As formigas marcham em fila. Uma por uma, duas por duas, elas vão. Elas trabalham juntas. Elas não param. Uma canção infantil pode transformar essa marcha constante em uma lição de idioma alegre. Hoje, exploramos uma versão alemã da amada canção de ninar “As Formigas Marchando”, conhecida como “Die Ameisen gehen zwei by zwei”. Essa canção alegre acompanha as formigas marchando em números crescentes. Usaremos essa melodia como um caminho rítmico e de contagem para o inglês. Juntos, aprenderemos novas palavras, exploraremos sons importantes e descobriremos como uma música simples pode fazer com que o aprendizado de idiomas pareça um desfile constante e marchante. As formigas marcham uma por uma. Seu filho pode aprender números e ações em inglês com esse mesmo ritmo constante.
O que é a rima? “As Formigas Marchando” é uma canção infantil popular que combina contagem, ritmo e ação. A versão alemã, “Die Ameisen gehen zwei by zwei”, segue o mesmo padrão. A música conta a história de formigas marchando em números crescentes. Cada verso adiciona outra formiga. As formigas marcham pela chuva e realizam várias ações. A música tem um ritmo forte e marchante. As crianças adoram o refrão repetitivo “hurrah, hurrah” e as diferentes ações. A música cria uma atmosfera alegre e participativa. Ela convida as crianças a marchar, contar e imaginar. Quando trazemos essa música para o aprendizado de inglês, mantemos seu espírito rítmico e de contagem. Usamos a melodia familiar para apresentar palavras em inglês de uma forma que parece marchar em um desfile.
A letra das canções de ninar Para apreciar essa música, primeiro olhamos para as palavras alemãs originais. Então, vemos como elas se traduzem para o inglês. Isso mostra às crianças que a mesma música de marcha e contagem existe em diferentes idiomas. Você não precisa saber alemão para aproveitar o ritmo constante e crescente das palavras.
Versão Original (Alemão)
Die Ameisen gehen zwei by zwei Hurrah, hurrah Die Ameisen gehen zwei by zwei Hurrah, hurrah Die Ameisen gehen zwei by zwei Die eine bleibt mal kurz stehen Und dann geht’s weiter im Regen Und sie gehen, gehen, gehen, gehen Zwei by zwei, zwei by zwei
Versão em Inglês
The ants go marching two by two Hurrah, hurrah The ants go marching two by two Hurrah, hurrah The ants go marching two by two The little one stops to tie her shoe And they all go marching down to the ground To get out of the rain Boom, boom, boom, boom
Outros Versos (Números e Ações):
The ants go marching one by one The little one stops to suck his thumb
The ants go marching three by three The little one stops to climb a tree
The ants go marching four by four The little one stops to shut the door
The ants go marching five by five The little one stops to take a dive
The ants go marching six by six The little one stops to pick up sticks
The ants go marching seven by seven The little one stops to pray to heaven
The ants go marching eight by eight The little one stops to shut the gate
The ants go marching nine by nine The little one stops to check the time
The ants go marching ten by ten The little one stops to say “The End!”
Ao ler essas palavras, observe a repetição crescente. O ritmo se move como pés marchando. A música apresenta números e ações um por um. Essa narrativa convida as crianças a contar, marchar e imaginar.
Aprender vocabulário Essa música oferece um conjunto maravilhoso de palavras que se conectam a números, ações e marchas. Podemos explorar essas palavras por meio de conversas, movimentos e contagem divertida.
Comece com os personagens principais: as formigas. Em alemão, elas são Ameisen. Em inglês, dizemos “ants”. As formigas são pequenos insetos que trabalham juntos em filas.
Aqui estão as palavras-chave para focar na música:
Formigas: Pequenos insetos que vivem em colônias. Mostre fotos de formigas.
Marchando: Andando de maneira constante e regular. Marche no lugar.
Uma por uma: Uma de cada vez. Conte um.
Duas por duas: Em pares. Conte dois.
Hurrah: Um brado de alegria. Grite “hurrah!”
Pequena: Uma formiga pequena. A menor formiga da fila.
Para: Pausa. A formiga pequena para.
Chupar o polegar: Colocar o polegar na boca. Esta é uma ação.
Amarrar o sapato: Amarrar um cadarço. Finja amarrar um sapato.
Subir em uma árvore: Subir em uma árvore. Finja subir.
Fechar a porta: Fechar uma porta. Finja fechar uma porta.
Dar um mergulho: Pular na água. Finja mergulhar.
Pegar gravetos: Juntar gravetos. Finja pegar.
Rezar ao céu: Fazer uma oração. Junte as mãos.
Fechar o portão: Fechar um portão. Finja fechar um portão.
Verificar as horas: Olhar para um relógio. Finja olhar para um relógio.
Dizer “Fim”: Terminar a história. Diga “fim!”
Use essas palavras em momentos naturais. Quando você andar em fila, diga “estamos marchando, uma por uma”. Quando você contar, diga “duas por duas”. Essas conexões tornam o vocabulário significativo.
Pontos de fonética A fonética ajuda as crianças a entender os sons que constroem as palavras em inglês. Essa música nos dá vários sons claros para explorar de uma forma marchante e rítmica.
Primeiro, concentre-se no som ‘m’ no início de “marching”. Este é um som com voz feito com os lábios juntos. Diga “m m m” como um zumbido. Pratique com “mother”, “moon” e “marching”. Este som é firme e forte.
Em seguida, observe o som longo ‘o’ em “one” e “two”. “One” tem o som ‘w’ mais ‘un’. “Two” tem o som ‘oo’. Pratique com “blue”, “shoe” e “two”. O longo ‘oo’ é arredondado.
