Um sapo senta-se perto da água. Ele abre a boca. Ele pega uma mosca. Ele faz um som. Uma canção infantil pode transformar esse momento simples em uma divertida lição de idiomas. Hoje, exploramos uma tradicional canção de ninar francesa chamada “La petite grenouille”, que se traduz em “O Sapinho”. Essa canção alegre acompanha um pequeno sapo enquanto ele pega moscas e canta. Usaremos essa melodia como um caminho animado e cheio de sons para o inglês. Juntos, aprenderemos palavras novas, exploraremos sons importantes e descobriremos como uma canção simples pode fazer com que o aprendizado de idiomas pareça assistir a um sapo pular de uma vitória-régia para outra. O sapinho abre a boca. Seu filho pode abrir a boca e praticar novos sons em inglês com a mesma energia divertida.
O que é a rima? “La petite grenouille” é uma encantadora canção de ninar francesa sobre um sapinho. Ela conta a história de um sapo que senta-se perto da água, abre bem a boca e pega moscas. O sapo faz um som “coâ”. As crianças adoram as ações simples e o som divertido do sapo. A canção tem um ritmo leve e saltitante. As crianças costumam usar movimentos com as mãos. Elas juntam as mãos como a boca de um sapo. Elas fingem pegar moscas. Elas pulam como sapos. A canção cria uma atmosfera divertida e cheia de natureza. Ela convida as crianças a imitar animais e fazer sons. Quando trazemos essa canção para o aprendizado de inglês, mantemos seu espírito animado e cheio de sons. Usamos a melodia familiar para apresentar palavras em inglês de uma forma que parece brincar em um lago.
As letras das canções de ninar Para apreciar essa canção, primeiro olhamos para as palavras originais em francês. Depois, vemos como elas se traduzem para o inglês. Isso mostra às crianças que a mesma canção divertida do sapo pode ser contada em diferentes idiomas. Você não precisa saber francês para aproveitar o ritmo saltitante e repetitivo das palavras.
Versão Original (Francês)
La petite grenouille Assise sur un nénuphar Ouvre sa grande bouche Et attrape un moucheron Coâ, coâ, coâ, coâ Elle chante sa chanson
Versão em Inglês
The little frog Sitting on a lily pad Opens her big mouth And catches a little fly Croak, croak, croak, croak She sings her song
Uma versão mais curta para crianças pequenas também é comum:
Petite grenouille Ouvre la bouche Attrape une mouche Croa, croa, croa
Versão em Inglês
Little frog Open your mouth Catch a fly Croak, croak, croak
Ao ler essas palavras, observe a repetição divertida. O ritmo se move como um sapo pulando. A história é simples e envolvente. Um sapo senta-se em uma vitória-régia. Ele abre a boca. Ele pega uma mosca. Ele canta “croak”. Essa narrativa convida as crianças a fazer sons e se mover como um sapo.
Aprendendo vocabulário Essa canção oferece um maravilhoso conjunto de palavras que se conectam à natureza, aos animais e às ações. Podemos explorar essas palavras por meio de conversas, imagens e imitação divertida.
Comece com o personagem principal: o sapo. Em francês, é grenouille. Em inglês, dizemos “frog”. Sapos são animais pequenos que vivem perto da água. Eles pulam e fazem sons de coaxar.
Aqui estão as palavras-chave para se concentrar na canção:
Frog: Um animal pequeno que pula e coaxa. Mostre fotos de sapos.
Sitting: Descansando em algo. O sapo está sentado.
Lily pad: Uma folha flutuante na água onde os sapos se sentam. Mostre uma foto de um lago com vitórias-régias.
Opens: Afasta-se. O sapo abre a boca.
Big mouth: Uma boca grande. Os sapos têm bocas grandes para pegar moscas.
Catches: Agarra. O sapo pega uma mosca.
Little fly: Um pequeno inseto. Mostre uma foto de uma mosca.
Croak: O som que um sapo faz. Diga “croak” juntos.
Sings: Faz música. O sapo canta sua canção.
Song: Uma peça musical. A canção do sapo é “croak”.
Use essas palavras em momentos naturais. Quando você vir um sapo, diga “olha, um sapinho! Que som ele faz?” Quando você estiver perto de um lago, aponte para as vitórias-régias. Essas conexões tornam o vocabulário significativo.
Pontos de fonética A fonética ajuda as crianças a entender os sons que constroem as palavras em inglês. Essa canção nos dá vários sons claros para explorar de uma maneira divertida e saposa.
Primeiro, concentre-se na combinação ‘fr’ no início de “frog”. São duas consoantes juntas. Diga “f”, depois adicione rapidamente “r”. Em seguida, adicione “og”. Pratique com “from”, “free” e “frog”. Essa combinação é divertida e saltitante.
Em seguida, observe o som curto ‘o’ em “frog” e “on”. Diga “o” como em “hot”. Pratique com “top”, “hop” e “frog”. Esse som é curto e aberto.
A palavra “lily” contém o som ‘l’ e o som curto ‘i’. Diga “l l l”. Em seguida, adicione “ily”. Pratique com “little”, “like” e “lily”. O ‘l’ é leve e suave.
Finalmente, observe a combinação ‘cr’ em “croak”. Diga “c”, depois adicione rapidamente “r”. Em seguida, adicione “oak”. Pratique com “crab”, “crack” e “croak”. Essa combinação faz o som do sapo. A canção também tem “mouth”, que contém o som ‘ou’. Diga “ow” como em “cow”.
