Beberapa lagu melintasi waktu. Mereka dimulai di satu tempat dan menyebar ke seluruh dunia. "I Been Working on the Railroad" adalah salah satu lagu abadi ini. Selama beberapa generasi, anak-anak telah menyanyikan lagu ini. Mereka menyukai irama yang stabil dan cerita yang menyenangkan. Lagu ini menceritakan tentang seorang pekerja keras di jalur kereta api. Lagu ini memperkenalkan karakter seperti Dinah dan insinyur. Liriknya kaya akan peluang bahasa. Dengan menjelajahi lirik i been working on the railroad, guru dapat membangun kosakata, mengajarkan pola tata bahasa, dan terhubung dengan sejarah Amerika. Mari kita temukan cara menggunakan lagu kerja klasik ini di kelas untuk pelajar muda.
Apa Itu Lagu I Been Working on the Railroad? "I Been Working on the Railroad" adalah lagu rakyat Amerika. Lagu ini berasal dari abad kesembilan belas. Asal usulnya yang tepat tidak diketahui. Lagu ini mungkin dimulai sebagai lagu kerja yang dinyanyikan oleh pekerja kereta api. Irama yang stabil membantu pekerja mengoordinasikan gerakan mereka. Seiring waktu, lagu ini menjadi favorit anak-anak.
Lagu ini memiliki beberapa bagian. Bagian utama menggambarkan bekerja di jalur kereta api sepanjang hari. Bagian lain memperkenalkan Dinah, yang meniup terompet. Bagian ketiga menceritakan tentang seseorang yang menyelinap ke dapur. Bagian terakhir adalah tentang insinyur yang meniup peluit.
Banyak orang mengenal lagu ini dari perkemahan musim panas dan kelas musik. Melodinya sederhana dan mudah dipelajari. Bait-baitnya berulang, yang membantu anak-anak mengingat kata-katanya. Lagu ini juga memiliki bagian panggilan dan respons dalam beberapa versi.
Liriknya menggunakan bahasa informal. "I been working" bukanlah bahasa Inggris standar. Ini mencerminkan bagaimana orang benar-benar berbicara di beberapa daerah. Ini memberikan kesempatan untuk membahas bahasa formal dan informal.
Lirik Lengkap I Been Working on the Railroad Berikut adalah versi paling umum dari lagu klasik ini.
I've been working on the railroad, All the livelong day. I've been working on the railroad, Just to pass the time away. Can't you hear the whistle blowing? Rise up so early in the morn. Can't you hear the captain shouting, "Dinah, blow your horn!"
Dinah, won't you blow, Dinah, won't you blow, Dinah, won't you blow your horn? Dinah, won't you blow, Dinah, won't you blow, Dinah, won't you blow your horn?
Someone's in the kitchen with Dinah, Someone's in the kitchen I know. Someone's in the kitchen with Dinah, Strumming on the old banjo. And singing, "Fee fi fiddly eye oh, Fee fi fiddly eye oh, Fee fi fiddly eye oh," Strumming on the old banjo.
Bait umum lainnya: The engineer blows the whistle, The fireman rings the bell, The porter shovels the coal, And the brakeman gives a yell.
Teks yang kaya ini menyediakan materi untuk banyak pelajaran. Kosakatanya mencakup pekerjaan, musik, dan transportasi.
Pembelajaran Kosakata dari Lagu Lagu ini memperkenalkan kosakata yang berguna di berbagai kategori.
Kata-kata kereta api: Railroad: Jalur dan sistem untuk kereta api. Whistle: Suara keras yang dibuat kereta api. Engineer: Orang yang mengendarai kereta api. Fireman: Orang yang memasok batu bara ke api. Porter: Seorang pekerja yang membantu penumpang. Brakeman: Pekerja yang membantu menghentikan kereta. Coal: Bahan bakar yang menggerakkan kereta api tua. Bell: Instrumen logam yang berdering.
Kata-kata kerja: Working: Melakukan pekerjaan. Livelong day: Sepanjang hari. Pass the time: Membuat waktu berlalu lebih cepat. Shouting: Berbicara dengan sangat keras. Blow: Mendorong udara melalui sesuatu untuk mengeluarkan suara.
Kata-kata musik: Horn: Instrumen kuningan yang mengeluarkan suara. Banjo: Instrumen senar dengan badan bundar. Strumming: Memainkan senar dengan menggeseknya. Singing: Membuat musik dengan suara.
