Simple present adalah tenses kata kerja yang paling dasar dan penting dalam bahasa Inggris. Tenses ini menjelaskan tentang kebiasaan, rutinitas, fakta, dan hal-hal yang selalu benar. Saya makan sarapan setiap hari. Matahari terbit di timur. Dia suka pizza. Semua kalimat ini menggunakan simple present. Hari ini kita akan menjelajahi 90 kata kerja simple present yang penting untuk anak-anak berusia 8 tahun dan bagaimana penguasaan tenses ini membangun fondasi untuk semua komunikasi.
Anak-anak berusia delapan tahun terus-menerus berbicara tentang apa yang mereka lakukan setiap hari, apa yang mereka sukai, dan apa yang mereka ketahui sebagai kebenaran. Simple present adalah tenses andalan mereka untuk semua hal ini. Memahami cara membentuknya dengan benar, terutama untuk he, she, it, sangat penting untuk komunikasi yang jelas.
Apa Itu Simple Present? Mari kita mulai dengan definisi yang jelas yang dapat kita bagikan dengan anak-anak kita. Simple present adalah tenses kata kerja yang kita gunakan untuk berbicara tentang kebiasaan, rutinitas, fakta, dan hal-hal yang selalu benar. Tenses ini menjelaskan tindakan yang terjadi secara teratur atau situasi yang tetap sama.
Pikirkan simple present sebagai tenses "setiap hari". "Saya berjalan ke sekolah setiap hari." "Dia menyikat giginya setiap pagi." "Matahari selalu terbit di timur." Ini untuk hal-hal yang terjadi secara teratur atau selalu benar.
Simple present memiliki dua bentuk. Untuk I, you, we, they, kita menggunakan kata kerja dasar. "Saya suka pizza." "Kamu bermain sepak bola." "Kami makan siang pada siang hari." "Mereka tinggal di dekat sini." Tidak ada akhiran yang ditambahkan.
Untuk he, she, it, kita menambahkan -s atau -es ke kata kerja. "Dia suka pizza." "Dia bermain sepak bola." "Itu makan ikan." "Kucing itu tidur sepanjang hari." Akhiran adalah kunci untuk simple present yang benar.
Untuk anak-anak berusia delapan tahun, kita dapat menjelaskannya secara sederhana. Simple present adalah untuk hal-hal yang Anda lakukan setiap hari, hal-hal yang Anda sukai, dan hal-hal yang selalu benar. Ini adalah tenses yang paling sering Anda gunakan. 90 kata kerja simple present yang penting untuk pelajar berusia 8 tahun adalah kata kerja yang dibutuhkan anak-anak untuk komunikasi sehari-hari.
Makna dan Penjelasan untuk Pelajar Muda Bagaimana kita menjelaskan simple present kepada anak berusia delapan tahun dengan cara yang mereka pahami? Kita menggunakan contoh dari dunia mereka dan menunjukkan bagaimana tenses ini bekerja untuk situasi yang berbeda.
Beri tahu anak Anda bahwa simple present adalah tenses "setiap hari" Anda. Ketika Anda berbicara tentang apa yang Anda lakukan setiap hari, Anda menggunakan simple present. "Saya bangun jam 7 setiap hari." Ketika Anda berbicara tentang hal-hal yang Anda sukai, Anda menggunakan simple present. "Saya suka cokelat." Ketika Anda berbicara tentang fakta, Anda menggunakan simple present. "Langit berwarna biru."
Berikut adalah beberapa kalimat simple present yang digunakan anak-anak. "Saya bermain dengan teman-teman saya." "Dia tinggal di sebelah." "Kami makan malam jam 6." "Kucing suka susu." "Matahari bersinar." Masing-masing menceritakan tentang kebiasaan, rutinitas, atau fakta.
Ingat aturan khusus untuk he, she, it. Kita menambahkan -s atau -es. "He run s." "She eat s." "It go es." Ini adalah aturan yang paling penting untuk diingat.
Kita juga menggunakan simple present untuk perasaan dan pikiran. "Saya pikir kamu lucu." "Dia percaya pada keajaiban." "Dia ingin sepeda baru." Ini adalah keadaan, bukan tindakan, tetapi tetap menggunakan simple present.
Penjelasan ini membantu anak-anak memahami 90 kata kerja simple present yang penting untuk penutur berusia 8 tahun. Mereka melihat bahwa tenses ini mencakup sebagian besar dari apa yang mereka katakan.
