Kamu khawatir sebelum ujian besar. Seseorang yang khawatir menggigit kukunya. Kata-kata “khawatir, khawatir, mengkhawatirkan, mengkhawatirkan” semuanya berasal dari satu keluarga. Setiap kata berbicara tentang rasa takut atau kecemasan tentang masa depan. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga kata ini membantu anak-anak mengekspresikan perasaan mereka dan menemukan ketenangan. Mari kita jelajahi keempat kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu gagasan inti dapat berkembang menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama di intinya. Tetapi kata tersebut mengubah akhirnya untuk peran baru. Misalnya, “khawatir” adalah kata kerja atau kata benda. “Khawatir” adalah kata sifat atau bentuk kata kerja. “Mengkhawatirkan” adalah kata sifat atau bentuk kata kerja. “Mengkhawatirkan” adalah kata sifat. Mengetahui keempat bentuk ini membantu anak berbicara tentang rasa takut dan kekhawatiran.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran, bukan dengan mengubah orang. Pikirkan “khawatir” sebagai inti perasaan tidak nyaman. “Khawatir” mengubah kualitas itu menjadi deskripsi seseorang. “Mengkhawatirkan” mengubah kualitas menjadi deskripsi suatu situasi. “Mengkhawatirkan” mengubah kualitas menjadi deskripsi suatu masalah. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Perasaan apa? Khawatir. Bagaimana perasaan seseorang? Khawatir. Apa yang menggambarkan situasi yang menyebabkan kekhawatiran? Mengkhawatirkan. Apa yang cenderung menyebabkan kekhawatiran? Mengkhawatirkan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata kerja, kata benda, kata sifat, dan bentuk kata kerja. Mari kita mulai dengan kata kerja “khawatir”. Kata Kerja: Tolong jangan khawatir tentang kesalahan kecil. “Khawatir” berarti merasa cemas atau khawatir.
“Khawatir” juga bisa menjadi kata benda. Kata Benda: Kekhawatirannya tentang ujian membuatnya terjaga di malam hari. “Khawatir” berarti perasaan cemas.
Berikutnya adalah “khawatir” sebagai kata sifat. Kata Sifat: Ibu yang khawatir menelepon sekolah. “Khawatir” berarti merasa cemas. “Khawatir” juga bisa menjadi bentuk kata kerja (lampau). Kata Kerja (lampau): Dia mengkhawatirkan temannya sepanjang hari.
Kemudian “mengkhawatirkan” sebagai kata sifat. Kata Sifat: Berita yang mengkhawatirkan membuat semua orang tegang. “Mengkhawatirkan” berarti menyebabkan kekhawatiran. “Mengkhawatirkan” juga bisa menjadi bentuk kata kerja. Kata Kerja (sedang berlangsung): Dia terlalu banyak khawatir.
Terakhir kata sifat “mengkhawatirkan”. Kata Sifat: Awan badai tampak mengkhawatirkan. “Mengkhawatirkan” berarti menyebabkan kekhawatiran atau kekhawatiran.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan ke Kualitas Kata bahasa Inggris Kuno “wyrgan” berarti mencekik. Seiring waktu, kata itu berarti mengganggu atau menyebabkan kecemasan. Dari akar ini, kami membangun sebuah keluarga tentang kecemasan. “Khawatir” mempertahankan arti kata kerja dan kata benda utama. Menambahkan -ed membuat “khawatir” (merasa khawatir). Menambahkan -ing membuat “mengkhawatirkan” (menyebabkan kekhawatiran). Menambahkan -some membuat “mengkhawatirkan” (cenderung menyebabkan kekhawatiran). Anak-anak dapat melihat pola yang sama dalam keluarga lain. Misalnya, “takut, ditakuti, menakutkan, mengerikan”. Mempelajari akhiran -some membantu anak-anak menggambarkan hal-hal yang menyebabkan perasaan.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan seksama peran masing-masing kata. “Khawatir” bisa menjadi kata kerja atau kata benda. Contoh kata kerja: Jangan khawatir. Semuanya akan baik-baik saja. Contoh kata benda: Uang adalah kekhawatiran umum bagi orang dewasa.