Kata-kata dapur: Kitchen: Ruangan tempat makanan disiapkan. Someone: Orang yang tidak dikenal.
Bahasa informal: I been: Singkatan dari I have been. Won't you: Cara ramah untuk meminta seseorang melakukan sesuatu. Gives a yell: Berteriak keras.
Gunakan kata-kata ini dalam konteks lain. Tunjuk peluit dan tunjukkan cara meniupnya. Tunjukkan gambar kereta api dan pekerja kereta api. Bawa mainan banjo atau tunjukkan video seseorang yang memainkannya.
Poin Fonik dalam Lagu Lagu ini menawarkan latihan fonik yang sangat baik. Rima dan pengulangan menyoroti suara tertentu.
Suara "a" panjang: Day dan away berbagi suara "a" panjang. Ini muncul di bait pertama. Kata-kata lain dengan suara ini termasuk play, say, dan may.
Suara "orn": Morn dan horn berima. Suara ini muncul dalam kata-kata lain seperti born, corn, dan torn. Anak-anak dapat menghasilkan lebih banyak kata dengan pola ini.
Suara "ow": Blow dan know berima. Ini adalah suara "o" panjang. Kata-kata lain termasuk show, grow, dan slow. Ejaan yang berbeda "oh" dalam "fiddly eye oh" menghasilkan suara yang sama.
Akhiran "ing": Working, blowing, shouting, strumming, singing. Kata-kata ini semuanya diakhiri dengan -ing. Ini adalah akhiran tata bahasa yang umum. Anak-anak belajar bahwa -ing menunjukkan tindakan yang sedang berlangsung.
Suara "ee": Fee, see, dan me berbagi suara "e" panjang. Ini muncul dalam bait omong kosong. Anak-anak menikmati suara yang menyenangkan.
Konsonan campuran: Strumming dimulai dengan "str," campuran tiga konsonan. Blow dimulai dengan "bl." Train dimulai dengan "tr." Campuran ini muncul di seluruh lagu.
Tepuk irama saat Anda bernyanyi. "I've been work-ing on the rail-road" memiliki tujuh tepukan. Ini membangun kesadaran suku kata.
Pola Tata Bahasa dalam Lirik Lagu ini menunjukkan beberapa pola tata bahasa. Anak-anak menyerapnya melalui pengulangan.
Tenses present perfect continuous: "I've been working on the railroad" menggunakan present perfect continuous. Tenses ini menggambarkan suatu tindakan yang dimulai di masa lalu dan berlanjut. Ini adalah poin tata bahasa yang kompleks. Anak-anak mempelajarinya secara alami melalui lagu.
Kontraksi informal: "I've" adalah singkatan dari "I have." Kontraksi ini muncul dalam bahasa Inggris standar. "I been" tanpa "have" bersifat informal. Diskusikan kapan harus menggunakan setiap bentuk.
Pertanyaan: "Can't you hear the whistle blowing?" adalah sebuah pertanyaan. Itu mengharapkan jawaban ya. Pertanyaan retoris ini menambah drama pada lagu.
Imperatif: "Blow your horn" adalah sebuah perintah. Dinah diberi tahu apa yang harus dilakukan. Lagu ini menggunakan bentuk sopan "won't you blow" untuk melembutkan perintah.
Present participle: Blowing, shouting, strumming, singing. Kata-kata -ing ini menggambarkan tindakan yang terjadi pada saat lagu. Mereka berfungsi sebagai kata sifat atau bagian dari kata kerja berkelanjutan.
Frasa preposisi: On the railroad, in the kitchen, on the old banjo. Frasa-frasa ini memberi tahu di mana sesuatu terjadi. Anak-anak mempelajari pola preposisi yang umum.
Kepemilikan: "Someone's in the kitchen" menggunakan bentuk posesif. Itu berarti seseorang ada di dapur. Ini adalah kontraksi dari "someone is."
Lagu ini menyediakan masukan bahasa yang kaya. Anak-anak menyerap pola-pola ini melalui pengulangan yang menyenangkan.
Kegiatan Belajar dengan Lagu Lagu menjadi alat pengajaran yang ampuh ketika kita menambahkan kegiatan. Berikut adalah ide untuk menggunakan lagu ini di kelas.
