Você segura um copo. Ele escorrega. Ele cai no chão. Ele quebra.
Você deixou cair. Hoje aprendemos quatro palavras.
“Deixar cair”, “conta-gotas”, “deixando cair” e “deixou cair”.
Cada palavra compartilha a ideia de cair ou deixar cair. Cada uma faz um trabalho diferente.
Pais e filhos podem aprender essas palavras juntos. Elas ajudam com o cuidado.
O que significa “Mesma Palavra, Formas Diferentes”?
Uma ação assume formas diferentes. A ação aqui é deixar algo cair.
“Deixar cair” é um verbo. “Por favor, não deixe cair o vaso.” Ação.
“Deixar cair” também é um substantivo. “Uma gota de chuva caiu no meu nariz.” Pequena quantidade.
“Conta-gotas” é um substantivo. “O conta-gotas de remédio mede o líquido.” Ferramenta.
“Deixando cair” é um substantivo ou parte de um verbo. “Deixar cair um copo faz barulho.” Atividade. “Estou deixando cair a carta.” Parte do verbo.
“Deixou cair” é um verbo no passado ou um adjetivo. “Ela deixou cair suas chaves.” Ação passada. “O telefone que caiu rachou.” Descreve.
Mesma raiz. Finais diferentes. Trabalhos diferentes. A queda permanece.
Pronomes Pessoais Mudam Sua Forma
Os pronomes mudam para a gramática. “Eu” se torna “mim”. “Nós” se torna “nós”.
Nossas palavras mudam de acordo com o papel e o tempo. “Eu deixo cair a bola.” Presente.
“O conta-gotas está cheio.” Ferramenta. “Deixar cair é arriscado.” Atividade.
“Ele deixou cair ontem.” Passado.
Os pronomes nos ajudam a falar mais rápido. Famílias de palavras nos ajudam a falar sobre acidentes.
Quando as crianças conhecem essas quatro palavras, elas descrevem derramamentos.
De Verbo a Substantivo a Adjetivo a Advérbio – Uma Família, Muitas Palavras
“Deixar cair” funciona como um verbo. “Deixe a carta na caixa de correio.” Ação.
“Deixar cair” também funciona como um substantivo. “Uma gota de água caiu.” Pequeno pedaço.
“Conta-gotas” é um substantivo. “Um conta-gotas fornece uma gota de cada vez.” Ferramenta de medição.
“Deixando cair” é um substantivo. “A queda do martelo fez uma mossa.” Ato.
“Deixou cair” é um verbo no passado. “O garçom deixou cair a bandeja.” Ação passada.
“Deixou cair” também é um adjetivo. “O sorvete que caiu derreteu no chão.” Caído.
Não temos advérbios comuns. “Deixando cairmente” é raro.
Seis significados. Muito útil para experimentos científicos.
Uma Raiz, Muitos Papéis – Como as Palavras Crescem de Ações a Qualidades
A raiz “drop” vem do inglês antigo “dropa”, que significa uma pequena quantidade de líquido. O verbo veio mais tarde.
Daquela raiz, adicionamos “-er” para nomear a ferramenta. “Conta-gotas” significa um dispositivo que libera gotas.
Adicionamos “-ing” para nomear a atividade.
Adicionamos “-ed” para o passado ou para fazer um adjetivo que significa “caído”.
Ajude seu filho a ver esse padrão. Deixar cair é a ação ou pequena quantidade. Conta-gotas é a ferramenta. Deixando cair é o processo. Deixou cair significa já caiu.
Mesmo Significado, Trabalhos Diferentes – É um Verbo ou um Substantivo?
Olhe para “deixar cair” em uma frase. Pergunte: É uma ação? Ou é um pedacinho?
“Por favor, deixe a moeda cair no pote.” Ação. Verbo.
“Uma gota de tinta manchou o chão.” Pequeno pedaço. Substantivo.
Mesma palavra. Dois trabalhos. O contexto diz a você.
Agora olhe para “conta-gotas”. Sempre um substantivo. “Use o conta-gotas para adicionar corante.”
“Deixando cair” é um substantivo ou parte de um verbo. “Deixar cair não é permitido.” Substantivo. “Estou deixando cair seu brinquedo.” Parte do verbo.
“Deixou cair” é um verbo no passado ou adjetivo. “O gato deixou cair o rato.” Verbo no passado. “A xícara que caiu.” Adjetivo.
