O que é Discurso Indireto: Verbos de Reporte?
O discurso indireto é uma parte fundamental da aprendizagem do inglês. Ele nos permite contar aos outros o que alguém disse, sem usar suas palavras exatas. Quando falamos sobre o que alguém disse, frequentemente usamos verbos de reporte.
Verbos de reporte são verbos usados para introduzir o discurso indireto. Esses verbos mudam a forma como relatamos o que foi dito e podem dar um significado extra. Por exemplo, podemos usar palavras como dizer, contar, perguntar, explicar ou sugerir para relatar o discurso. Cada verbo tem um significado e tom diferentes, ajudando a nos dar mais contexto sobre a intenção do orador original.
A compreensão do uso correto dos verbos de reporte ajuda as crianças a se comunicarem de forma mais clara e precisa em inglês, tornando-a uma habilidade valiosa em formas de comunicação faladas e escritas.
Regras do Discurso Indireto: Verbos de Reporte
Usar o discurso indireto com os verbos de reporte corretos requer algumas regras importantes a serem seguidas. As crianças devem estar familiarizadas com elas para evitar erros.
Mudança de Pronomes: Ao relatar o discurso, frequentemente mudamos os pronomes da perspectiva do orador para a do ouvinte. Por exemplo, "Eu estou feliz" pode se tornar "Ela disse (que) ela estava feliz". Mudanças de Tempo Verbal: Quando relatamos as palavras de alguém, frequentemente precisamos mudar o tempo verbal. Por exemplo, se alguém diz: "Eu irei ao parque", torna-se "Ele disse que iria ao parque". Uso de Verbos de Reporte: Diferentes verbos de reporte fornecem informações extras sobre como o discurso foi entregue. Alguns verbos sugerem que o orador estava animado ou com raiva, enquanto outros podem sugerir que ele estava simplesmente fazendo uma declaração. Escolher o verbo certo pode mudar ligeiramente o significado. Relato de Perguntas: Quando relatamos uma pergunta, precisamos mudar a ordem das palavras e adicionar palavras como "se" ou "se". Por exemplo, "Você está vindo?" torna-se "Ela perguntou se eu estava vindo". Declarações Negativas: Se o discurso original for negativo, certifique-se de incluir "não" em seu relatório. Por exemplo, "Eu não gosto deste livro" torna-se "Ele disse que não gostava daquele livro".
Ao entender essas regras básicas, as crianças podem usar com confiança o discurso indireto e os verbos de reporte em conversas e na escrita.
Como Usar o Discurso Indireto: Verbos de Reporte
Quando se trata de usar verbos de reporte no discurso indireto, é importante entender o tom e o significado por trás de cada verbo. Veja como diferentes verbos são tipicamente usados:
Dizer: Este é o verbo de reporte mais comum. É neutro e usado ao relatar declarações diretas. Exemplo: "Eu vou à loja", ele disse. Contar: Este verbo é usado quando alguém está dando informações a uma pessoa específica. Exemplo: "Eu trarei o livro", ela me disse. Perguntar: Usado ao relatar uma pergunta. Exemplo: "Você está vindo?", ela perguntou. Explicar: Usado quando alguém dá uma explicação detalhada ou clara. Exemplo: "É assim que você faz o exercício", ele explicou. Sugerir: Usado quando alguém propõe uma ideia ou faz uma recomendação. Exemplo: "Vamos ao parque", ela sugeriu. Aconselhar: Usado quando alguém dá um conselho ou sugestão. Exemplo: "Você deveria estudar mais", ele aconselhou.
As crianças podem praticar o uso desses verbos em diferentes situações. Por exemplo, se uma criança estiver contando uma história, ela pode relatar o que os personagens dizem usando o verbo dizer. Se ela quiser relatar uma recomendação, ela pode usar sugerir.
