Pendahuluan
Leo sedang bermain dengan sepupunya yang masih kecil, Ana. Usianya empat tahun. Dia menunjuk bola merah dan berkata, "Bola merah!" Leo senang. Dia ingat ketika Ana berusia dua tahun. Dia hanya mengatakan "bola". Sekarang dia mengatakan dua kata sekaligus. Leo bertanya-tanya, "Apa lagi yang akan dipelajari Ana? Apa saja langkah-langkah bagi anak-anak kecil dalam belajar bahasa Inggris?" Dia bertanya kepada ibunya. Ibu berkata, "Ada langkah-langkah khusus, seperti penanda di jalan. Mereka disebut tonggak. Mari kita lihat tonggak pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah. Mereka menunjukkan kepada kita apa yang diharapkan dan bagaimana cara membantu." Leo ingin menjadi penolong yang baik. Mari kita pelajari tentang tonggak ini bersama-sama.
Penjelasan Pengetahuan Inti
Apa itu tonggak? Tonggak adalah penanda di jalan. Ini memberitahumu seberapa jauh kamu telah melakukan perjalanan. Dalam belajar, tonggak adalah keterampilan yang menunjukkan kemajuan. Tonggak pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah adalah keterampilan yang dipelajari sebagian besar anak-anak antara usia tiga dan lima tahun. Setiap anak berbeda. Beberapa belajar lebih cepat. Beberapa belajar lebih lambat. Tidak apa-apa. Tonggak ini adalah panduan, bukan perlombaan. Mereka membantu orang tua dan guru mengetahui apakah seorang anak berada di jalur yang benar. Mereka juga membantu kita mengetahui bagaimana cara bermain dan berbicara dengan anak-anak prasekolah untuk membantu mereka belajar.
Mari kita lihat tonggaknya. Kita dapat mengelompokkannya menjadi mendengarkan, berbicara, dan pra-membaca. Pertama, tonggak mendengarkan. Pada usia tiga tahun, seorang anak dapat mengikuti arahan dua langkah sederhana. "Ambil mainan itu dan masukkan ke dalam kotak." Mereka memahami kata-kata umum untuk benda, tindakan, dan orang. Mereka senang mendengarkan cerita pendek dan lagu. Pada usia empat tahun, mereka dapat mengikuti arahan yang lebih panjang. Mereka memahami pertanyaan seperti "siapa", "apa", dan "di mana". Mereka dapat mendengarkan cerita yang lebih panjang dan mengingat bagian-bagiannya. Pada usia lima tahun, mereka dapat mengikuti arahan multi-langkah. Mereka memahami cerita tanpa gambar. Mereka dapat menjawab pertanyaan tentang cerita yang mereka dengar. Mendengarkan adalah fondasinya. Kamu harus mengerti sebelum kamu bisa berbicara.
Kedua, tonggak berbicara. Pada usia tiga tahun, seorang anak menyebutkan namanya. Mereka menggunakan dua atau tiga kata sekaligus. "Truk besar saya." Mereka mengajukan pertanyaan sederhana. "Di mana anjing?" Mereka menggunakan banyak kata benda dan kata kerja. Pada usia empat tahun, mereka berbicara dalam kalimat yang terdiri dari empat kata atau lebih. "Saya mau mobil biru itu, tolong." Mereka mengajukan banyak pertanyaan. "Mengapa langit berwarna biru?" Mereka berbicara tentang apa yang terjadi selama sehari. Mereka menggunakan kata ganti seperti "saya", "kamu", "saya". Mereka menggunakan beberapa bentuk jamak dan lampau, tetapi dengan kesalahan. "Saya pergi ke taman." Itu normal. Pada usia lima tahun, mereka berbicara dengan jelas. Mereka menggunakan kalimat yang panjang dan kompleks. Mereka menceritakan sebuah cerita sederhana secara berurutan. Mereka menggunakan bentuk waktu mendatang. "Saya akan pergi ke sekolah besok." Mereka dapat melakukan percakapan. Tata bahasa mereka semakin baik, tetapi mereka masih membuat beberapa kesalahan. Tonggak berbicara ini menunjukkan bagaimana suara seorang anak tumbuh.
Ketiga, tonggak pra-membaca. Ini belum membaca. Ini bersiap untuk membaca. Pada usia tiga tahun, seorang anak menyukai buku. Mereka membalik halaman satu per satu. Mereka berpura-pura membaca. Mereka tahu bahwa buku memiliki cerita. Pada usia empat tahun, mereka mengenali beberapa huruf, terutama dalam nama mereka. Mereka tahu bahwa huruf membentuk kata. Mereka menikmati permainan sajak. "Kucing, topi, tikar." Mereka dapat memberitahumu bunyi pertama dalam sebuah kata. "Bola dimulai dengan /b/." Pada usia lima tahun, mereka tahu sebagian besar nama dan bunyi huruf. Mereka mungkin menulis beberapa huruf atau nama mereka. Mereka dapat mencocokkan kata-kata yang diucapkan dengan kata-kata tertulis dalam sebuah buku. Mereka memprediksi apa yang akan terjadi dalam sebuah cerita. Mereka tahu bahwa kita membaca dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah. Ini adalah tonggak pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah untuk pra-membaca. Mereka sedang membangun keterampilan untuk menjadi pembaca.
