Você abre a boca. Você coloca um pedaço de maçã. Você mastiga e engole.
Você come. Hoje aprendemos quatro palavras.
“Comer”, “comedor”, “comendo” e “comido”.
Cada palavra compartilha a ideia de levar comida para dentro do seu corpo. Cada uma faz um trabalho diferente.
Pais e filhos podem aprender essas palavras juntos. Elas ajudam nas refeições.
O que significa “Mesma Palavra, Formas Diferentes”?
Uma ação assume formas diferentes. A ação aqui é consumir comida.
“Comer” é um verbo. “Por favor, coma seus vegetais.” Ação.
“Comedor” é um substantivo. “Um comedor lento leva muito tempo.” Pessoa.
“Comendo” é um substantivo ou parte de um verbo. “Comer o café da manhã te dá energia.” Atividade. “Estou comendo o almoço.” Parte do verbo.
“Comido” é um particípio passado ou adjetivo. “Ele já comeu o jantar.” Ação passada. “A maçã comida.” Descreve.
Mesma raiz. Finais diferentes. Trabalhos diferentes. O consumo permanece.
Pronomes Pessoais Mudam Sua Forma
Os pronomes mudam para a gramática. “Eu” se torna “mim”. “Nós” nos tornamos “nós”.
Nossas palavras mudam de acordo com o papel e o tempo. “Eu como três refeições por dia.” Presente.
“O comedor está com fome.” Pessoa. “Comer é necessário.” Atividade.
“Ela já comeu.” Passado.
Os pronomes nos ajudam a falar mais rápido. Famílias de palavras nos ajudam a falar sobre refeições.
Quando as crianças conhecem essas quatro palavras, elas discutem sobre comida.
De Verbo a Substantivo a Adjetivo a Advérbio – Uma Família, Muitas Palavras
“Comer” é um verbo. “Coma devagar para aproveitar sua comida.” Ação.
“Comedor” é um substantivo. “Um comedor saudável escolhe frutas e vegetais.” Pessoa.
“Comendo” é um substantivo. “Comer junto em família é bom.” Atividade.
“Comido” é um particípio passado. “Eu comi bolo demais.” Concluído.
“Comido” também é um adjetivo. “O biscoito comido deixou migalhas.” Parcialmente consumido.
Não temos advérbios comuns. “Comidamente” não é uma palavra.
Cinco membros. Muito importante para a vida diária.
Uma Raiz, Muitos Papéis – Como as Palavras Crescem de Ações a Qualidades
A raiz “comer” vem do inglês antigo “etan”, que significa consumir.
Daquela raiz, adicionamos “-or” para nomear a pessoa. “Comedor” significa aquele que come.
Adicionamos “-ndo” para nomear a atividade.
“Comido” é o particípio passado (irregular). Comer → comeu → comido.
Ajude seu filho a ver esse padrão. Comer é a ação. Comedor é a pessoa. Comer é a atividade. Comido significa já consumido.
Mesmo Significado, Trabalhos Diferentes – É um Verbo ou um Substantivo?
Olhe para “comer”. Sempre um verbo. “Coma seu café da manhã.” Ação.
“Comedor” é sempre um substantivo. “O comedor exigente só gosta de macarrão.”
“Comendo” é um substantivo ou parte de um verbo. “Comer é meu hobby favorito.” Substantivo. “Estou comendo.” Parte do verbo.
“Comido” é um particípio passado ou adjetivo. “Ela já comeu seu lanche.” Particípio passado. “O sanduíche comido.” Adjetivo.
Ensine as crianças a olhar para as terminações. “-or” substantivo (pessoa). “-ndo” substantivo ou parte do verbo. “-do” (comido) particípio passado ou adjetivo.
“Comer” sozinho é o verbo no presente.
Adjetivos e Advérbios – Quando Adicionamos -mente?
Não adicionamos “-mente” a essas palavras. Sem “comidamente”. Sem “comedormemente”. Sem “comendoamente”.
Se você quiser descrever como alguém come, use um advérbio separado. “Ela come rápido.” “Ele comeu barulhentamente.”
Esta família permanece simples. Concentre-se no verbo e nos substantivos.
Cuidado com Mudanças de Ortografia Difíceis (Letras Duplas, y para i e Mais)
A ortografia tem um passado irregular. Comer → comeu → comido.
“Comer” adiciona “-or” para formar “comedor”. Apenas adicione.
“Comer” adiciona “-ndo” para formar “comendo”. Apenas adicione.
“Comido” é irregular. Memorize: comer, comeu, comido.
Sem letras duplas.
Pratique com seu filho. Escreva “comer”. Adicione “or”. Você obtém “comedor”. Adicione “ndo”. Você obtém “comendo”. Memorize “comido”.
Vamos Praticar – Você Consegue Escolher a Forma Certa?
Tente estas frases. Preencha a lacuna com comer, comedor, comendo ou comido.
Por favor, _____ todo o seu brócolis. (verbo de ação)
Um _____ lento é sempre o último a terminar. (pessoa)
_____ muito açúcar não é saudável. (atividade)
Ela já _____ o almoço. (particípio passado)
Eu _____ o jantar às seis horas todas as noites. (verbo de ação)
A maçã _____ foi deixada no prato. (adjetivo)
Um _____ exigente pode não experimentar novos alimentos. (pessoa)
Eles estão _____ o jantar juntos. (parte do verbo com estão)
Respostas: 1 comer, 2 comedor, 3 Comendo, 4 comido, 5 comer, 6 comido, 7 comedor, 8 comendo.
O número 3 começa com uma letra maiúscula porque inicia a frase.
O número 6 usa “comido” como um adjetivo que descreve a maçã.
Dicas para Pais – Ajude Seu Filho a Aprender Famílias de Palavras de Forma Divertida
Comam juntos. “Vamos comer nosso delicioso almoço.”
Nomeie o comedor. “Você é um comedor rápido hoje!”
Fale sobre comer como um hábito. “Comer devagar ajuda na digestão.”
Use o particípio passado. “Você já comeu seu lanche?”
Jogue um jogo. Você nomeia um alimento. Seu filho diz “comer” ou “não comer”.
“Tijolos.” “Não comer.” “Pizza.” “Comer.”
Desenhe um comedor feliz em uma mesa. Rotule “comendo”.
Leia um livro sobre comida. “A Lagarta Muito Faminta” come muitas coisas.
Não corrija todos os erros. Se seu filho disser “comeu” para o passado, diga gentilmente “Dizemos comeu para ontem e comeu para agora.”
Comemore quando seu filho usa “comido” como um adjetivo. “O donut comido” é engraçado.
Explique que “comedor” pode ser combinado com outras palavras. “Um come?carne come carne.”
Amanhã você vai tomar café da manhã. Você será um comedor saudável. Você vai gostar de comer junto. Você terá comido três refeições à noite.
Seu filho pode dizer “Eu comi todos os meus vegetais!” Você vai bater palmas.
Continue comendo bem. Continue sendo um bom comedor. Continue gostando de comer. Continue comemorando as refeições comidas.
Seu filho crescerá em linguagem e em hábitos saudáveis. Comer é essencial. As palavras nos ajudam a compartilhar refeições e alegria.