Konjugasi Simple Present Konjugasi berarti mengubah kata kerja agar sesuai dengan subjek. Konjugasi simple present sangat mudah tetapi memiliki aturan penting.
Untuk I, gunakan kata kerja dasar. "Saya berjalan." "Saya makan." "Saya pergi." Orang pertama tunggal itu mudah.
Untuk you, gunakan kata kerja dasar. "Kamu berjalan." "Kamu makan." "Kamu pergi." Orang kedua tunggal dan jamak sama.
Untuk we, gunakan kata kerja dasar. "Kami berjalan." "Kami makan." "Kami pergi." Orang pertama jamak itu mudah.
Untuk they, gunakan kata kerja dasar. "Mereka berjalan." "Mereka makan." "Mereka pergi." Orang ketiga jamak itu mudah.
Untuk he, she, it, tambahkan -s ke sebagian besar kata kerja. "He walk s." "She eat s." "It rain s." Ini adalah satu-satunya tempat di mana kata kerja berubah.
Untuk kata kerja yang berakhiran s, sh, ch, x, o, tambahkan -es. "He kiss es." "She wash es." "It catch es." "He fix es." "She go es." -es menambahkan suku kata tambahan.
Untuk kata kerja yang berakhiran konsonan + y, ubah y menjadi i dan tambahkan -es. "Cry" menjadi "he cri es." "Try" menjadi "she tri es." "Fly" menjadi "it fli es." Tetapi jika vokal datang sebelum y, cukup tambahkan -s. "Play" menjadi "he play s."
Kata kerja to be benar-benar tidak beraturan. "Saya am." "Kamu are." "He/she/it is." "Kami are." "Mereka are." Ini harus dihafal.
Pola konjugasi ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk pelajar berusia 8 tahun. Latihan membuatnya otomatis.
Contoh Kehidupan Sehari-hari Simple present muncul terus-menerus dalam percakapan keluarga. Berikut adalah contoh dari hari yang khas dengan anak berusia delapan tahun.
Waktu pagi membawa banyak kalimat simple present. "Saya bangun jam 7. Saya berpakaian dengan cepat. Ibu saya membuat sarapan. Dia memasak pancake pada hari Sabtu. Ayah saya minum kopi. Kami makan bersama. Bus datang jam 8." Setiap rutinitas menggunakan simple present.
Selama sekolah, simple present berlipat ganda. "Guru kami membacakan cerita kepada kami. Kami duduk di karpet. Teman saya duduk di sebelah saya. Dia suka menggambar. Saya lebih suka matematika. Bel berdering pada siang hari. Kami makan siang di kantin." Rutinitas sekolah membutuhkan simple present.
Setelah sekolah membawa lebih banyak simple present. "Saya bermain sepak bola pada hari Selasa. Pelatih saya mengajari kami keterampilan baru. Tim saya berlatih keras. Kami ingin menang. Ibu saya menjemput saya jam 5. Kami berkendara pulang bersama. Anjing saya menunggu saya di pintu." Kebiasaan dan rutinitas berlanjut.
Malam dan waktu tidur memiliki simple present mereka sendiri. "Kami makan malam jam 6. Keluarga saya duduk di meja. Adik laki-laki saya selalu menumpahkan susunya. Saya membantu membersihkan piring. Kemudian saya mengerjakan pekerjaan rumah saya. Ayah saya membacakan cerita kepada saya. Saya tertidur pada jam 9." Setiap hari mengikuti pola.
Sepanjang hari, anak-anak terus-menerus menggunakan simple present. 90 kata kerja simple present yang penting untuk anak-anak berusia 8 tahun muncul lagi dan lagi dalam momen sehari-hari ini.
Simple Present untuk Kebiasaan dan Rutinitas Salah satu penggunaan utama simple present adalah untuk berbicara tentang kebiasaan dan rutinitas. Anak-anak berusia delapan tahun menggunakan ini terus-menerus untuk menggambarkan kehidupan sehari-hari mereka.
Rutinitas harian menggunakan simple present. "Saya bangun. Saya menyikat gigi. Saya sarapan. Saya berjalan ke sekolah. Saya pulang. Saya mengerjakan pekerjaan rumah. Saya makan malam. Saya mandi. Saya tidur." Setiap tindakan terjadi secara teratur.