“Khawatir” adalah kata sifat atau bentuk kata kerja. Contoh kata sifat: Anjing yang khawatir itu bersembunyi di bawah tempat tidur. Contoh kata kerja: Dia mengkhawatirkan penerbangan selama berjam-jam.
“Mengkhawatirkan” adalah kata sifat atau bentuk kata kerja. Contoh kata sifat: Dokter memberikan laporan yang mengkhawatirkan. Contoh kata kerja: Dia mengkhawatirkan masa depan.
“Mengkhawatirkan” adalah kata sifat. Contoh: Awan gelap itu mengkhawatirkan, jadi kami masuk ke dalam. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Kita dapat membuat kata keterangan dari kata sifat ini. Tambahkan -ly ke “khawatir” untuk membuat “dengan khawatir”. Contoh: Dia melirik dengan khawatir ke arah jam. Tambahkan -ly ke “mengkhawatirkan” untuk membuat “dengan mengkhawatirkan”. Tambahkan -ly ke “mengkhawatirkan” untuk membuat “dengan mengkhawatirkan” (jarang). Untuk pelajar muda, fokuslah pada kata sifat “khawatir,” “mengkhawatirkan,” dan “mengkhawatirkan.” Peringatan sederhana: “Khawatir menggambarkan bagaimana perasaan seseorang. Mengkhawatirkan menggambarkan suatu situasi. Mengkhawatirkan menggambarkan sesuatu yang dapat menyebabkan kekhawatiran.”
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya) “Khawatir” diakhiri dengan y. Tambahkan -ed untuk membuat “khawatir”. Khawatir → khawatir (ubah y menjadi i, tambahkan ed). Tambahkan -ing untuk membuat “mengkhawatirkan”. Khawatir → mengkhawatirkan (pertahankan y untuk -ing? Tidak, pertahankan y? Khawatir + ing = mengkhawatirkan. Pertahankan y?) Tambahkan -some untuk membuat “mengkhawatirkan”. Khawatir → mengkhawatirkan (ubah y menjadi i, tambahkan some). Kesalahan umum adalah menulis “khawatir” sebagai “wory” (kehilangan r). Katakan “Khawatir memiliki dua r? Sebenarnya khawatir memiliki satu r? W-O-R-R-Y. Ya, dua r? W-O-R-R-Y memiliki dua r? Tidak: W O R R Y. Itu adalah R dua kali. Ya, khawatir memiliki r ganda? Tunggu: W-O-R-R-Y. Itu adalah R lalu R lainnya. Jadi ya, dua r di tengah. Eja khawatir: W-O-R-R-Y.” Kesalahan lainnya adalah “khawatir” dieja “worryed” (mempertahankan y). Katakan “Khawatir mengubah y menjadi i.” Kesalahan lainnya adalah “mengkhawatirkan” dieja “mengkhawatirkan” (benar) tetapi beberapa orang menulis “mengkhawatirkan” (sama). Bagus. Kesalahan lainnya adalah “mengkhawatirkan” dieja “worrysome” (dengan y). Katakan “Mengkhawatirkan mengubah y menjadi i.”