Padrões gramaticais Mesmo uma canção simples contém gramática que podemos apresentar suavemente. Não precisamos usar termos técnicos. Em vez disso, mostramos como as palavras funcionam juntas por meio de exemplos e brincadeiras.
A canção usa o tempo presente para descrever o que o sapo faz. “Sits”, “opens”, “catches” e “sings” descrevem ações que estão acontecendo agora. Você pode praticar descrevendo o que você faz. “Eu sento.” “Eu abro minha boca.” Isso constrói o tempo presente.
Observe o padrão “sitting on a lily pad”. Isso mostra a localização. Você pode praticar com outras frases “on”. “Sitting on a chair.” “Jumping on a bed.” Isso ensina linguagem espacial.
A frase “catches a little fly” usa o artigo “a” antes de um substantivo singular. Você pode praticar o uso de “a” com outros substantivos. “A frog.” “A lily pad.” “A song.” Isso constrói a compreensão dos artigos.
Além disso, observe a palavra sonora “croak”. Isso é onomatopeia. É uma palavra que soa como o chamado do animal. Você pode praticar outros sons de animais. “Ribbit” para um sapo. “Moo” para uma vaca. “Quack” para um pato. Isso constrói o vocabulário sonoro.
Atividades de aprendizado As atividades trazem a canção para o corpo e a imaginação. Elas transformam a audição em participação ativa. Essas ideias são simples e exigem pouca preparação.
Pulo do Sapo Toque a canção e finja ser um sapo. Agache-se. Pule pela sala. Quando a canção diz “sitting on a lily pad”, agache-se em uma almofada. Quando diz “opens her big mouth”, abra bem a boca. Quando diz “catches a little fly”, finja agarrar com a língua. Quando diz “croak”, faça o som. Essa atividade desenvolve habilidades de audição e brincadeiras físicas.
Cena do Lago Crie uma cena simples de lago usando um cobertor ou papel azul. Adicione círculos de papel verde para as vitórias-régias. Coloque um sapo de brinquedo nas vitórias-régias. Cante a canção enquanto move o sapo. Isso conecta a canção à brincadeira imaginativa.
Jogo de Pegar Moscas Faça uma “mosca” simples de papel ou use um brinquedo. Finja ser o sapo. Abra bem a boca e “pegue” a mosca. Diga “Eu pego a mosquinha!” Isso constrói o vocabulário de verbos.
Materiais imprimíveis Recursos imprimíveis oferecem uma maneira silenciosa de reforçar o vocabulário da canção. Eles são perfeitos para momentos em que as crianças querem criar ou se concentrar calmamente.
Flashcards Crie um conjunto de flashcards. Um cartão mostra um sapo para “frog”. Um mostra uma vitória-régia. Um mostra um sapo com a boca aberta para “opens”. Um mostra uma mosca para “little fly”. Um mostra a palavra “croak”. Um mostra um sapo cantando. Use esses cartões para um jogo de combinação. Cante uma frase da canção e peça ao seu filho para encontrar o cartão correspondente. Isso desenvolve o reconhecimento de palavras.
Página para colorir Desenhe uma cena simples de lago. Mostre um sapo sentado em uma vitória-régia. Desenhe uma mosca por perto. As crianças podem colorir o sapo de verde, a vitória-régia de verde e a água de azul. Ao colorir, fale sobre a cena. “Onde está o sapo?” “O que ele está fazendo?” Isso mantém a linguagem fluindo naturalmente.
Fantoche de Sapo Crie um fantoche de sapo simples usando um saco de papel ou um prato de papel. Recorte olhos e uma boca grande. Use-o para encenar a canção. Isso combina habilidades motoras finas com a prática da linguagem.
Jogos educativos Os jogos incentivam a repetição sem tédio. Eles convidam as crianças a usar a linguagem de maneiras novas e criativas.
Sapo Diz Jogue um jogo semelhante a “Simon Says”. Dê comandos usando o vocabulário da canção. “O sapo diz sente-se em uma vitória-régia.” “O sapo diz abra sua boca grande.” “O sapo diz pegue uma mosca.” “O sapo diz croak.” Se você der um comando sem dizer “o sapo diz”, a criança não se move. Este jogo desenvolve habilidades de audição.
Combinação de Sons Faça diferentes sons de animais. Sapo: croak. Vaca: moo. Pato: quack. Cão: woof. Peça ao seu filho para adivinhar o animal. Em seguida, troque os papéis. Isso desenvolve o reconhecimento de sons.
Pulo da Vitória-Régia Coloque círculos de papel (vitórias-régias) no chão. Pule de um para outro. Conte cada pulo. Diga “um pulo, dois pulos”. Isso desenvolve a contagem e o movimento.
Ao compartilhar “La petite grenouille” com seu filho, lembre-se de que você está celebrando a alegria de fazer sons e brincar com as palavras. O sapinho senta-se em uma vitória-régia. Ele abre a boca. Ele pega uma mosca. Ele coaxa sua canção. Aprender um novo idioma pode ser como ser um sapinho. Você abre a boca. Você faz novos sons. Você pega novas palavras. Às vezes, as palavras passam rapidamente, e você tem que abrir bem para pegá-las. Deixe o sapo divertido ser seu guia. Faça sons de coaxar juntos. Pule pela sala. Deixe o espírito saltitante do sapo lembrá-lo de que cada novo som que você faz é uma canção, e cada canção vale a pena ser cantada.