Kata-kata frekuensi seringkali menyertai kebiasaan. Selalu, biasanya, sering, kadang-kadang, jarang, tidak pernah. "Saya selalu menyikat gigi." "Dia terkadang berjalan ke sekolah." "Kami tidak pernah makan laba-laba." Kata-kata ini memberitahu seberapa sering.
Rutinitas mingguan dan bulanan menggunakan simple present. "Kami mengunjungi Nenek pada hari Minggu." "Saya les piano pada hari Selasa." "Dia pergi ke kelas dansa setelah sekolah." "Mereka bermain sepak bola setiap Sabtu."
Anak-anak menggambarkan rutinitas mereka secara alami. "Setiap pagi saya makan sereal." "Pada akhir pekan kami pergi ke taman." "Saya selalu memberi makan kucing saya sebelum sekolah." Simple present membuat rutinitas menjadi jelas.
Pola kebiasaan dan rutinitas ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk penutur berusia 8 tahun. Mereka membantu anak-anak menggambarkan kehidupan sehari-hari mereka.
Simple Present untuk Fakta dan Kebenaran Umum Simple present juga mengungkapkan fakta dan hal-hal yang selalu benar. Anak-anak berusia delapan tahun menggunakan ini untuk berbagi pengetahuan.
Fakta ilmiah menggunakan simple present. "Matahari terbit di timur." "Air mendidih pada suhu 100 derajat." "Burung terbang." "Ikan berenang." "Tumbuhan membutuhkan air." Ini selalu benar.
Kebenaran umum tentang orang dan hewan menggunakan simple present. "Anjing menggonggong." "Kucing mengeong." "Anak-anak tumbuh." "Bayi menangis." "Guru mengajar." Ini menggambarkan perilaku yang khas.
Pendapat dan preferensi menggunakan simple present meskipun itu bukan fakta universal. "Saya pikir pizza itu lezat." "Dia percaya pada peri." "Dia paling suka biru." Ini benar untuk pembicara.
Definisi dan deskripsi menggunakan simple present. "Seorang dokter membantu orang sakit." "Seorang dokter gigi memperbaiki gigi." "Seorang koki memasak makanan." Ini menggambarkan apa yang orang lakukan.
Anak-anak terus-menerus berbagi fakta. "Tahukah kamu bahwa ular mencium dengan lidahnya?" "Ibu saya mengatakan wortel membantu Anda melihat dalam gelap." "Semua orang tahu itu!" Simple present berbagi pengetahuan.
Pola fakta ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk pelajar berusia 8 tahun. Mereka membantu anak-anak berbagi apa yang mereka ketahui.
Simple Present untuk Perasaan dan Pikiran Simple present mengungkapkan perasaan, pikiran, dan keadaan pikiran. Ini bukan tindakan tetapi keadaan, dan mereka menggunakan simple present.
Kata kerja emosi menggunakan simple present. "Saya mencintai keluarga saya." "Dia suka es krim." "Dia benci brokoli." "Kami senang bermain bersama." "Mereka takut gelap." Perasaan adalah keadaan, bukan tindakan.
Kata kerja pikiran menggunakan simple present. "Saya pikir kamu lucu." "Dia percaya pada keajaiban." "Dia tahu jawabannya." "Kami memahami aturannya." "Mereka mengingat ceritanya." Pikiran adalah keadaan mental.
Kata kerja preferensi menggunakan simple present. "Saya lebih suka cokelat daripada vanila." "Dia ingin sepeda baru." "Dia membutuhkan pelukan." "Kami berharap ada salju." "Mereka berharap untuk menang." Keinginan dan kebutuhan adalah keadaan.
Kata kerja kepemilikan menggunakan simple present. "Saya punya anjing." "Dia memiliki sepeda." "Dia milik tim sepak bola." "Buku ini milik saya." Kepemilikan adalah suatu keadaan.
Anak-anak terus-menerus mengungkapkan perasaan. "Aku mencintaimu, Ibu." "Saya ingin kue." "Saya pikir itu lucu." "Saya tahu jawabannya!" Simple present berbagi dunia batin.
Pola perasaan dan pikiran ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk penutur berusia 8 tahun. Mereka membantu anak-anak mengungkapkan kehidupan batin mereka.