Game Gerakan Kereta Api: Anak-anak berpura-pura menjadi kereta api. Mereka bergerak di sekitar ruangan dalam satu baris. Ketika peluit berbunyi, mereka berhenti. Ketika bel berdering, mereka mundur. Ini membangun keterampilan mendengarkan dan koordinasi.
Buat Suara Kereta Api: Berlatih membuat suara kereta api yang berbeda. Peluit berbunyi "wooo wooo." Bel berbunyi "ding ding." Mesin berbunyi "chugga chugga." Gunakan suara-suara ini di seluruh lagu.
Permainan Drama Dapur Dinah: Siapkan pusat dapur. Tambahkan mainan banjo atau buat dari kotak dengan karet gelang. Anak-anak berpura-pura menjadi Dinah di dapur. Mereka menggesek dan bernyanyi.
Gambar Pekerja Kereta Api: Setelah belajar tentang berbagai pekerjaan, anak-anak menggambar gambar. Gambarlah insinyur yang meniup peluit. Gambarlah petugas pemadam kebakaran yang menyekop batu bara. Gambarlah kondektur yang berteriak. Beri label setiap pekerja.
Pengurutan Gerbong Kereta Api: Buat gerbong kereta api dari kertas. Pada setiap gerbong, tuliskan satu baris dari lagu tersebut. Anak-anak mengatur gerbong dalam urutan yang benar. Ini membangun pemahaman tentang urutan.
Eksplorasi Instrumen: Jika memungkinkan, bawalah instrumen asli atau mainan. Harmonica bisa menjadi peluit kereta api. Bel berfungsi untuk bel kereta api. Banjo atau ukulele kecil berfungsi untuk menggesek. Anak-anak bereksperimen dengan suara.
Irama Kerja: Jelaskan bahwa lagu kerja membantu pekerja menjaga irama yang stabil. Anak-anak berpura-pura melakukan pekerjaan sambil bernyanyi. Mereka menyekop, memalu, atau menyapu sesuai dengan musik.
Materi Cetak untuk Penggunaan di Kelas Mempunyai sumber daya yang dapat dicetak membuat perencanaan pelajaran lebih mudah. Berikut adalah materi untuk mempersiapkan lagu ini.
Poster Lirik: Buat poster besar dengan lirik lengkap. Tambahkan ilustrasi sederhana kereta api, pekerja, dan Dinah dengan banjonya. Tampilkannya selama waktu bernyanyi.
Kartu Kosakata: Buat kartu flash untuk kata kunci. Railroad, whistle, engineer, fireman, porter, brakeman, coal, horn, banjo, kitchen, strumming. Gunakan gambar di satu sisi dan kata-kata di sisi lain.
Kartu Pekerjaan: Buat kartu yang menunjukkan setiap pekerjaan kereta api. Engineer, fireman, porter, brakeman. Sertakan deskripsi sederhana tentang apa yang dilakukan setiap orang.
Kartu Nomor Kereta Api: Buat kartu dengan nomor satu hingga sepuluh di gerbong kereta api. Gunakan ini untuk kegiatan menghitung dan mengurutkan.
Halaman Mewarnai: Rancang halaman mewarnai yang menampilkan adegan dari lagu. Kereta di rel. Dinah di dapur dengan banjonya. Pekerja di jalur kereta api. Anak-anak mewarnai sambil mendengarkan.
Gambar Pengurutan: Gambarlah atau cetak gambar yang mewakili setiap bagian dari lagu. Anak-anak mengaturnya dalam urutan cerita. Mereka dapat menempelkannya ke strip kertas.
Pencarian Kata: Buat pencarian kata sederhana dengan kata-kata dari lagu. Anak-anak menemukan dan melingkari kata-kata. Ini membangun pengenalan kata.
Game Pendidikan untuk Pembelajaran yang Lebih Dalam Game membuat belajar menjadi menyenangkan. Berikut adalah game yang berpusat di sekitar lagu.
Game Mendengarkan Peluit Kereta Api: Buat suara yang berbeda. Peluit, bel, teriakan. Anak-anak menutup mata dan mengidentifikasi setiap suara. Ini membangun diskriminasi pendengaran.
Dinah Says: Mainkan variasi Simon Says. "Dinah says blow your horn." Anak-anak berpura-pura meniup terompet. "Dinah says shovel coal." Anak-anak berpura-pura menyekop.
