Um prado de grama verde. Um céu azul. Uma flor vermelha. As cores nos cercam todos os dias. Uma canção infantil pode transformar essas cores em uma divertida lição de idiomas. Hoje, exploramos uma tradicional canção de ninar alemã chamada “Grün, grün, grün sind alle meine Kleider”, que se traduz como “Verde, verde, verde são todas as minhas roupas”. Essa canção alegre celebra as cores descrevendo roupas em cores diferentes. Usaremos essa melodia como um caminho brilhante e colorido para o inglês. Juntos, aprenderemos novas palavras, exploraremos sons importantes e descobriremos como uma canção simples pode fazer com que o aprendizado de idiomas pareça vestir todas as cores do arco-íris. O cantor ama verde, mas também ama outras cores. Seu filho pode aprender palavras de cores com a mesma apreciação alegre.
Qual é a rima? “Grün, grün, grün sind alle meine Kleider” é uma amada canção infantil alemã que celebra as cores. É uma canção cumulativa, o que significa que cada verso adiciona uma nova cor. O cantor começa dizendo que todas as suas roupas são verdes. Então, eles adicionam que também têm roupas em outras cores. A canção tem um ritmo brilhante e alegre. As crianças costumam usar movimentos com as mãos. Elas apontam para suas roupas. Elas nomeiam as cores que estão usando. Elas dançam e cantam junto. A canção cria uma atmosfera alegre e inclusiva. Ela convida as crianças a notarem as cores em suas próprias roupas e no mundo ao seu redor. Quando trazemos essa canção para o aprendizado de inglês, mantemos seu espírito brilhante e colorido. Usamos a melodia familiar para apresentar palavras em inglês de uma forma que parece celebrar todas as cores do dia.
As letras das canções de ninar Para apreciar esta canção, primeiro olhamos para as palavras originais em alemão. Então, vemos como elas se traduzem para o inglês. Isso mostra às crianças que a mesma celebração colorida pode ser expressa em diferentes idiomas. Você não precisa saber alemão para aproveitar o ritmo brilhante e cumulativo das palavras.
Versão original (alemão)
Grün, grün, grün sind alle meine Kleider Grün, grün, grün ist alles, was ich hab Darum lieb ich alles, was so grün ist Weil mein Schatz ein Jäger ist
Versão em inglês
Green, green, green are all my clothes Green, green, green is everything I have Therefore I love everything that is green Because my sweetheart is a hunter
Os versos subsequentes substituem “verde” por outras cores:
Rot, rot, rot sind alle meine Kleider Rot, rot, rot ist alles, was ich hab Darum lieb ich alles, was so rot ist Weil mein Schatz ein Reiter ist
Versão em inglês
Red, red, red are all my clothes Red, red, red is everything I have Therefore I love everything that is red Because my sweetheart is a rider
Blau, blau, blau sind alle meine Kleider Blau, blau, blau ist alles, was ich hab Darum lieb ich alles, was so blau ist Weil mein Schatz ein Seemann ist
Versão em inglês
Blue, blue, blue are all my clothes Blue, blue, blue is everything I have Therefore I love everything that is blue Because my sweetheart is a sailor
Weiß, weiß, weiß sind alle meine Kleider Weiß, weiß, weiß ist alles, was ich hab Darum lieb ich alles, was so weiß ist Weil mein Schatz ein Müller ist
Versão em inglês
White, white, white are all my clothes White, white, white is everything I have Therefore I love everything that is white Because my sweetheart is a miller
Ao ler essas palavras, observe a repetição brilhante. O ritmo se move como um desfile alegre de cores. A história é simples e comemorativa. O cantor ama verde porque seu amor é um caçador. Então, eles amam vermelho porque seu amor é um cavaleiro. Cada verso adiciona uma nova cor e uma nova ocupação. Essa narrativa convida as crianças a conectar cores a pessoas e coisas que elas amam.
Aprender vocabulário Esta canção oferece um maravilhoso conjunto de palavras que se conectam a cores, roupas e ocupações. Podemos explorar essas palavras por meio de conversas, fantasias e caças às cores.
