Ranting yang lemah bisa patah tertiup angin. Penyakit dapat melemahkan tubuh Anda. Kata-kata “lemah, melemahkan, dengan lemah, kelemahan, orang lemah” semuanya berasal dari satu keluarga. Masing-masing kata berbicara tentang kurangnya kekuatan. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga ini membantu anak-anak menggambarkan batasan fisik dan pertumbuhan pribadi. Mari kita jelajahi kelima kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu gagasan inti dapat tumbuh menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama di intinya. Tetapi kata tersebut mengubah akhirnya untuk peran baru. Misalnya, “lemah” adalah kata sifat. “Melemahkan” adalah kata kerja. “Dengan lemah” adalah kata keterangan. “Kelemahan” adalah kata benda. “Orang lemah” adalah kata benda. Mengetahui kelima bentuk ini membantu seorang anak berbicara tentang kekuatan dan tantangan.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran, bukan dengan mengubah orang. Pikirkan “lemah” sebagai kualitas yang kurang memiliki kekuatan. “Melemahkan” mengubah kualitas itu menjadi sebuah tindakan. “Dengan lemah” mengubah kualitas itu menjadi cara melakukan sesuatu. “Kelemahan” menyebut kualitas itu sebagai suatu hal. “Orang lemah” mengubah kualitas itu menjadi seseorang. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Kualitas apa? Lemah. Tindakan apa? Melemahkan. Bagaimana? Dengan lemah. Apa keadaan menjadi lemah? Kelemahan. Siapa yang lemah? Orang lemah.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata sifat, kata kerja, kata keterangan, dan kata benda. Mari kita mulai dengan kata sifat “lemah”. Kata Sifat: Sinyal yang lemah membuat panggilan telepon terputus. “Lemah” berarti tidak kuat.
Berikutnya adalah kata kerja “melemahkan”. Kata Kerja: Tidak makan dengan baik dapat melemahkan sistem kekebalan tubuh Anda. “Melemahkan” berarti membuat lebih lemah.
Kemudian kata keterangan “dengan lemah”. Kata Keterangan: Burung yang terluka mengepakkan sayapnya dengan lemah. “Dengan lemah” berarti dengan cara yang lemah.
Kemudian kata benda “kelemahan”. Kata Benda: Setiap orang memiliki kekuatan dan kelemahan. “Kelemahan” berarti kurangnya kekuatan atau kekurangan.
Terakhir kata benda “orang lemah”. Kata Benda: Pengganggu itu menyebut anak kecil itu orang lemah. “Orang lemah” berarti orang yang lemah. (Kata ini bisa menyakitkan. Gunakan dengan hati-hati.)
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas Kata bahasa Inggris Kuno “wac” berarti lemah. Dari akar ini, kami membangun sebuah keluarga tentang kurangnya kekuatan. “Lemah” mempertahankan arti kata sifat utama. Menambahkan -en membuat “melemahkan” (untuk membuat lemah). Menambahkan -ly membuat “dengan lemah” (dengan cara yang lemah). Menambahkan -ness membuat “kelemahan” (keadaan). Menambahkan -ling membuat “orang lemah” (orang yang lemah). Anak-anak dapat melihat pola yang sama dalam keluarga lain. Misalnya “kuat, memperkuat, dengan kuat, kekuatan, orang kuat (jarang)”. Mempelajari akhiran -ness dan -ling membantu anak-anak berbicara tentang sifat.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan seksama peran masing-masing kata. “Lemah” adalah kata sifat. Contoh: Jembatan yang lemah tidak dapat menahan truk.
“Melemahkan” adalah kata kerja. Contoh: Cuaca buruk dapat melemahkan atap seiring waktu.
“Dengan lemah” adalah kata keterangan. Contoh: Senter bersinar dengan lemah saat baterai mati.
“Kelemahan” adalah kata benda. Contoh: Kelemahannya terhadap cokelat membuatnya memakan seluruh kue.
“Orang lemah” adalah kata benda. Contoh: Orang lemah itu tidak dapat mengangkat kotak berat. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Kita menambahkan -ly ke “lemah” untuk membuat “dengan lemah”. Lemah + ly = dengan lemah. Tidak ada perubahan huruf. Tidak ada huruf yang hilang. Aturannya sederhana: kata sifat + ly = kata keterangan. Peringatan sederhana: “Lemah menggambarkan suatu hal. Dengan lemah menggambarkan suatu tindakan. Melemahkan adalah kata kerja. Kelemahan adalah kata benda. Orang lemah adalah seseorang (bukan kata yang baik). ”
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya) “Lemah” tidak memiliki huruf ganda. Tambahkan -en untuk membuat “melemahkan”. Lemah + en = melemahkan (tidak ada perubahan). Tambahkan -ly untuk membuat “dengan lemah”. Lemah + ly = dengan lemah (tidak ada perubahan). Tambahkan -ness untuk membuat “kelemahan”. Lemah + ness = kelemahan (tidak ada perubahan). Tambahkan -ling untuk membuat “orang lemah”. Lemah + ling = orang lemah (tidak ada perubahan). Kesalahan umum adalah menulis “lemah” sebagai “minggu” (yang berarti tujuh hari). Katakan “Lemah berima dengan intip. Minggu berima dengan cari. Lemah berarti tidak kuat. Minggu adalah tujuh hari.” Kesalahan lainnya adalah “melemahkan” dieja “weakon” (salah). Katakan “Melemahkan diakhiri dengan en, seperti memperkuat.” Kesalahan lainnya adalah “dengan lemah” dieja “weakley” (dengan e). Katakan “Dengan lemah diakhiri dengan -ly.” Kesalahan lainnya adalah “kelemahan” dieja “weakness” (benar) tetapi ada yang menulis “weaknes” (satu s). Katakan “Kelemahan memiliki dua s? Lemah + ness. Ness memiliki satu s. Jadi kelemahan memiliki satu s dari lemah? Lemah tidak memiliki s. Jadi kelemahan memiliki satu s? Tunggu: L-E-M-A-H-N-E-S-S. Ya, dua s di akhir. Karena -ness memiliki satu s? Sebenarnya -ness memiliki dua s? Tidak, -ness memiliki satu s. Tapi kata itu berakhir dengan “ss”? Mari kita lihat: lemah + ness = kelemahan. S dari ness plus? Lemah tidak memiliki s. Jadi kelemahan: L-E-M-A-H-N-E-S-S. Itu satu S dari ness? Sebenarnya -ness dieja N-E-S-S. Itu memiliki dua s di akhir. Ya! Akhiran -ness memiliki dua s di akhir. Jadi kelemahan memiliki dua s di akhir. Bagus.” Kesalahan lainnya adalah “orang lemah” dieja “weaking” (hilang l). Katakan “Orang lemah memiliki l: lemah + ling.”