Simple Present untuk Peristiwa di Masa Depan Kadang-kadang simple present digunakan untuk peristiwa di masa depan, terutama peristiwa yang dijadwalkan. Anak-anak berusia delapan tahun sering menghadapi pola ini.
Peristiwa yang dijadwalkan menggunakan simple present untuk masa depan. "Sekolah mulai jam 8 besok." "Bus berangkat jam 3 sore ini." "Ulang tahun saya minggu depan." "Toko tutup jam 9 malam ini." Ini adalah jadwal tetap.
Jadwal dan kalender menggunakan simple present. "Kami ada ujian pada hari Jumat." "Nenek tiba pada hari Minggu." "Film dimulai jam 7." "Pertandingan berakhir jam 5." Ini direncanakan sebelumnya.
Setelah kata-kata waktu tertentu, kita menggunakan present untuk masa depan. "Saya akan menelepon Anda ketika saya sampai di rumah." Bukan akan sampai. "Kami akan bermain setelah makan malam selesai." Bukan akan selesai. Setelah when, after, before, until, kita menggunakan present untuk masa depan.
Anak-anak menggunakan pola ini. "Kapan kita berangkat besok?" "Pesta dimulai jam 2." "Saya akan makan setelah Ibu pulang." Simple present bekerja untuk masa depan yang dijadwalkan.
Penggunaan simple present di masa depan ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk pelajar berusia 8 tahun. Mereka membantu anak-anak berbicara tentang rencana.
Pertanyaan dalam Simple Present Pertanyaan dalam simple present memiliki bentuk khusus. Anak-anak berusia delapan tahun mengajukan ratusan pertanyaan menggunakan tenses ini.
Pertanyaan ya/tidak dengan be membalikkan subjek dan kata kerja. "Apakah kamu bahagia?" "Apakah dia lelah?" "Apakah mereka siap?" Kata kerja be datang sebelum subjek.
Pertanyaan ya/tidak dengan kata kerja lain menggunakan do/does. "Apakah kamu suka pizza?" "Apakah dia bermain sepak bola?" "Apakah mereka tinggal di dekat sini?" Do untuk I, you, we, they. Does untuk he, she, it. Kata kerja utama kembali ke bentuk dasar.
Pertanyaan wh- menempatkan kata tanya terlebih dahulu. "Di mana kamu tinggal?" "Apa yang dia suka?" "Mengapa mereka menginginkan itu?" Kata tanya + do/does + subjek + kata kerja dasar.
Ketika who atau what adalah subjek, kita tidak menggunakan do/does. "Siapa yang suka pizza?" Bukan does suka. "Apa yang terjadi selanjutnya?" Kata kerja sesuai dengan subjek.
Anak-anak terus-menerus bertanya. "Apakah kamu mau bermain?" "Apakah dia punya saudara laki-laki?" "Di mana kamu tinggal?" "Siapa yang tahu jawabannya?" Pertanyaan menggunakan simple present dengan benar.
Pola pertanyaan ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk penutur berusia 8 tahun. Mereka membantu anak-anak bertanya tentang dunia.
Kalimat Negatif dalam Simple Present Kalimat negatif dalam simple present memiliki bentuk khusus. Anak-anak berusia delapan tahun perlu membentuk negatif dengan benar.
Negatif dengan be: tambahkan not setelah kata kerja. "Saya tidak lelah." "Dia tidak ada di sini." "Mereka belum siap." Bentuk yang dikontrak: I'm not, she isn't, they aren't.
Negatif dengan kata kerja lain: gunakan do/does + not + kata kerja dasar. "Saya tidak suka brokoli." "Dia tidak bermain sepak bola." "Kami tidak ada sekolah hari ini." Bentuk yang dikontrak: don't, doesn't.
Untuk he, she, it, ingat: does + not + kata kerja dasar. Bukan doesn't + -s. "Dia tidak suka bayam." Bukan he doesn't likes.
Never adalah cara lain untuk membuat negatif. "Saya tidak pernah makan daging." "Dia tidak pernah berbohong." "Kami tidak pernah pergi ke sana." Never lebih kuat daripada not.
Anak-anak terus-menerus menggunakan negatif. "Saya tidak mau pergi." "Dia tidak suka itu." "Itu tidak benar." "Kami tidak pernah melakukan itu!" Negatif mengungkapkan penolakan dan ketidaksetujuan.