Ensine as crianças a olhar para as terminações. “-er” substantivo (ferramenta). “-ing” substantivo ou parte do verbo. “-ed” verbo no passado ou adjetivo.
“Deixar cair” sozinho pode ser verbo ou substantivo.
Adjetivos e Advérbios – Quando Adicionamos -ly?
Não adicionamos “-ly” a essas palavras. Sem “deixarcairmente”. Sem “conta-gotasmente”. Sem “deixandocairmente”.
Se você quiser descrever como alguém deixa cair, use um advérbio separado. “Ela deixou cair a bola acidentalmente.” “Ele deixou cair gentilmente.”
Esta família permanece simples. Concentre-se no verbo e nos substantivos.
Cuidado com Mudanças de Ortografia Complicadas (Letras Duplas, y para i e Mais)
A ortografia tem uma nota. “Deixar cair” termina com “p”. Dobre o “p” antes de adicionar “-er”, “-ing” e “-ed” porque é consoante-vogal-consoante.
“Deixar cair” + “er” → dobre o “p”. Conta-gotas.
“Deixar cair” + “ing” → dobre o “p”. Deixando cair.
“Deixar cair” + “ed” → dobre o “p”. Deixou cair.
Então a regra: Dobre o “p” final para todas as terminações.
Pratique com seu filho. Escreva “deixar cair”. Dobre o “p”, adicione “er”. Você obtém “conta-gotas”. Dobre o “p”, adicione “ing”. Você obtém “deixando cair”. Dobre o “p”, adicione “ed”. Você obtém “deixou cair”.
Sem truques.
Vamos Praticar – Você Consegue Escolher a Forma Certa?
Tente estas frases. Preencha a lacuna com deixar cair, conta-gotas, deixando cair ou deixou cair.
Por favor, não _____ a câmera. (verbo de ação)
Use um _____ de remédio para dar o líquido. (ferramenta)
_____ uma caixa pesada pode machucar seu pé. (atividade)
A criança _____ seu sorvete na calçada. (verbo no passado)
Uma _____ de água pousou nos meus óculos. (substantivo, pedacinho)
A caneta _____ vazou tinta no papel. (adjetivo)
A _____ do martelo acordou o bebê. (substantivo, ato)
Ela _____ a carta na caixa de correio ontem. (verbo no passado)
Respostas: 1 deixar cair, 2 conta-gotas, 3 Deixando cair, 4 deixou cair, 5 gota, 6 deixou cair, 7 deixando cair, 8 deixou cair.
O número 3 começa com uma letra maiúscula porque começa a frase.
O número 6 usa “deixou cair” como um adjetivo que descreve a caneta.
Dicas para Pais – Ajude Seu Filho a Aprender Famílias de Palavras de uma Forma Divertida
Deixe cair um brinquedo macio. “Vamos deixar o urso cair na almofada.”
Mostre um conta-gotas. “Este conta-gotas de remédio libera uma gota de cada vez.”
Fale sobre deixar cair como uma ação. “Deixar cair um copo é assustador.”
Use o tempo passado. “Ontem, você deixou cair sua colher.”
Jogue um jogo. Você segura um objeto. Seu filho diz “deixe cair!” e você finge deixar cair.
Faça um experimento científico “deixar cair”. Use um conta-gotas para fazer gotas de água em uma moeda de um centavo.
Leia um livro sobre gravidade. “A Gravidade é um Mistério” de Franklyn Branley.
Não corrija todos os erros. Se seu filho disser “deixou cair” para “deixar cair”, diga gentilmente “Hoje você deixa cair. Ontem você deixou cair.”
Comemore quando seu filho usar “conta-gotas”. Essa é uma palavra de ferramenta específica.
Explique que “deixar cair” também pode significar parar. “Vou abandonar o assunto.” Significa parar de falar sobre isso.
Amanhã você pode deixar cair um lápis. Você usará um conta-gotas na arte. Você praticará deixar cair suavemente. Você limpará um lanche que caiu.
Seu filho pode dizer “Eu deixei cair meu garfo. Posso pegar um novo?” Você vai ajudar.
Continue deixando cair com segurança. Continue usando o conta-gotas. Continue praticando deixar cair com cuidado. Continue corrigindo erros de queda.
Seu filho crescerá na linguagem e no controle das mãos. Deixar cair acontece. As palavras nos ajudam a falar sobre isso e tentar novamente.