Comece com a ideia principal: cores. Em alemão, elas são grün, rot, blau, weiß. Em inglês, dizemos green, red, blue, white. As cores estão por toda parte.
Aqui estão as palavras-chave para focar na canção:
Verde: A cor da grama. Aponte para coisas verdes ao seu redor.
Vermelho: A cor das maçãs e rosas. Encontre coisas vermelhas.
Azul: A cor do céu e da água. Encontre coisas azuis.
Branco: A cor da neve e das nuvens. Encontre coisas brancas.
Roupas: O que vestimos. Aponte para suas roupas. Que cor são elas?
Tudo: Todas as coisas. Tudo o que o cantor tem é verde.
Portanto: Por essa razão. O cantor ama verde por causa do caçador.
Amor: Gostar muito. O cantor ama a cor.
Amor: Uma pessoa que você ama. O amor do cantor tem um trabalho.
Caçador: Uma pessoa que caça animais. Os caçadores costumam usar verde.
Cavaleiro: Uma pessoa que monta a cavalo. Os cavaleiros costumam usar vermelho.
Marinheiro: Uma pessoa que trabalha em um barco. Os marinheiros costumam usar azul.
Moleiro: Uma pessoa que mói grãos em farinha. Os moleiros costumam usar branco.
Use essas palavras em momentos naturais. Quando você se veste, diga “hoje estou vestindo azul, como um marinheiro”. Quando você vê um caçador em uma história, diga “eles usam verde”. Essas conexões tornam o vocabulário significativo.
Pontos de fonética A fonética ajuda as crianças a entender os sons que constroem as palavras em inglês. Esta canção nos dá vários sons claros para explorar de uma forma brilhante e colorida.
Primeiro, concentre-se no som ‘g’ no início de “green”. Este é um som com voz feito com a parte de trás da língua. Diga “g g g”. Pratique com “go”, “garden” e “green”. Esse som é forte e claro.
Em seguida, observe o som longo ‘e’ em “green”. Diga “ee” como em “see”. Pratique com “tree”, “bee” e “green”. Esse som é brilhante e agudo.
A palavra “red” contém o som curto ‘e’. Diga “e” como em “bed”. Pratique com “bed”, “fed” e “red”. Esse som é curto e nítido.
Finalmente, observe a combinação ‘bl’ em “blue”. Diga “b”, depois adicione rapidamente “l”. Em seguida, adicione “ue”. Pratique com “black”, “blow” e “blue”. A combinação ‘bl’ é suave e fluida. A canção também tem “white”, que contém o som ‘wh’. Diga “wh” como em “whale”. Pratique com “wheat”, “wheel” e “white”.
Padrões de gramática Mesmo uma canção simples contém gramática que podemos apresentar suavemente. Não precisamos usar termos técnicos. Em vez disso, mostramos como as palavras funcionam juntas por meio de exemplos e brincadeiras.
A canção usa o tempo presente para descrever as roupas. “Are” e “is” descrevem o que é verdade agora. Você pode praticar descrevendo o que você está vestindo. “My shirt is blue.” “My shoes are black.” Isso constrói a compreensão do tempo presente.
Observe a repetição de “green, green, green”. A repetição adiciona ênfase e ritmo. Você pode praticar a repetição de cores para dar ênfase. “Blue, blue, blue!” “Red, red, red!” Isso adiciona linguagem lúdica.
A palavra “therefore” mostra uma razão. “Therefore I love green because…” Você pode praticar o uso de “because” para dar razões. “I like blue because the sky is blue.” “I like red because apples are red.” Isso constrói habilidades de raciocínio.
Além disso, observe o padrão “all my clothes are green”. Isso mostra posse e descrição. Você pode praticar com suas próprias roupas. “All my socks are white.” “All my shirts are blue.” Isso constrói linguagem descritiva.
Atividades de aprendizagem As atividades trazem a canção para o corpo e a imaginação. Elas transformam a audição em participação ativa. Essas ideias são simples e exigem pouca preparação.