Tonggak ini seperti peta. Mereka menunjukkan jalur pertumbuhan bahasa. Ketika kamu tahu tonggaknya, kamu dapat merayakan setiap langkah. Kamu juga dapat melihat apakah seorang anak membutuhkan bantuan tambahan. Hal terpenting adalah membuat belajar menjadi menyenangkan. Gunakan permainan, lagu, dan cerita. Jangan memberi tekanan. Biarkan anak belajar dengan kecepatan mereka sendiri. Cinta dan dorongan adalah guru terbaik.
Pembelajaran Interaktif yang Menyenangkan
Kamu adalah anak yang besar. Kamu dapat membantu anak prasekolah mencapai tonggak mereka. Mari kita mainkan beberapa permainan tonggak. Pertama, permainan "Detektif Mendengarkan". Berikan arahan dua langkah kepada anak prasekolah. "Pertama, sentuh hidungmu, lalu lompat dua kali." Lihat apakah mereka bisa melakukannya. Ini melatih tonggak mendengarkan. Kamu bisa membuatnya konyol. "Pertama, peluk boneka beruangmu, lalu berputar." Ini menyenangkan dan membangun keterampilan mendengarkan.
Kedua, permainan "Pembangun Cerita". Duduklah bersama seorang anak prasekolah dan sebuah buku bergambar. Ajukan pertanyaan tentang gambar. "Apa yang sedang dilakukan anjing itu?" "Bagaimana perasaan gadis itu?" Ini membantu dengan tonggak berbicara. Dorong mereka untuk menggunakan kalimat. Kamu juga dapat memulai sebuah cerita dan membiarkan mereka menyelesaikannya. "Pada suatu ketika, seekor kucing kecil ingin..." Biarkan mereka mengatakan bagian selanjutnya. Ini membangun keterampilan bercerita.
Ketiga, permainan "Perburuan Suara". Ini untuk tonggak pra-membaca. Katakan, "Saya sedang memikirkan sesuatu yang dimulai dengan bunyi /m/. Warnanya putih dan kita meminumnya." Anak itu menebak "susu". Kemudian, giliran mereka. Ini mengajarkan bunyi awal. Kamu juga dapat memainkan permainan mencocokkan sajak. Buat kartu dengan gambar: kucing, topi, kelelawar, matahari, lari, senang. Campur mereka. Bantu anak menemukan pasangan sajak. Ini adalah keterampilan pra-membaca utama.
Kegiatan menyenangkan lainnya adalah "Bagan Perayaan Tonggak". Buat bagan dengan gambar untuk berbagai tonggak: telinga untuk mendengarkan, mulut untuk berbicara, buku untuk pra-membaca. Ketika kamu melihat anak prasekolah melakukan sesuatu yang baru, tempelkan stiker di bagan. "Kamu menggunakan kalimat empat kata! Stiker!" Ini membuat anak bangga dan menunjukkan kemajuan. Kamu membantu mereka mencapai tonggak pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah dengan cara yang menyenangkan.
Pembelajaran yang Diperluas
Tonggak digunakan di seluruh dunia. Dokter dan guru menggunakannya untuk memeriksa perkembangan anak. Di berbagai negara, tonggaknya serupa, tetapi bahasanya berbeda. Seorang anak prasekolah di Jepang memiliki tonggak untuk bahasa Jepang. Seorang anak prasekolah di Prancis memiliki tonggak untuk bahasa Prancis. Tonggak pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah adalah bagian dari pemahaman global tentang perkembangan anak.
Dahulu kala, orang tidak memiliki tonggak formal. Mereka hanya tahu bahwa anak-anak belajar berbicara dengan mendengarkan dan meniru. Saat ini, kita memiliki penelitian yang menunjukkan kepada kita urutan keterampilan yang khas. Ini membantu kita mendukung anak-anak dengan lebih baik. Ini juga membantu mengidentifikasi jika seorang anak mungkin membutuhkan bantuan tambahan sejak dini. Bantuan dini dapat membuat perbedaan besar. Tetapi ingat, tonggak adalah rata-rata. Beberapa anak berjalan lebih awal, beberapa berbicara lebih awal. Rentangnya luas. Hal terpenting adalah kemajuan.
Mari kita nyanyikan lagu tonggak. Nyanyikan ini dengan nada "The Farmer in the Dell".
