Esqueletos dançam. Esqueletos contam. Esqueletos dizem as horas. Uma canção infantil pode transformar números e diversão assustadora em uma lição de idiomas alegre. Hoje, exploramos uma canção infantil espanhola tradicional chamada “Los esqueletos”, que se traduz para “Os Esqueletos”. Essa canção divertida acompanha os esqueletos enquanto eles saem em diferentes horas da noite. Usaremos essa melodia como um caminho rítmico e de contagem para o inglês. Juntos, aprenderemos palavras novas, exploraremos sons importantes e descobriremos como uma canção simples pode fazer com que o aprendizado de idiomas pareça uma dança boba com esqueletos amigáveis. Os esqueletos saem à uma hora. Seu filho pode aprender os números em inglês com essa mesma energia divertida e dançante.
Qual é a rima? “Los esqueletos” é uma canção infantil espanhola adorada, especialmente popular no Halloween e no Día de los Muertos. Ela conta a história de esqueletos que saem de seus túmulos em diferentes horas da noite. Cada verso adiciona uma nova hora. A canção tem um ritmo lento e de marcha. As crianças costumam usar movimentos com as mãos. Elas balançam os dedos como esqueletos. Elas marcham no lugar. Elas contam as horas. A canção cria uma atmosfera divertida e um pouco assustadora. Ela ajuda as crianças a aprender os números de uma forma divertida e memorável. Quando trazemos essa canção para o aprendizado de inglês, mantemos seu espírito divertido e de contagem. Usamos a melodia familiar para apresentar os números em inglês de uma forma que parece uma dança com esqueletos amigáveis.
A letra das canções de ninar Para apreciar essa canção, primeiro olhamos para as palavras originais em espanhol. Depois, vemos como elas se traduzem para o inglês. Isso mostra às crianças que a mesma canção de contagem divertida pode ser contada em diferentes idiomas. Você não precisa saber espanhol para aproveitar o ritmo de marcha e contagem das palavras.
Versão Original (Espanhol)
Cuando el reloj marca la una Los esqueletos salen de la tumba
Cuando el reloj marca las dos Los esqueletos comen arroz
Cuando el reloj marca las tres Los esqueletos se ponen al revés
Cuando el reloj marca las cuatro Los esqueletos dan un salto
Cuando el reloj marca las cinco Los esqueletos dan un brinco
Cuando el reloj marca las seis Los esqueletos tocan el pie
Cuando el reloj marca las siete Los esqueletos se dan un beso
Cuando el reloj marca las ocho Los esqueletos tocan el pocho
Cuando el reloj marca las nueve Los esqueletos bailan un nieve
Cuando el reloj marca las diez Los esqueletos vuelven otra vez
Versão em Inglês
When the clock strikes one The skeletons come out of the tomb
When the clock strikes two The skeletons eat rice
When the clock strikes three The skeletons turn upside down
When the clock strikes four The skeletons take a jump
When the clock strikes five The skeletons take a leap
When the clock strikes six The skeletons touch their feet
When the clock strikes seven The skeletons give a kiss
When the clock strikes eight The skeletons touch their... (nose, ears, etc.)
When the clock strikes nine The skeletons do a snow dance
When the clock strikes ten The skeletons come back again
Ao ler essas palavras, observe a repetição lenta e de marcha. O ritmo se move como um relógio marcando o tempo. A canção apresenta os números de um a dez com ações divertidas. Essa narrativa convida as crianças a contar, se mover e rir.
Aprendendo vocabulário Essa canção oferece um conjunto maravilhoso de palavras que se conectam a números, tempo e ações divertidas. Podemos explorar essas palavras por meio de conversas, imagens e brincadeiras de marcha.
Comece com os personagens principais: os esqueletos. Em espanhol, eles são esqueletos. Em inglês, dizemos “skeletons”. Esqueletos são os ossos dentro de nossos corpos.
Aqui estão as palavras-chave para focar na canção:
Skeleton: Os ossos dentro de um corpo. Mostre fotos de esqueletos.
Clock: Um dispositivo que diz as horas. O relógio bate.
Strikes: Faz um som para marcar a hora. O relógio bate uma hora.
Hour: Uma unidade de tempo. O relógio bate uma hora.
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten: Números de 1 a 10.
Tomb: Um túmulo. Os esqueletos saem do túmulo.
Jump, leap: Ações de sair do chão.
Touch: Fazer contato com. Toque seus pés.
Kiss: Tocar com os lábios para mostrar amor.
Come back again: Retornar. Os esqueletos voltam novamente.
Use essas palavras em momentos naturais. Conte as coisas juntos. “Um, dois, três.” Quando você tocar seus pés, diga “toque seus pés”. Essas conexões tornam o vocabulário significativo.
Pontos de fonética A fonética ajuda as crianças a entender os sons que constroem as palavras em inglês. Essa canção nos dá vários sons claros para explorar de uma forma divertida e de contagem.
Primeiro, concentre-se no som ‘s’ no início de “skeleton”. Este é um som suave e arejado. Diga “s s s” como uma cobra. Pratique com “sun”, “song” e “skeleton”. Esse som é suave e sorrateiro.
Em seguida, observe o som ‘k’ em “clock” e “strikes”. Diga “k k k”. Pratique com “cat”, “kite” e “clock”. Esse som é nítido e tique-taque.