Siapa yang Bekerja di Jalur Kereta Api?: Sebutkan sebuah pekerjaan. Anak-anak memerankan apa yang dilakukan pekerja itu. Insinyur mengemudikan kereta. Petugas pemadam kebakaran menyekop batu bara. Porter membantu penumpang. Kondektur menarik rem.
Charade Dapur: Perankan berada di dapur. Aduk panci. Cuci piring. Gesek banjo. Anak-anak lain menebak aksinya. Ini membangun pengamatan dan kosakata.
Game Mencocokkan Rima: Buat kartu dengan kata-kata dari lagu. Day dan away adalah pasangan yang cocok. Morn dan horn adalah pasangan yang cocok. Blow dan know adalah pasangan yang cocok. Anak-anak menemukan pasangan yang berima.
Kereta Musik: Mainkan lagu. Anak-anak bergerak seperti kereta api di sekitar ruangan. Ketika musik berhenti, mereka membeku di tempat. Siapa pun yang bergerak akan keluar. Ini membangun pengendalian diri dan mendengarkan.
Bangun Jalur Kereta Api: Gunakan balok untuk membangun rel kereta api. Tambahkan gerbong kereta api. Sebutkan setiap gerbong dengan kata dari lagu. Ini menghubungkan permainan membangun dengan kosakata.
Menghubungkan ke Sejarah Amerika Lagu ini terhubung ke periode penting dalam sejarah Amerika. Menjelajahi ini membangun kesadaran budaya.
Pelajari Tentang Kereta Api: Tunjukkan gambar kereta api tua. Jelaskan bagaimana kereta api mengubah Amerika. Mereka membuat perjalanan lebih cepat. Mereka menghubungkan tempat-tempat yang jauh. Mereka menciptakan pekerjaan baru.
Pekerja Kereta Api: Diskusikan siapa yang membangun rel kereta api. Banyak pekerja datang dari negara lain. Imigran Irlandia dan Tiongkok melakukan banyak pekerjaan berbahaya. Ini memperkenalkan konsep studi sosial.
Lagu Kerja: Jelaskan mengapa pekerja bernyanyi. Irama membantu mereka bekerja bersama. Bernyanyi membuat jam-jam panjang berlalu lebih cepat. Dengarkan lagu kerja lain dari pekerjaan yang berbeda.
Kemudian dan Sekarang: Bandingkan kereta api tua dengan kereta api modern. Apa bedanya? Apa persamaannya? Kereta api saat ini lebih cepat dan lebih bersih. Mereka menggunakan listrik alih-alih batu bara.
Kunjungan Lapangan: Jika memungkinkan, kunjungi stasiun kereta api atau museum kereta api. Lihat kereta api asli dari dekat. Bicaralah dengan orang-orang yang bekerja di kereta api saat ini. Ini membuat lagu menjadi hidup.
Menciptakan Bait Baru Dorong anak-anak untuk membuat bait mereka sendiri. Ini membangun kreativitas dan keterampilan bahasa.
Pekerja Baru: Pekerja lain apa yang mungkin ada di kereta? Seorang juru masak yang membuat makanan. Pembersih yang menyapu lantai. Pengambil tiket yang memeriksa tiket. Tulis bait baru tentang pekerja ini.
Instrumen Baru: Bagaimana jika seseorang memainkan instrumen yang berbeda? Gitar, drum, seruling. Ubah baitnya. "Someone's in the kitchen with Dinah, playing on the old guitar."
Tempat Baru: Di mana lagi seseorang mungkin berada? Di ruang mesin. Di gerbong makan. Di peron. Buat bait tentang tempat-tempat ini.
Tindakan Baru: Apa lagi yang mungkin dilakukan pekerja? Insinyur memeriksa rel. Petugas pemadam kebakaran memuat batu bara. Porter membantu dengan tas. Buat bait tentang tindakan ini.
Lirik i been working on the railroad membawa semangat sejarah Amerika. Mereka menceritakan tentang kerja keras dan kesenangan sederhana. Mereka memperkenalkan karakter yang telah menghibur anak-anak selama beberapa generasi. Melalui lagu ini, anak-anak belajar tentang transportasi, pekerjaan, dan musik. Mereka mengembangkan kosakata, tata bahasa, dan kesadaran fonemik. Mereka terhubung dengan masa lalu sambil bersenang-senang di masa sekarang. Irama kereta yang stabil menjadi irama belajar yang stabil. Dan itu adalah perjalanan yang patut dilakukan.