A palavra “hurrah” contém o som ‘h’ e o som ‘ah’. Diga “h” como um suspiro. Então “urrah”. Pratique com “hooray”, “happy” e “hurrah”. Este é um som alegre.
Finalmente, observe o som ‘th’ em “thumb”, “three” e “the”. Este é um som suave feito com a língua entre os dentes. Diga “th th th”. Pratique com “think”, “mother” e “thumb”. A música também tem “shoe”, que contém o som ‘sh’. Diga “sh” como em “ship”.
Padrões gramaticais Mesmo uma música simples contém gramática que podemos apresentar suavemente. Não precisamos usar termos técnicos. Em vez disso, mostramos como as palavras trabalham juntas por meio de exemplos e brincadeiras.
A música usa o tempo presente para descrever o que as formigas fazem. “Go”, “stops” e “march” descrevem ações que acontecem na música. Você pode praticar descrevendo o que você faz. “We march.” “We count.” Isso constrói a compreensão do tempo presente.
Observe a repetição de números. “One by one”, “two by two”. Isso mostra um padrão. Você pode praticar a contagem com esse padrão. “One by one, we count.” “Two by two, we walk.” Isso constrói o vocabulário numérico.
A frase “the little one” mostra a menor formiga. Você pode praticar com outras frases “little”. “The little one is the smallest.” “The little bird sings.” Isso constrói linguagem comparativa.
Além disso, observe as palavras de ação em cada verso. “Suck his thumb”, “tie her shoe”, “climb a tree”. Estas são todas frases verbais. Você pode praticar encenando as ações enquanto diz as palavras. Isso constrói o vocabulário de verbos.
Atividades de aprendizagem As atividades trazem a música para o corpo e a imaginação. Elas transformam a audição em participação ativa. Essas ideias são simples e exigem pouca preparação.
Marcha das Formigas Toque a música e marche pela sala. Quando a música diz “one by one”, marche sozinho. Quando diz “two by two”, encontre um parceiro e marche junto. Faça as ações de cada verso. Essa atividade desenvolve habilidades de escuta e movimento.
Fila de Contagem Enfileire brinquedos ou membros da família. Conte-os um por um. Em seguida, conte-os dois por dois. Diga “one by one, two by two”. Isso desenvolve a contagem e o vocabulário numérico.
Jogo de Ação Enscene as ações da música. Amarre seu sapato. Suba em uma árvore. Feche uma porta. Dê um mergulho. Pegue gravetos. Feche um portão. Verifique as horas. Transforme isso em um jogo. Isso desenvolve o vocabulário de verbos.
Materiais imprimíveis Recursos imprimíveis oferecem uma maneira tranquila de reforçar o vocabulário da música. Eles são perfeitos para momentos em que as crianças querem criar ou se concentrar com calma.
Flashcards Crie um conjunto de flashcards. Um cartão mostra formigas marchando para “marching”. Um mostra o número 1 para “one by one”. Um mostra o número 2 para “two by two”. Um mostra uma formiga amarrando um sapato. Um mostra uma formiga subindo em uma árvore. Um mostra uma formiga fechando uma porta. Use esses cartões para um jogo de combinação. Cante uma frase da música e peça ao seu filho para encontrar o cartão correspondente. Isso desenvolve o reconhecimento de palavras.
Página para colorir Desenhe uma cena simples de formigas marchando em fila. Numere-as de 1 a 10. As crianças podem colorir as formigas e o fundo. Ao colorir, conte as formigas juntas. “One ant, two ants, three ants.” Isso mantém a linguagem fluindo naturalmente.
Caderno de Números e Ações Crie um pequeno livreto. Em cada página, escreva um número e desenhe a ação. 1: chupar o polegar. 2: amarrar o sapato. 3: subir em uma árvore. 4: fechar a porta. 5: dar um mergulho. 6: pegar gravetos. 7: rezar ao céu. 8: fechar o portão. 9: verificar as horas. 10: dizer “The End!” Seu filho pode colorir cada página. Isso desenvolve a alfabetização e o sequenciamento.
Jogos educativos Os jogos incentivam a repetição sem tédio. Eles convidam as crianças a usar a linguagem de maneiras novas e criativas.
Formiga Diz Jogue um jogo semelhante ao “Simon Says”. Dê comandos usando o vocabulário da música. “A formiga diz marche uma por uma.” “A formiga diz pare para amarrar seu sapato.” “A formiga diz suba em uma árvore.” Se você der um comando sem dizer “a formiga diz”, a criança não se move. Este jogo desenvolve habilidades de escuta.
Marcha de Números Diga um número. “Um!” Seu filho marcha um passo. “Dois!” Dois passos. Marque o ritmo. Isso desenvolve o reconhecimento de números e a coordenação.
Combinação de Ações Combine o número com a ação. 1: chupar o polegar. 2: amarrar o sapato. 3: subir em uma árvore. 4: fechar a porta. Diga um número e seu filho faz a ação. Isso desenvolve o vocabulário de números e verbos.
Ao compartilhar essa música com seu filho, lembre-se de que você está construindo um senso de ritmo, números e trabalho em equipe. As formigas marcham uma por uma, duas por duas. Elas param para pequenas ações. Então, elas continuam marchando. Aprender um novo idioma é como marchar também. Você aprende uma palavra, depois duas palavras. Você para para praticar uma ação. Então, você continua. Deixe as formigas marchantes serem seu guia. Marche pela sala juntos. Conte seus passos. Faça as ações bobas. Deixe o ritmo constante da música lembrá-los de que cada passo à frente, por menor que seja, faz parte da marcha em direção a falar inglês com alegria e confiança.