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga tersebut.
Kucing ______ tidak dapat menaiki tangga. Jawaban: lemah (kata sifat)
Melewatkan sarapan dapat ______ konsentrasi Anda. Jawaban: melemahkan (kata kerja)
Orang tua itu tersenyum ______ saat dia duduk. Jawaban: dengan lemah (kata keterangan)
______ terbesar saya adalah saya terlalu tidak sabar. Jawaban: kelemahan (kata benda)
Pengganggu itu menyebut siswa baru itu seorang ______. Jawaban: orang lemah (kata benda)
Fondasi ______ menyebabkan dinding retak. Jawaban: lemah (kata sifat)
Ketakutan dapat ______ kemampuan Anda untuk berbicara di depan umum. Jawaban: melemahkan (kata kerja)
Rusa yang terluka berjalan ______ dengan tiga kaki. Jawaban: dengan lemah (kata keterangan)
Mengakui ______ adalah langkah pertama untuk meningkatkan. Jawaban: kelemahan (kata benda)
______ tertinggal selama pendakian. Jawaban: orang lemah (kata benda)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini deskripsi kurang kekuatan, tindakan membuat lebih lemah, cara bertindak lemah, kekurangan, atau orang yang lemah? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui pola pikir berkembang.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Gunakan ranting kering untuk mengajar “lemah”. Katakan “Ranting ini lemah. Mungkin akan patah.”
Gunakan penyakit yang lama untuk mengajar “melemahkan”. Katakan “Sakit dapat melemahkan otot Anda.”
Gunakan suara lelah untuk mengajar “dengan lemah”. Katakan “Nenek berbicara dengan lemah setelah tidur siang.”
Gunakan tantangan pribadi untuk mengajar “kelemahan”. Katakan “Setiap orang memiliki kelemahan. Kelemahan saya adalah saya lupa nama.”
Gunakan cerita untuk mengajar “orang lemah”. Katakan “Memanggil seseorang orang lemah itu tidak baik. Kita semua memiliki kekuatan yang berbeda.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” saat berkendara. Katakan “Jembatan ______ tidak dapat menahan truk.” (lemah) Katakan “Kurangnya latihan akan ______ keterampilan Anda.” (melemahkan) Katakan “Lilin berkedip ______ tertiup angin.” (dengan lemah) Katakan “______-nya adalah tetap teratur.” (kelemahan) Katakan “Kucing itu adalah ______ dibandingkan dengan kucing dewasa.” (orang lemah)
Bacalah cerita tentang karakter yang mengatasi kelemahan. Tanyakan “Apa kelemahan karakter tersebut?” Tanyakan “Apakah karakter tersebut melemah atau menjadi lebih kuat?”
Ubah aktivitas menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar tongkat tipis. Beri label “lemah”. Gambar seseorang dengan panah mengarah ke bawah. Beri label “melemahkan”. Gambar lilin dengan nyala api kecil. Beri label “terbakar dengan lemah”. Gambar perisai dengan retakan. Beri label “kelemahan”. Gambar sosok kecil yang sedih. Beri label “orang lemah (tidak baik menyebut seseorang seperti ini)”.
Saat anak Anda membuat kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Saya adalah kelemahan,” katakan “Hampir. Saya lemah. Kelemahan adalah kata benda. Lemah adalah kata sifat.” Jika mereka mengatakan “Dia melemahkan kotak,” karena rusak, katakan “Ya, itu berhasil. Dia membuat kotak itu lebih lemah.”
Tuliskan kelima kata tersebut di catatan tempel. Letakkan di dinding dekat cermin. Setiap kali anak Anda mencoba sesuatu yang sulit, tunjuk “lemah” sebagai titik awal.
Ingatlah bahwa kelemahan tidaklah permanen. Gunakan kata-kata ini untuk membangun ketahanan. “Kita semua memiliki kelemahan. Kita dapat berupaya untuk memperkuatnya.” “Orang lemah hanyalah orang yang belum menemukan kekuatannya.” Segera anak Anda akan menerima kelemahan mereka. Mereka akan berupaya untuk tidak melemahkan di bawah tekanan. Mereka akan berbicara dengan lemah saat lelah tetapi beristirahat dan pulih. Mereka akan menyebutkan kelemahan mereka tanpa rasa malu. Dan mereka tidak akan pernah menyebut orang lain orang lemah. Itulah kekuatan kasih sayang dari mempelajari satu keluarga kata kecil bersama-sama.