Pola negatif ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk pelajar berusia 8 tahun. Mereka membantu anak-anak mengungkapkan apa yang tidak mereka inginkan atau tidak mereka lakukan.
Kata Kerja Simple Present yang Umum Beberapa kata kerja simple present sangat umum. Anak-anak berusia delapan tahun harus menguasai kata-kata penting ini.
Kata kerja tindakan: go, come, run, walk, eat, drink, sleep, wake, play, work, study, read, write, draw, sing, dance, jump, sit, stand, talk, listen, watch, help, make, do, get, put, take, give, bring, buy, sell, pay, find, lose, keep, hold, carry, push, pull, open, close.
Kata kerja mental: think, know, believe, understand, remember, forget, mean, wonder, imagine, dream, hope, wish, want, need, like, love, hate, prefer, care, mind.
Kata kerja keadaan: be, have, own, belong, seem, appear, look, sound, feel, taste, smell, weigh, cost, matter.
Kata kerja komunikasi: say, tell, ask, answer, explain, describe, promise, agree, disagree, argue, shout, whisper, cry, laugh, smile.
Kata kerja sekolah: learn, teach, study, read, write, spell, count, add, subtract, multiply, divide, measure, draw, paint, color, cut, glue, listen, follow, remember.
Anak-anak menggunakan ini terus-menerus. "Saya pergi ke sekolah." "Saya suka pizza." "Saya punya anjing." "Saya pikir kamu lucu." Kata kerja ini membentuk inti dari komunikasi sehari-hari.
Kata kerja umum ini muncul dalam 90 kata kerja simple present yang penting untuk penutur berusia 8 tahun. Penguasaan ini membangun kefasihan.
Tips Belajar untuk Orang Tua Mendukung penggunaan simple present anak Anda terjadi secara alami melalui percakapan. Berikut adalah cara lembut untuk mendorong pertumbuhan ini.
Model simple present yang benar dalam ucapan Anda sendiri. Gunakan subjek dan kata kerja yang bervariasi. "Saya suka kopi. Ayahmu lebih suka teh. Kami menikmati sarapan bersama. Kucing itu tidur di sofa." Anak Anda mendengar pola ini.
Perhatikan simple present selama waktu membaca dengan lantang. Ketika Anda menemukan simple present dalam buku, diskusikan mengapa itu digunakan. "Dengarkan, penulis mengatakan 'Matahari terbit setiap pagi.' Itu fakta, jadi mereka menggunakan simple present." Membangun kesadaran.
Latih aturan he/she/it. Ketika anak Anda lupa -s, ingatkan mereka dengan lembut. "Kamu berkata 'He like pizza.' Ingat, untuk he, she, it kita menambahkan -s. He like s pizza." Pengulangan yang lembut membantu.
Mainkan permainan kesepakatan subjek-kata kerja. Berikan subjek dan minta anak Anda memilih bentuk kata kerja yang benar. "She" – "She plays." "They" – "They play." Latihan cepat membangun keterampilan.
Bicaralah tentang rutinitas menggunakan simple present. "Apa yang kamu lakukan setiap pagi?" "Saya bangun, saya sarapan, saya menyikat gigi." Percakapan alami mempraktikkan tenses.
Tips ini mendukung penguasaan 90 kata kerja simple present yang penting untuk anak-anak berusia 8 tahun melalui interaksi yang alami dan positif.
Kartu Flash yang Dapat Dicetak untuk Latihan Simple Present Kartu flash dapat membantu anak-anak belajar dan mengingat bentuk simple present. Berikut adalah ide untuk membuat set Anda sendiri.
Buat kartu subjek: I, you, he, she, it, we, they. Latihan mencocokkan dengan bentuk kata kerja yang benar.
Buat kartu kata kerja dengan bentuk dasar: play, eat, run, go, do, have, like, want, need, think, know, say, see, come, make.
Buat kartu kalimat dengan kosong. "She ___ soccer." Isi dengan plays. "They ___ pizza." Isi dengan like. "It ___ fast." Isi dengan runs. Latihan kesepakatan subjek-kata kerja.
Buat kartu kata frekuensi: always, usually, often, sometimes, rarely, never. Latihan menambahkan ke kalimat. "I ___ eat breakfast." Isi dengan kata frekuensi.
