Kisah Memalukan Kecil dalam Hidup
Temui Sam si tupai. Dia suka mempelajari hal-hal baru setiap hari. Rabu lalu, Sam ingin mengatakan bahwa dia mengerti matematika. Dia berteriak, “Aku adalah knowledge!” Semua orang tertawa terbahak-bahak. Mereka mengira dia bermaksud buku berisi fakta. Sam merasa sangat konyol dan kecil. Hal ini terjadi pada banyak anak yang belajar bahasa Inggris. Hari ini, kita belajar satu keluarga kata bersama-sama. Anggap saja mereka sebagai alat dalam kotak peralatan. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus yang harus dilakukan. Kita menyebutnya know, knowing, known, dan knowledge. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut dari pagi hingga malam. Kita mengikutinya ke mana pun dia pergi. Pertama, temui anggota keluarga kata ini.
Know adalah bintang otak. Ia melakukan tindakan memahami sesuatu. Kita menyebutnya “Bintang Otak”. Knowing adalah tindakan berpikir. Ia menunjukkan tindakan memahami yang sedang terjadi. Kita menyebutnya “Tindakan Berpikir”. Known adalah penanda fakta. Ia menunjukkan sesuatu telah dipahami sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda Fakta”. Knowledge adalah bintang info. Ia menamai kumpulan fakta dan kebijaksanaan. Kita menyebutnya “Bintang Info”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam terus berdetak. Kalender membalik halaman. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka mengetahui fakta setiap hari. Dia sedang mengetahui lebih banyak tentang dunia sekarang. Dia telah mengetahui cara mengikat tali sepatu sejak kemarin. Dia sering berbagi knowledge dengan adik perempuannya.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak know trik keren. Dia sedang knowing permainan baru dengan mengamati orang lain. Dia telah known aturan ayunan sejak lama. Dia mendapatkan knowledge dari teman-temannya saat bermain.
Di sekolah, Sam belajar keras untuk know sains. Dia sedang knowing jawaban atas pertanyaan sulit. Dia telah known alfabet selama bertahun-tahun. Dia menggunakan knowledge di semua kelasnya.
Di alam, Sam melihat burung know jalur aman. Dia sedang knowing kebiasaan hewan dengan mengamati. Dia telah known fakta-fakta hutan ini sejak musim semi. Dia mempelajari knowledge dari dunia di sekitarnya.
Masing-masing kata menunjukkan waktu dengan jelas. Know adalah tindakan saat ini. Knowing menunjukkan tindakan sekarang. Known menunjukkan tindakan lampau. Knowledge menamai sekarang.
Dimensi Peran
Kata-kata memiliki pekerjaan yang harus dilakukan. Beberapa bertindak. Beberapa menamai. Beberapa menggambarkan.
Di rumah, know bertindak. “Know the facts.” Knowing menggambarkan tindakan. “He is knowing more.” Known menggambarkan masa lalu. “He has known this.” Knowledge menamai info. “Share knowledge.”
Di taman bermain, know bertindak. “Know the tricks.” Knowing menggambarkan tindakan. “He is knowing games.” Known menggambarkan masa lalu. “He has known rules.” Knowledge menamai info. “Gain knowledge.”
Di sekolah, know bertindak. “Know science.” Knowing menggambarkan tindakan. “He is knowing answers.” Known menggambarkan masa lalu. “He has known them.” Knowledge menamai info. “Use knowledge.”
Di alam, know bertindak. “Know the paths.” Knowing menggambarkan tindakan. “He is knowing habits.” Known menggambarkan masa lalu. “He has known facts.” Knowledge menamai info. “Learn knowledge.”
Bintang Otak bertindak. Tindakan Berpikir menunjukkan melakukan. Penanda Fakta menunjukkan selesai. Bintang Info menamai info.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, know berdiri sendiri. “Know facts.” Knowing membutuhkan “is” atau “are”. “He is knowing.” Known membutuhkan “has” atau “was”. “He has known.” Knowledge berdiri sendiri. “Share knowledge.”