Pertama kita belajar mendengarkan, pertama kita belajar mendengarkan! Hi-ho the derry-o, pertama kita belajar mendengarkan! Kemudian kita belajar berbicara, kemudian kita belajar berbicara! Hi-ho the derry-o, kemudian kita belajar berbicara! Kemudian kita bersiap untuk membaca, kemudian kita bersiap untuk membaca! Hi-ho the derry-o, kemudian kita bersiap untuk membaca! Ini adalah tonggaknya, ini adalah tonggaknya! Hi-ho the derry-o, untuk anak-anak prasekolah memang!
Bernyanyi tentang tonggak membuat mereka mudah diingat.
Apa yang Akan Kamu Pelajari
Kamu sedang belajar tentang bagaimana anak-anak kecil tumbuh. Kamu sedang mempelajari kata-kata baru: tonggak, kemajuan, fondasi, kata ganti, kompleks, pra-membaca, sajak, perkembangan, rata-rata. Kamu sedang belajar tentang bidang bahasa: mendengarkan, berbicara, pra-membaca.
Kamu sedang mempelajari kalimat yang bermanfaat. Kamu dapat mengatakan, "Anak berusia empat tahun biasanya dapat berbicara dalam kalimat empat kata." Kamu dapat menjelaskan, "Tonggak pra-membaca termasuk mengetahui bunyi huruf." Kamu dapat bertanya, "Tonggak apa yang sedang dicapai saudara perempuan saya?" Kamu menggunakan bahasa Inggris untuk berbicara tentang perkembangan anak. Ini canggih dan baik.
Kamu sedang membangun keterampilan penting. Kamu sedang membangun keterampilan observasi. Kamu mengamati kemampuan baru pada anak-anak kecil. Kamu sedang membangun empati. Kamu memahami tantangan belajar. Kamu sedang membangun keterampilan mengajar. Kamu tahu bagaimana cara memainkan permainan yang membantu. Kamu sedang membangun kesabaran. Kamu tahu bahwa belajar membutuhkan waktu.
Kamu sedang membentuk kebiasaan yang mendukung. Kebiasaan memperhatikan dan merayakan pertumbuhan orang lain. Kamu bersorak untuk langkah-langkah kecil. Kebiasaan ini membuatmu menjadi teman, saudara kandung, dan penolong yang hebat. Memahami tonggak pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah membantumu menjadi pemandu dalam perjalanan belajar.
Menggunakan Apa yang Kamu Pelajari dalam Kehidupan
Gunakan pengetahuan ini di rumah. Jika kamu memiliki saudara kandung prasekolah, kamu bisa menjadi teman tonggak mereka. Mainkan permainan mendengarkan dan suara. Bacalah buku bersama mereka. Rayakan ketika mereka mengucapkan kalimat panjang baru. Kamu membuat perbedaan. Di sekolah, kamu dapat memberi tahu gurumu tentang tonggak. Gurumu mungkin membiarkanmu membantu dengan kelas prasekolah. Kamu dapat membacakan buku kepada mereka dan mengajukan pertanyaan.
Di taman, kamu dapat memainkan permainan bahasa dengan anak-anak yang lebih muda. "Saya melihat sesuatu yang berwarna hijau." Ini menyenangkan dan melatih kosakata. Ketika kamu bersama keluargamu, bicarakan tentang tonggak yang kamu capai ketika kamu masih kecil. Lihatlah buku dan gambar lamamu. Ini membantumu melihat pertumbuhanmu sendiri. Kamu sekarang adalah anak besar yang dapat membantu anak-anak kecil. Itu adalah peran yang istimewa.
Ingat, tujuannya bukanlah untuk mendorong. Tujuannya adalah untuk menyediakan lingkungan yang kaya dan penuh kasih di mana bahasa dapat tumbuh. Ketika kamu tahu tonggak pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah, kamu dapat menjadi bagian dari lingkungan itu. Kamu bisa menjadi sinar matahari dan air untuk pertumbuhan seorang pelajar muda.
Dorongan Penutup
Kamu adalah pengamat tonggak yang luar biasa. Kamu adalah guru yang sabar. Kamu adalah teman yang baik dan berpengetahuan. Saya sangat bangga padamu. Belajar tentang tonggak ini menunjukkan bahwa kamu peduli dengan pertumbuhan orang lain.
Simpan pengetahuan ini di hatimu. Gunakan itu untuk mendorong setiap pelajar kecil yang kamu temui. Rayakan setiap kata baru, setiap kalimat baru, setiap bunyi baru. Kamu membantu membangun komunikator yang percaya diri.
Ingat, setiap ahli pernah menjadi pemula. Kamu juga melewati tonggak ini. Sekarang kamu dapat membantu orang lain di jalan. Terus belajar, terus membantu, terus bersinar. Kerja bagus, pemandu tonggakku yang luar biasa.