O que significa “Mesma palavra, formas diferentes”?
Uma palavra raiz pode crescer em duas formas de desafio.
“Difficult, difficulty” compartilham o mesmo significado.
Esse significado é “difícil de fazer ou entender”.
Cada forma tem uma função diferente em uma frase.
Uma palavra descreve algo difícil.
Uma palavra nomeia o estado de ser difícil.
Aprender essas duas formas constrói o vocabulário de perseverança.
Pronomes pessoais mudam sua forma
Essa regra se aplica a pronomes como “it e its”.
Mas as famílias de palavras funcionam da mesma forma para outras palavras.
“Difficult” é um adjetivo.
“Difficulty” é um substantivo.
Cada forma responde a uma pergunta diferente.
Que tipo de tarefa ou problema? Difficult.
Que coisa ou estado? Difficulty.
De verbo a substantivo a adjetivo a advérbio – Uma família, muitas palavras
Essa família começa com o adjetivo “difficult”.
Difficult significa não fácil.
Exemplo: “O quebra-cabeça é difficult.”
De “difficult”, fazemos o substantivo “difficulty”.
“Difficulty” nomeia o estado de ser difícil.
Exemplo: “Ele teve difficulty para amarrar seus sapatos.”
Essa família não tem formas verbais ou adverbiais comuns.
Isso é bom. Duas formas são suficientes para aprender.
Uma raiz, muitos papéis – Como as palavras crescem de ações para qualidades
Pense em uma criança aprendendo a andar de bicicleta.
Aprender a se equilibrar é “difficult”. Esse é o adjetivo.
A luta para se manter em pé é uma “difficulty”. Esse é o substantivo.
O significado da raiz permanece “difícil de fazer”.
O papel muda a cada frase.
Um papel descreve a tarefa.
Um papel nomeia a luta.
Mesmo significado, funções diferentes – É um verbo ou um substantivo?
“Difficult” é sempre um adjetivo.
Ele descreve uma tarefa, problema ou situação.
Exemplo: “Aquele teste foi difficult.”
“Difficulty” é sempre um substantivo.
Ele nomeia um problema ou um momento difícil.
Exemplo: “Ela enfrentou difficulty lendo as letras pequenas.”
Mesma família. Funções diferentes.
Nenhuma forma verbal ou adverbial existe em uso comum.
Adjetivos e advérbios – Quando adicionamos -ly?
Essa família não tem um advérbio comum.
Você poderia dizer “difficultly”, mas é raro.
Exemplo: “Ele respirou difficultly depois de correr.”
Mas esta lição se concentra em “difficult” e “difficulty”.
A regra -ly se aplica a “difficult” tornando-se “difficultly”.
Essa é uma forma bônus para aprendizado posterior.
Concentre-se nessas duas formas principais por enquanto.
Cuidado com as mudanças de ortografia complicadas (letras duplas, y para i e muito mais)
“Difficult” não tem letras duplas.
Começa com “dif” e termina com “cult”.
Quando adicionamos “-y”, não mudamos nada.
Difficult + y = difficulty.
Mas observe: o “t” permanece e adicionamos “y”.
Um erro comum é escrever “difficulty” com um “i” antes do “y” (difficultiy).
A ortografia correta é difficulty (sem “i” extra).
Outro erro é escrever “difficult” com um “f” (difcult).
A ortografia correta tem “dif” – difficult.
Escreva devagar no começo.
Lembre-se: difficult, difficulty.
Vamos praticar – Você consegue escolher a forma correta?
Tente estas frases com seu filho.
Preencha a lacuna com difficult ou difficulty.
A última pergunta do teste foi muito _______.
Ela teve _______ para encontrar suas chaves esta manhã.
Aprender um novo idioma pode ser _______.
Ele enfrentou _______ subindo a colina íngreme.
Este problema de matemática é muito _______ para mim.
Não tivemos nenhuma _______ para terminar o projeto no prazo.
É _______ amarrar um nó com uma mão.
A _______ da tarefa deixou todos cansados.
Respostas:
difficult
difficulty
difficult
difficulty
difficult
difficulty
difficult
difficulty
Analise cada resposta lentamente.
Pergunte ao seu filho por que a palavra se encaixa.
Elogie o esforço e a resolução de problemas.
Mantenha a prática curta e encorajadora.
Dicas para pais – Ajude seu filho a aprender famílias de palavras de uma forma divertida
Você pode ensinar “difficult, difficulty” através da vida diária.
Use tarefas, quebra-cabeças e momentos de aprendizado.
Na hora da lição de casa, diga “Esta palavra de ortografia é difficult.”
Pergunte “O que significa difficult?”
Quando seu filho tiver dificuldades, diga “Você sente difficulty?”
Pergunte “O que é difficulty?”
Durante um quebra-cabeça, diga “Encontrar as peças da borda é difficult.”
Pergunte “Qual parte é difficult para você?”
Quando seu filho se esforçar, diga “Você superou a difficulty.”
Pergunte “Como você resolveu a difficulty?”
Jogue um jogo “difícil ou fácil”.
Escreva as duas palavras em notas adesivas.
Diga uma frase. Deixe seu filho segurar a palavra correta.
Exemplo: “O teste foi difficult.” A criança segura “difficult”.
“Eu tive difficulty para abrir o pote.” A criança segura “difficulty”.
Desenhe um pôster de duas partes.
Escreva “difficult” com uma imagem de um quebra-cabeça difícil.
Escreva “difficulty” com uma imagem de uma criança lutando, mas tentando.
Pendure-o na parede.
Use um jogo “nomeie a luta”.
Pergunte “Qual é uma coisa difficult que você fez hoje?”
Deixe seu filho responder. Diga “Essa difficulty te deixou mais forte.”
Mantenha cada sessão com menos de cinco minutos.
Repita os jogos em dias diferentes.
As crianças aprendem através da nomeação lúdica de desafios.
Quando seu filho cometer um erro, sorria.
Diga “Boa tentativa. Deixe-me mostrar novamente.”
Use a palavra correta em uma frase simples.
Então continue.
Não há necessidade de exercícios de gramática.
Não há necessidade de testes.
Apenas exemplos calorosos e lutas reais todos os dias.
Em breve, seu filho dominará “difficult, difficulty”.
Essa habilidade os ajudará a nomear desafios e falar sobre coisas difíceis sem medo.