Di taman bermain, know berdiri sendiri. “Know tricks.” Knowing membutuhkan “is”. “He is knowing.” Known membutuhkan “has”. “He has known.” Knowledge berdiri sendiri. “Gain knowledge.”
Di sekolah, know berdiri sendiri. “Know science.” Knowing membutuhkan “is”. “He is knowing.” Known membutuhkan “has”. “He has known.” Knowledge berdiri sendiri. “Use knowledge.”
Di alam, know berdiri sendiri. “Know paths.” Knowing membutuhkan “is”. “He is knowing.” Known membutuhkan “has”. “He has known.” Knowledge berdiri sendiri. “Learn knowledge.”
Bintang Otak bersifat independen. Tindakan Berpikir menyukai kata kerja penghubung. Penanda Fakta menyukai pembantu. Bintang Info bersifat independen.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “know facts” untuk tindakan. Katakan “he is knowing” untuk yang sedang berlangsung. Katakan “he has known” untuk masa lalu. Katakan “share knowledge” untuk info.
Di taman bermain, “know tricks” adalah tindakannya. “he is knowing games” menunjukkan pembelajaran. “he has known rules” adalah masa lalu. “gain knowledge” menamai info.
Di sekolah, “know science” adalah tujuannya. “he is knowing answers” menunjukkan kemajuan. “he has known them” adalah masa lalu. “use knowledge” menerapkan info.
Di alam, “know paths” adalah naluri. “he is knowing habits” menunjukkan pengamatan. “he has known facts” adalah masa lalu. “learn knowledge” mengumpulkan info.
Gunakan Bintang Otak untuk bertindak. Gunakan Tindakan Berpikir untuk melakukan. Gunakan Penanda Fakta untuk masa lalu. Gunakan Bintang Info untuk menamai info.
Perangkap
Bagian ini panjang. Banyak anak jatuh ke dalam perangkap. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Perangkap satu: Menggunakan “knowledge” sebagai kata kerja. Salah: “I knowledge the answer.” Benar: “I know the answer.” Mengapa? “Knowledge” adalah kata benda. Ia menamai informasi. Ia tidak dapat menunjukkan tindakan. Hanya “know” yang melakukannya. Tips memori: “Knowledge menamai, know bertindak.”
Perangkap dua: Menggunakan “know” sebagai kata benda. Salah: “I have a know.” Benar: “I have knowledge.” Mengapa? “Know” adalah kata kerja. Ia menunjukkan tindakan. Ia tidak dapat menamai informasi. Hanya “knowledge” yang menamai info. Tips memori: “Know bertindak, knowledge menamai.”
Perangkap tiga: Menggunakan “known” sebagai kata kerja bentuk sekarang. Salah: “I known now.” Benar: “I know now.” Mengapa? “Known” adalah kata kerja bentuk lampau. Ia menunjukkan tindakan lampau. Ia membutuhkan pembantu seperti “has”. Untuk sekarang, gunakan “know”. Tips memori: “Now membutuhkan know, masa lalu membutuhkan known.”
Perangkap empat: Menggunakan “knowing” sebagai kata benda. Salah: “I have a knowing.” Sebenarnya “knowing” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja bentuk sekarang. Kita katakan: “I love knowing.” Tetapi jebakan: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “I have a knowing.” Benar: “I am knowing.” Mengapa? “Knowing” menunjukkan tindakan. Ia tidak bisa menjadi sebuah benda sendiri. Tips memori: “Knowing bertindak, bukan sebuah benda.”
Perangkap lima: Mencampuradukkan keempatnya dalam satu kalimat. Salah: “The know knowing known knowledge.” Benar: “I know facts. I am knowing more. I have known this. I share knowledge.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Tindakan? Melakukan? Masa lalu? Info? Tips memori: “Tindakan, melakukan, masa lalu, info—pilih salah satu.”
