handuk 74. sabun 75. sampo 76. sebuah sikat gigi 77. pasta gigi 78. sebuah selimut 79. sebuah bantal 80. sebuah lampu
Objek Orang Objek-objek ini adalah orang-orang yang menerima aksi. 81. ibuku 82. ayahku 83. kakak laki-lakiku 84. kakak perempuanku 85. nenekku 86. kakekku 87. temanku 88. guruku 89. supir bus 90. tetangga
Contoh Kehidupan Sehari-hari: Objek dalam Aksi Melihat objek-objek ini dalam kalimat nyata membantu anak-anak memahami cara menggunakannya. Inilah bagaimana 90 objek penting untuk pelajar berusia 8 tahun menjadi hidup.
Waktu Pagi "Aku makan sereal untuk sarapan." "Ibu menuangkan susu ke dalam mangkukku." "Ayah membuat pancake di akhir pekan." "Aku memeluk ibuku sebelum sekolah." "Aku mencium ayahku selamat tinggal."
Di Sekolah "Aku meraut pensilku sebelum kelas." "Guru membacakan buku untuk kami." "Aku menunjukkan lembar kerjaku kepada guru." "Temanku meminjamkanku penghapus." "Aku memasukkan mapku ke dalam ranselku."
Waktu Istirahat "Aku melempar bola ke temanku." "Dia menangkap frisbee dengan mudah." "Kami berbagi camilan kami satu sama lain." "Aku mendorong temanku di atas ayunan." "Dia mengajariku permainan baru."
Waktu Makan Siang "Aku makan sandwichku terlebih dahulu." "Temanku menukar kue denganku." "Aku minum susuku dengan cepat." "Aku menyimpan apelku untuk nanti." "Aku menunjukkan kotak makan siangku kepada semua orang."
Setelah Sekolah "Aku mengendarai sepedaku keliling blok." "Aku membangun LEGO dengan kakakku." "Aku memeluk boneka binatangku ketika aku sedih." "Aku menggambar gambar untuk ibuku." "Aku bermain video game dengan temanku."
Waktu Makan Malam "Aku membantu Ibu menyiapkan meja." "Aku memberikan roti kepada adikku." "Aku menuangkan air untuk semua orang." "Aku mencoba sayuran baru di piringku." "Aku menyimpan tempat untuk es krim nanti."
Waktu Tidur "Aku membaca buku sebelum tidur." "Aku memeluk boneka beruangku erat-erat." "Aku mencium orang tuaku selamat malam." "Aku menceritakan sebuah cerita kepada adik laki-lakiku." "Aku mematikan lampu di samping tempat tidurku."
Bermain dengan Teman "Aku berbagi mainanku dengan temanku." "Aku mengajarinya tarian baru." "Aku menunjukkan video game baruku padanya." "Aku memberinya giliran di ayunan." "Aku menggambar gambar untuknya untuk disimpan."
Acara Khusus "Aku membuka hadiahku dengan hati-hati." "Aku berterima kasih kepada nenekku atas hadiahnya." "Aku meniup lilin di kueku." "Aku membagikan kue kepada teman-temanku." "Aku menyimpan sepotong kue untuk ayahku."
Aksi Sehari-hari "Aku menyikat gigiku setiap malam." "Aku mencuci wajahku dengan sabun." "Aku mengikat sepatuku sendiri." "Aku membawa ranselku ke bus." "Aku memberi makan anjing makan malamnya."
Kartu Flash yang Dapat Dicetak: Membuat Objek Berwujud Kartu flash membantu anak-anak melihat dan melatih objek. Buat kartu untuk permainan belajar.
Cara Membuatnya Tulis setiap objek di kartu. Tambahkan gambar sederhana jika Anda bisa. Gambar apel untuk "sebuah apel." Gambar pensil untuk "sebuah pensil." Gambar membantu pembaca muda menghubungkan kata-kata dengan benda.
Bangun Subjek-Kata Kerja-Objek Buat tiga set kartu. Subjek dari pelajaran kita sebelumnya. Kata kerja seperti "makan" "membaca" "melempar" "memeluk." Objek dari pelajaran ini. Buat kalimat dengan memilih satu kartu dari setiap set. "Anjingku memakan tulang itu." "Adikku membaca buku." "Aku memeluk ibuku."
Urutkan Objek Urutkan kartu objek ke dalam kategori. Makanan dalam satu tumpukan. Mainan di tumpukan lain. Hal-hal sekolah di tumpukan lain. Orang-orang di tumpukan lain. Ini membangun pemahaman tentang berbagai jenis objek.
Aktivitas atau Permainan Belajar: Bersenang-senang dengan Objek Permainan membuat tata bahasa menjadi menyenangkan. Berikut adalah aktivitas yang memperkuat 90 objek penting untuk pelajar berusia 8 tahun.
Perburuan Objek Bacalah sebuah buku bersama. Berhentilah pada sebuah kalimat dengan objek dan tanyakan, "Apa yang menerima aksi?" Temukan objeknya. Lingkari. Ini membangun keterampilan mengidentifikasi.