Buat kartu pertanyaan. "___ you like pizza?" Isi dengan Do. "___ she play piano?" Isi dengan Does. Latihan pembentukan pertanyaan.
Cara bermain dengan kartu. Sebarkan kartu dan bergantian memilih satu. Gunakan subjek dan kata kerja untuk membuat kalimat simple present yang benar. "He" dan "play" menjadi "He plays soccer."
Kartu flash ini membuat 90 kata kerja simple present yang penting untuk pelajar berusia 8 tahun menjadi nyata dan menyenangkan. Anak-anak belajar mencocokkan subjek dengan bentuk kata kerja yang benar.
Kegiatan dan Permainan Belajar Permainan membuat pembelajaran tentang simple present menjadi menyenangkan dan mudah diingat. Berikut adalah beberapa kegiatan untuk dinikmati bersama.
Permainan Rutinitas Harian mempraktikkan simple present untuk kebiasaan. Bergantian menggambarkan rutinitas harian Anda menggunakan simple present. "Saya bangun jam 7. Saya sarapan. Saya menyikat gigi. Saya pergi ke sekolah." Lihat siapa yang bisa membuat daftar terpanjang.
Perlombaan Kesepakatan Subjek-kata kerja mempraktikkan aturan he/she/it. Sebutkan subjek dan kata kerja. Anak mengatakan bentuk yang benar secepat mungkin. "She, play" → "She plays." "They, eat" → "They eat." "He, go" → "He goes." Berlomba melawan waktu.
Permainan Fakta atau Pendapat mempraktikkan penggunaan simple present untuk keduanya. Ucapkan sebuah kalimat. Anak memutuskan apakah itu fakta atau pendapat. "Langit berwarna biru." Fakta. "Pizza itu lezat." Pendapat. Diskusikan mengapa keduanya menggunakan simple present.
Permainan Wawancara mempraktikkan pertanyaan dan jawaban. Satu orang berperan sebagai pewawancara. Ajukan pertanyaan menggunakan simple present. "Apa yang ingin kamu makan?" "Di mana kamu tinggal?" "Apakah kamu punya hewan peliharaan?" Jawab menggunakan simple present.
Permainan Never mempraktikkan negatif dengan never. Bergantian mengatakan hal-hal yang tidak pernah Anda lakukan. "Saya tidak pernah makan serangga." "Saya tidak pernah tidur larut malam." "Saya tidak pernah lupa memberi makan kucing saya." Jawaban konyol juga menyenangkan.
Permainan Story Chain membangun cerita menggunakan simple present. Satu orang memulai cerita dalam simple present. Orang berikutnya menambahkan kalimat. Terus membangun. "Ada naga. Dia tinggal di gua. Dia menjaga harta karun. Dia menyemburkan api. Dia suka pizza." Jaga agar tenses tetap konsisten.
Permainan ini mengubah pembelajaran 90 kata kerja simple present yang penting untuk anak-anak berusia 8 tahun menjadi kesenangan keluarga yang aktif. Tidak ada tekanan, hanya eksplorasi bahasa yang menyenangkan.
Simple present adalah fondasi komunikasi bahasa Inggris. Ini menjelaskan kebiasaan, rutinitas, fakta, perasaan, dan peristiwa yang dijadwalkan. Ini adalah tenses yang paling sering digunakan anak-anak. Menguasai simple present berarti menguasai kesepakatan subjek-kata kerja, terutama -s yang rumit untuk he, she, it. Itu berarti membentuk pertanyaan dengan benar dengan do dan does. Itu berarti membuat negatif dengan don't dan doesn't. Pada usia delapan tahun, anak-anak harus menggunakan simple present dengan percaya diri untuk semua tujuan ini. Mereka harus tahu kata kerja yang umum dan menggunakannya secara otomatis. Lain kali anak Anda memberi tahu Anda tentang hari mereka, perhatikan kata kerja simple present yang mereka gunakan. "Saya pergi ke sekolah. Saya bermain dengan teman-teman saya. Saya paling suka istirahat." Kalimat-kalimat ini menunjukkan bahwa mereka memahami cara berbicara tentang dunia mereka. Membangun keterampilan simple present yang kuat membangun komunikator yang percaya diri yang dapat berbagi kehidupan mereka dengan jelas. Fondasi ini akan melayani mereka dalam setiap percakapan, setiap cerita, setiap saat mereka menggambarkan.