Perangkap enam: Menggunakan “known” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “He known the answer.” Benar: “He has known the answer.” Mengapa? “Known” adalah kata kerja bentuk lampau. Ia harus memiliki pembantu seperti “has” atau “was”. Tips memori: “Known membutuhkan bantuan, know berdiri sendiri.”
Perangkap tujuh: Menggunakan “know” untuk kumpulan fakta. Salah: “I have much know.” Benar: “I have much knowledge.” Mengapa? “Know” adalah kata kerja tindakan. Ia tidak dapat menghitung fakta. Hanya “knowledge” yang menamai kumpulan tersebut. Tips memori: “Know adalah tindakan, knowledge adalah kumpulan.”
Perangkap delapan: Menggunakan “knowing” untuk peristiwa lampau. Salah: “Yesterday I knowing the truth.” Benar: “Yesterday I knew the truth.” Mengapa? “Knowing” adalah untuk sekarang. Untuk masa lalu, gunakan “knew” atau “has known”. Tips memori: “Knowing adalah sekarang, knew adalah masa lalu.”
Perangkap sembilan: Mencampuradukkan “knowledge” dan “known” secara tidak benar. Salah: “He is a knowledge boy.” Benar: “He is a knowledgeable boy.” Mengapa? “Knowledge” menamai info. Untuk menggambarkan seorang anak laki-laki, gunakan “knowledgeable”. Tips memori: “Knowledge menamai, knowledgeable menggambarkan.”
Perangkap sepuluh: Lupa “known” membutuhkan kata kerja pembantu. Salah: “I known it yesterday.” Benar: “I knew it yesterday.” Atau “I have known it.” Mengapa? “Known” tidak dapat berdiri sendiri sebagai bentuk lampau. Gunakan “knew” atau tambahkan “have/has”. Tips memori: “Known membutuhkan bantuan, knew berdiri sendiri.”
Perangkap ini menjebak banyak anak. Berlatih untuk melihatnya. Segera Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Ringkasan Terperinci
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda berbicara tentang memahami sesuatu, gunakan “know”. Jika Anda menunjukkan tindakan memahami sekarang, gunakan “knowing” dengan “is” atau “are”. Jika Anda berbicara tentang sesuatu yang dipahami sebelumnya, gunakan “known” dengan pembantu seperti “has” atau “was”. Jika Anda menamai kumpulan fakta, gunakan “knowledge”. Ingatlah mitra mereka. “Know” berdiri sendiri. “Knowing” menyukai kata kerja penghubung. “Known” menyukai pembantu. “Knowledge” berdiri sendiri. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata tersebut.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isilah bagian yang kosong. Pilih di antara dua opsi.
Pemandangan: Rumah. Ibu berkata, “___ your facts well.” Opsi: Knowledge / Know. Jawaban: Know. Karena itu adalah tindakannya.
Pemandangan: Taman bermain. Sam berteriak, “I am ___ more every day!” Opsi: known / knowing. Jawaban: knowing. Karena itu menunjukkan tindakan yang sedang berlangsung.
Pemandangan: Sekolah. Guru berkata, “Use your ___ to solve problems.” Opsi: know / knowledge. Jawaban: knowledge. Karena itu menamai info.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Bacalah paragraf.
“Yesterday, I knowledge the answer. He is a know. She knowing now. They have knowing.”
Perbaikan: “Yesterday, I knew the answer. He has knowledge. She knows now. They have known.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buatlah kalimat. Gunakan dua bentuk.
Pemandangan: Makan malam keluarga. Gunakan “know” dan “knowledge”. Contoh: We know many things. We share knowledge.
Pemandangan: Mendaki alam. Gunakan “knowing” dan “known”. Contoh: Birds are knowing paths. They have known them for years.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar membedakan know, knowing, known, dan knowledge. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda melihat kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Tindakan Anda
Beri tahu anggota keluarga satu fakta yang Anda ketahui hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “knowledge” saat makan malam. Gambarlah seekor burung yang mengetahui jalan sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.