Fantasias de cores Toque a canção e vista-se com cores diferentes. Para o verso verde, use algo verde. Para vermelho, use vermelho. Aponte para suas roupas e cante junto. Essa atividade desenvolve habilidades de audição e reconhecimento de cores.
Caça às cores Faça uma caça às cores em sua casa ou ao ar livre. Encontre algo verde. Encontre algo vermelho. Encontre algo azul. Encontre algo branco. Nomeie cada item. “Grama verde.” “Flor vermelha.” “Céu azul.” Isso constrói o vocabulário de cores.
Conversa sobre ocupações Converse sobre as ocupações na canção. O que um caçador faz? Um cavaleiro? Um marinheiro? Um moleiro? Veja fotos ou leia livros sobre esses trabalhos. Isso constrói vocabulário sobre ocupações.
Materiais imprimíveis Recursos imprimíveis oferecem uma maneira silenciosa de reforçar o vocabulário da canção. Eles são perfeitos para momentos em que as crianças querem criar ou se concentrar com calma.
Flashcards Crie um conjunto de flashcards. Um cartão mostra uma camisa verde para “green”. Um mostra um vestido vermelho para “red”. Um mostra calças azuis para “blue”. Um mostra um avental branco para “white”. Um mostra um caçador. Um mostra um marinheiro. Use esses cartões para um jogo de combinação. Cante um verso da canção e peça ao seu filho para encontrar o cartão correspondente. Isso constrói o reconhecimento de palavras.
Página para colorir Desenhe uma cena simples com quatro figuras. Um caçador com roupas verdes. Um cavaleiro com roupas vermelhas. Um marinheiro com roupas azuis. Um moleiro com roupas brancas. As crianças podem colorir cada figura. Ao colorir, converse sobre a cena. “Que cor são as roupas do caçador?” “O que um marinheiro faz?” Isso mantém a linguagem fluindo naturalmente.
Roda de cores e ocupações Crie uma roda com quatro seções. Cada seção tem uma cor e uma ocupação. Verde e caçador. Vermelho e cavaleiro. Azul e marinheiro. Branco e moleiro. Gire a roda e cante o verso correspondente. Isso constrói conexões entre cores e ocupações.
Jogos educativos Os jogos incentivam a repetição sem tédio. Eles convidam as crianças a usar a linguagem de maneiras novas e criativas.
Cores dizem Jogue um jogo semelhante a “Simon Says”. Dê comandos usando o vocabulário da canção. “Verde diz encontre algo verde.” “Vermelho diz toque em algo vermelho.” “Azul diz use algo azul.” Se você der um comando sem nomear uma cor, a criança não se move. Este jogo desenvolve habilidades de audição e reconhecimento de cores.
Eu espio cores Jogue “Eu espio” com cores. “Eu espio algo verde.” “Eu espio algo azul.” Seu filho adivinha. Em seguida, troque os papéis. Isso constrói o vocabulário de cores e habilidades de observação.
Combinação de ocupações Combine a cor com a ocupação. Verde combina com caçador. Vermelho combina com cavaleiro. Azul combina com marinheiro. Branco combina com moleiro. Diga “por que o caçador usa verde?” (Para se esconder na floresta.) Isso constrói raciocínio e vocabulário.
Ao compartilhar esta canção com seu filho, lembre-se de que você está celebrando as cores do mundo. O cantor ama verde por causa do caçador. Eles amam vermelho por causa do cavaleiro. Eles amam azul por causa do marinheiro. Eles amam branco por causa do moleiro. As cores estão conectadas a pessoas, empregos e memórias. Aprender inglês também pode ser assim. As palavras não são apenas sons. Elas estão conectadas ao mundo ao seu redor. As cores estão em suas roupas, seus brinquedos, sua comida. Deixe o espírito colorido da canção ser seu guia. Aponte as cores do seu dia. Conecte-as às coisas que você ama. Deixe a celebração brilhante das cores lembrá-los de que cada nova palavra é uma nova cor na imagem que você está pintando com a linguagem.