Mari Berlatih – Bisakah Kamu Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga tersebut. Tolong jangan ______ tentang susu yang tumpah. Jawaban: khawatir (kata kerja) Anak yang ______ itu mencari ibunya di kerumunan. Jawaban: khawatir (kata sifat) Berita yang ______ membuat kita terjaga sepanjang malam. Jawaban: mengkhawatirkan (kata sifat) Suara aneh yang berasal dari mesin itu ______. Jawaban: mengkhawatirkan (kata sifat) Jawaban: mengkhawatirkan (kata sifat) ______ yang konstan tentang nilai memengaruhi tidurnya. Jawaban: khawatir (kata benda) Dia ______ tentang ujian selama berhari-hari. Jawaban: khawatir (kata kerja lampau) Dia ______ tentang kucingnya yang sakit. Jawaban: mengkhawatirkan (bentuk kata kerja) Tanda ______ adalah lampu periksa mesin. Jawaban: mengkhawatirkan (kata sifat) Keluarga pasien yang ______ menunggu di lobi. Jawaban: khawatir (kata sifat) Tren ______ membuang sampah merusak taman. Jawaban: mengkhawatirkan (kata sifat)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini adalah perasaan, deskripsi orang yang merasa, deskripsi yang menyebabkan perasaan, atau deskripsi yang cenderung menyebabkan? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui kecerdasan emosional.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Gunakan ujian untuk mengajarkan “khawatir”. Katakan “Wajar jika khawatir sebelum ujian. Lalu kamu melakukan yang terbaik.” Gunakan mainan yang hilang untuk mengajarkan “khawatir”. Katakan “Kamu tampak khawatir saat kehilangan beruangmu. Lalu kami menemukannya.” Gunakan badai untuk mengajarkan “mengkhawatirkan”. Katakan “Laporan cuaca menunjukkan badai yang mengkhawatirkan akan datang.” Gunakan kebocoran untuk mengajarkan “mengkhawatirkan”. Katakan “Langit-langit yang menetes itu mengkhawatirkan. Mari kita periksa atapnya.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” saat berkendara. Katakan “Jangan ______ tentang hal-hal yang tidak dapat kamu ubah.” (khawatir) Katakan “Anak anjing yang ______ itu menangis saat ditinggal sendirian.” (khawatir) Katakan “Keterlambatan yang ______ membuat kita terlambat.” (mengkhawatirkan) Katakan “Kenaikan kasus adalah ______.” (mengkhawatirkan)
Bacalah cerita tentang karakter yang mengatasi kekhawatiran. Tanyakan “Apa yang dikhawatirkan karakter tersebut?” Tanyakan “Peristiwa mengkhawatirkan apa yang terjadi?”
Ubah aktivitas menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar seseorang dengan tanda tanya di atas kepalanya. Beri label “khawatir”. Gambar alis berkerut. Beri label “wajah khawatir”. Gambar jam dengan awan badai. Beri label “penantian yang mengkhawatirkan”. Gambar jendela pecah dengan pita peringatan. Beri label “kerusakan yang mengkhawatirkan”.
Saat anak Anda membuat kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Saya khawatir,” katakan “Hampir. Saya khawatir. Khawatir adalah perasaannya. Khawatir menggambarkan Anda.” Jika mereka mengatakan “Itu adalah tanda yang khawatir,” untuk tanda yang menyebabkan kekhawatiran, katakan “Hampir. Itu adalah tanda yang mengkhawatirkan. Khawatir menggambarkan seseorang. Mengkhawatirkan menggambarkan hal itu.”
Tuliskan keempat kata tersebut di catatan tempel. Letakkan di dinding dekat sudut untuk menenangkan diri. Setiap kali anak Anda merasa cemas, tunjuk “khawatir” dan bicarakan.
Ingatlah bahwa kekhawatiran itu normal. Gunakan kata-kata ini untuk mengajarkan cara mengatasi. “Sedikit kekhawatiran dapat membuatmu aman. Terlalu banyak kekhawatiran dapat merusak kedamaianmu.” “Masalah yang mengkhawatirkan dapat dipecahkan langkah demi langkah.” Segera anak Anda akan menyebutkan kekhawatiran mereka. Mereka akan berkata “Saya merasa khawatir” alih-alih menangis. Mereka akan melihat pola yang mengkhawatirkan. Dan mereka akan menghadapi berita yang mengkhawatirkan dengan berani. Itulah kekuatan emosional dari mempelajari satu keluarga kata kecil bersama-sama.