Exemplos de Discurso Indireto: Verbos de Reporte
Vamos analisar alguns exemplos de discurso indireto com diferentes verbos de reporte:
Dizer: "Eu gosto de pizza", ela disse. → Ela disse (que) ela gostava de pizza. Contar: "Eu te ligo amanhã", ele me disse. → Ele me disse (que) ele me ligaria no dia seguinte. Perguntar: "Que horas são?", ele perguntou. → Ele perguntou que horas eram. Explicar: "Você precisa adicionar o sal antes da farinha", o chef explicou. → O chef explicou que precisávamos adicionar o sal antes da farinha. Sugerir: "Por que não vamos dar uma volta?", ele sugeriu. → Ele sugeriu que fôssemos dar uma volta. Aconselhar: "Você deveria usar um casaco", ela aconselhou. → Ela me aconselhou a usar um casaco.
Esses exemplos mostram como mudar o tempo verbal e os pronomes ao relatar o discurso. O verbo de reporte ajuda a nos dizer o que o orador quis dizer ou como ele se sentiu.
Erros Comuns com Discurso Indireto: Verbos de Reporte
Ao aprender sobre discurso indireto e verbos de reporte, as crianças podem cometer alguns erros comuns. Aqui estão alguns para ficar atento:
Mudança de tempo verbal incorreta: Às vezes, as crianças esquecem de mudar o tempo verbal. Por exemplo, "Ela disse que está cansada" deveria ser "Ela disse que estava cansada". Usar o verbo de reporte errado: As crianças podem usar dizer quando deveriam usar contar. Lembre-se, dizer é usado quando não há uma pessoa diretamente abordada, enquanto contar é usado quando alguém está falando diretamente com alguém. Incorreto: Ele disse-me que estava cansado. Correto: Ele me disse que estava cansado. Omitir palavras necessárias: As crianças podem esquecer de incluir palavras como que ou mudar a ordem das palavras em perguntas. Incorreto: Ela me perguntou que horas são. Correto: Ela me perguntou que horas eram. Confundir perguntas diretas e indiretas: No discurso indireto, as perguntas precisam ser relatadas sem o ponto de interrogação, e a ordem das palavras frequentemente muda. Incorreto: Ele perguntou: "O que você está fazendo?" Correto: Ele perguntou o que eu estava fazendo.
Com a prática, as crianças podem evitar esses erros e usar o discurso indireto com mais precisão.
Exercícios Práticos
Vamos praticar o uso de verbos de reporte. Complete as frases escolhendo o verbo de reporte correto.
"Eu tenho um livro novo", ela _____. a) diz b) contou c) explicou "Você vai me ajudar?", ele _____. a) perguntou b) contou c) disse "Vamos fazer um piquenique", ele _____. a) sugeriu b) explicou c) diz "Não toque nisso", ela _____. a) perguntou b) contou c) explicou "Eu não entendo esta lição", ela _____. a) contou b) disse c) perguntou Respostas e Explicações Ela disse (resposta correta: a) porque a declaração é neutra e não envolve ninguém sendo diretamente informado. Ele perguntou (resposta correta: a) porque é uma pergunta. Ele sugeriu (resposta correta: a) porque ele estava propondo uma ideia. Ela contou (resposta correta: b) porque ela estava dando uma instrução direta a alguém. Ela disse (resposta correta: b) porque ela estava simplesmente fazendo uma declaração.
Dicas de Aprendizagem
Para ajudar seu filho a aprender discurso indireto e verbos de reporte de forma eficaz:
Pratique em conversas cotidianas: Incentive seu filho a relatar coisas que aconteceram durante o dia usando o discurso indireto. Isso torna o aprendizado mais natural e divertido. Use a narração de histórias: Faça com que seu filho conte histórias sobre o que outras pessoas disseram ou fizeram. Isso os ajuda a praticar o uso dos verbos de reporte corretos. Leiam juntos: Leiam livros ou histórias e destaquem como o discurso indireto é usado. Discutam os diferentes verbos de reporte e seus significados. Joguem jogos: Tornem o aprendizado divertido com jogos que envolvem o relato de discurso. Por exemplo, você pode jogar "telefone" onde uma pessoa diz algo, e outras têm que relatá-lo usando um verbo de reporte.
Ao praticar essas técnicas, seu filho pode dominar o uso do discurso indireto e dos verbos de reporte.