As palavras numéricas têm seus próprios sons. “One” tem o som ‘w’. “Two” tem o som ‘oo’. “Three” tem o som ‘th’. Pratique cada número separadamente.
Finalmente, observe o som ‘j’ em “jump”. Este é um som com voz feito com a língua e os lábios. Diga “j j j”. Pratique com “joy”, “jelly” e “jump”. A canção também tem “touch”, que contém o som ‘ch’. Diga “ch” como em “cheese”.
Padrões gramaticais Mesmo uma canção simples contém gramática que podemos apresentar suavemente. Não precisamos usar termos técnicos. Em vez disso, mostramos como as palavras funcionam juntas por meio de exemplos e brincadeiras.
A canção usa o tempo presente para descrever o que acontece. “Strikes”, “come out”, “eat” e “jump” descrevem ações agora. Você pode praticar descrevendo o que você faz. “Eu pulo.” “Eu como.” Isso constrói o tempo presente.
Observe o padrão “when the clock strikes ___”. Isso mostra o tempo. Você pode praticar dizendo as horas. “When the clock strikes one.” “When the clock strikes two.” Isso constrói o vocabulário de tempo.
As ações em cada verso estão no modo imperativo. “Jump”, “touch”, “kiss” são comandos. Você pode praticar dando comandos suaves. “Jump.” “Touch your feet.” “Give a kiss.” Isso constrói a compreensão das instruções.
Além disso, observe a repetição de números. A repetição ajuda na memorização. Você pode praticar a contagem. “Um, dois, três.” “Quatro, cinco, seis.” Isso constrói a fluência numérica.
Atividades de aprendizado As atividades trazem a canção para o corpo e a imaginação. Elas transformam a audição em participação ativa. Essas ideias são simples e exigem pouca preparação.
Marcha dos Esqueletos Toque a canção e finja ser esqueletos. Marchem no lugar. Quando a canção diz “the clock strikes one”, levante um dedo. Faça a ação para cada hora. Pule para quatro. Toque seus pés para seis. Essa atividade desenvolve habilidades de audição, contagem e brincadeiras físicas.
Artesanato do Relógio Crie um relógio simples usando um prato de papel. Adicione os números de 1 a 10. Mova os ponteiros para diferentes horas enquanto canta. Isso combina habilidades motoras finas com a prática da linguagem.
Caça aos Números Faça uma caça aos números. Encontre um de alguma coisa. Dois de alguma coisa. Contem juntos. “Um, dois, três.” Isso constrói o vocabulário numérico.
Materiais imprimíveis Recursos imprimíveis oferecem uma maneira tranquila de reforçar o vocabulário da canção. Eles são perfeitos para momentos em que as crianças querem criar ou se concentrar calmamente.
Flashcards Crie um conjunto de flashcards. Um cartão mostra um relógio para “clock”. Um mostra um esqueleto para “skeleton”. Um mostra os números de 1 a 10. Um mostra uma pessoa pulando para “jump”. Um mostra uma pessoa tocando os pés para “touch”. Um mostra um beijo para “kiss”. Use esses cartões para um jogo de combinação. Cante uma linha da canção e peça ao seu filho para encontrar o cartão correspondente. Isso constrói o reconhecimento de palavras.
Página para colorir Desenhe um relógio simples com os números de 1 a 10. Desenhe esqueletos dançando ao redor dele. As crianças podem colorir o relógio, os números e os esqueletos. Ao colorir, conte os números. “Um, dois, três.” Isso mantém a linguagem fluindo naturalmente.
Tabela de Números Crie uma tabela de números simples de 1 a 10. Seu filho pode decorar cada número. Pratiquem a contagem juntos. Isso constrói a alfabetização e o reconhecimento de números.
Jogos educativos Os jogos incentivam a repetição sem tédio. Eles convidam as crianças a usar a linguagem de maneiras novas e criativas.
Esqueleto Diz Jogue um jogo semelhante ao “Simon Says”. Dê comandos usando o vocabulário da canção. “Esqueleto diz pule quatro vezes.” “Esqueleto diz toque seus pés.” “Esqueleto diz conte até cinco.” Se você der um comando sem dizer “esqueleto diz”, a criança não se mexe. Este jogo desenvolve habilidades de audição.
Jogo do Relógio Faça um relógio com os braços. Aponte para uma hora, duas horas, etc. Diga “when the clock strikes one”. Isso constrói o vocabulário de tempo.
Dança de Ação Faça as ações da canção. Pule. Dê um salto. Toque seus pés. Dê um beijo. Isso constrói movimento e vocabulário.
Ao compartilhar “Los esqueletos” com seu filho, lembre-se de que você está celebrando números, tempo e movimento divertido. Os esqueletos saem quando o relógio bate uma, duas, três… até dez. Eles pulam, dão um salto, tocam e beijam. Aprender um novo idioma pode ser como uma dança de esqueleto. Você conta novas palavras. Você se move para novos ritmos. Você brinca com novos sons. Deixe os esqueletos dançantes serem seus guias. Conte com alegria. Deixe o espírito divertido da canção lembrar a ambos que cada novo número que você aprende é um passo na dança, e cada hora é uma chance de aprender algo novo.