Charade Objek Perankan sebuah kalimat yang menyertakan sebuah objek. Berpura-pura makan apel. Berpura-pura membaca buku. Berpura-pura melempar bola. Orang lain menebak aksi dan objeknya. Ini membangun hubungan antara kata-kata dan tindakan.
Selesaikan Kalimat dengan Objek Mulai sebuah kalimat dengan subjek dan kata kerja. Biarkan anak Anda menambahkan sebuah objek. "Aku makan..." "sebuah pizza." "Dia membaca..." "sebuah buku." "Dia melempar..." "bola." "Aku mencintai..." "ibuku." Ini membangun keterampilan penyelesaian kalimat.
Tukar Objek Tulis sebuah kalimat dengan sebuah objek. Kemudian minta anak Anda untuk mengubah objeknya. "Aku makan sebuah apel." Ubah menjadi "Aku makan sebuah pisang." Ubah menjadi "Aku makan sebuah sandwich." Ini menunjukkan bagaimana objek mengubah maknanya.
Gambar Objek Bacalah sebuah kalimat dan minta anak Anda untuk menggambar objeknya. "Anjing itu memakan tulang besar." Gambarlah tulangnya. "Gadis itu membaca buku ungu." Gambarlah bukunya. Ini membangun pemahaman dan kreativitas.
Pertanyaan Objek Berlatihlah mengajukan dan menjawab pertanyaan yang berfokus pada objek. "Apa yang kamu makan untuk makan siang?" "Aku makan sandwich." "Buku apa yang sedang kamu baca?" "Aku sedang membaca buku misteri." "Siapa yang kamu peluk hari ini?" "Aku memeluk ibuku." Jawabannya adalah objek.
Bingo Objek Buat kartu bingo dengan objek dari daftar. Saat Anda menyebutkan kalimat, pemain menandai objeknya. "Aku makan sandwich untuk makan siang." Tandai "sebuah sandwich." Yang pertama mendapatkan lima baris menang.
Cerita Objek Ceritakan sebuah cerita bersama. Setiap orang menambahkan sebuah kalimat yang menyertakan sebuah objek. "Aku menemukan sebuah batu yang berkilau." "Temanku menunjukkan boneka barunya padaku." "Kami makan kue di pesta." Lihat cerita seperti apa yang bisa Anda buat.
Puzzle Subjek-Kata Kerja-Objek Tulis kalimat di atas potongan kertas. Potong menjadi tiga bagian: subjek, kata kerja, objek. Campur mereka. Minta anak Anda mencocokkan bagian yang benar untuk membuat kalimat yang masuk akal. "Anjing itu" "makan" "tulang itu."
Perburuan Pemulung Objek Kelilingi rumah dan temukan objek. Sebutkan namanya. Kemudian masukkan ke dalam kalimat. "Aku melihat sebuah lampu." "Aku menyentuh bantal." "Aku memegang sebuah buku." Ini membangun koneksi dunia nyata.
Permainan Belanja Berpura-pura pergi berbelanja. Bergantian mengatakan apa yang ingin Anda beli menggunakan objek. "Aku ingin membeli susu." "Aku ingin membeli buku baru." "Aku ingin membeli hadiah untuk ibuku."
Permainan Pemberian Hadiah Berlatih memberi dan menerima. "Aku memberikan pensil kepada temanku." "Aku memberikan pelukan kepada nenekku." "Aku memberikan kue kepada kakakku." Objek adalah apa yang kita berikan.
Permainan Memori dengan Objek Tempatkan beberapa kartu objek dengan posisi terbalik. Bergantian membalik dua kartu. Ketika Anda menemukan kecocokan, gunakan objek dalam sebuah kalimat. "Aku menemukan sebuah bola. Aku melempar bola."
Objek Aku Memata-matai Mainkan Aku Memata-matai menggunakan objek. "Aku memata-matai dengan mata kecilku sesuatu yang berwarna merah." Objeknya mungkin "sebuah apel" atau "sebuah buku." Ini membangun pengamatan dan penamaan objek.
Aktivitas-aktivitas ini membantu 90 objek penting untuk pelajar berusia 8 tahun menjadi alami dan otomatis. Anak Anda akan mulai memperhatikan objek di mana-mana. Mereka akan mengerti bahwa aksi membutuhkan target. Kalimat mereka sendiri akan menjadi lebih lengkap dan spesifik.
Objek adalah tempat aksi mendarat. Mereka melengkapi gambaran. Dengan menguasai 90 objek penting ini, anak Anda mendapatkan kekuatan untuk mengatakan persis apa yang mereka maksud. Mereka dapat berbicara tentang apa yang mereka makan, apa yang mereka mainkan, dari apa mereka belajar, dan siapa yang mereka cintai. Setiap kalimat menjadi jendela yang jelas ke dunia mereka. Teruslah berlatih dengan menyenangkan dan positif. Rayakan setiap objek yang mereka identifikasi dan gunakan. Dan saksikan saat keterampilan komunikasi mereka semakin kuat setiap hari.