Uma criança toca a cabeça. Depois os ombros. Depois os joelhos. Depois os dedos dos pés. Uma canção infantil pode transformar essa ação simples em uma alegre lição de linguagem. Hoje, exploramos uma canção tradicional japonesa chamada “あたまかたひざポン” (Atama kata hiza pon), que se traduz como “A Canção das Partes do Corpo.” Esta canção animada é a versão japonesa de “Cabeça, Ombros, Joelhos e Dedos dos Pés.” Ela convida as crianças a tocar e nomear partes do corpo. Usaremos essa melodia como um caminho animado e em movimento para o inglês. Juntos, aprenderemos novas palavras, exploraremos sons importantes e descobriremos como uma canção simples pode fazer o aprendizado de idiomas parecer um jogo que você joga com todo o seu corpo. A canção fica cada vez mais rápida. Seu filho pode aprender palavras em inglês com essa mesma energia alegre.
Qual é a rima?
“A Canção das Partes do Corpo” (あたまかたひざポン) é a versão japonesa da amada canção de ação “Cabeça, Ombros, Joelhos e Dedos dos Pés.” A canção nomeia partes do corpo em ordem. As crianças tocam cada parte enquanto cantam. A canção começa devagar e muitas vezes fica mais rápida a cada repetição. Ela tem um ritmo animado e acelerado. As crianças adoram o desafio de acompanhar à medida que a velocidade aumenta. A canção cria uma atmosfera alegre e ativa. Ela convida as crianças a aprender através do movimento. Quando trazemos essa canção para o aprendizado de inglês, mantemos seu espírito animado e cinestésico. Usamos a melodia familiar para introduzir palavras em inglês de uma maneira que parece brincar com o próprio corpo.
As letras das canções infantis
Para apreciar esta canção, primeiro olhamos para as palavras originais em japonês. Depois vemos como elas se traduzem para o inglês. Isso mostra às crianças que o mesmo jogo corporal brincalhão existe em diferentes idiomas. Você não precisa saber japonês para desfrutar do ritmo animado e crescente das palavras.
Versão Original (Japonês)
あたま かた ひざ ポン
ひざ ポン
あたま かた ひざ ポン
ひざ ポン
め みみ はな くち
あたま かた ひざ ポン
ひざ ポン
Versão em Inglês
Head, shoulders, knees, tap
Knees, tap
Head, shoulders, knees, tap
Knees, tap
Eyes, ears, nose, mouth
Head, shoulders, knees, tap
Knees, tap
À medida que você lê essas palavras, note a repetição crescente. O ritmo se move como um desafio brincalhão. A canção nomeia as partes do corpo em ordem. Primeiro a cabeça, os ombros, os joelhos e, em seguida, um toque. Depois adiciona olhos, ouvidos, nariz e boca. Essa narrativa convida as crianças a aprender e se mover ao mesmo tempo.
Aprendizado de vocabulário
Esta canção oferece um maravilhoso conjunto de palavras que se conectam às partes do corpo. Podemos explorar essas palavras através de conversas, movimentos e toques brincalhões.
Comece com o assunto principal: partes do corpo. Em japonês, elas são あたま、かた、ひざ (atama, kata, hiza). Em inglês, dizemos head, shoulders, knees, toes. Estas são partes do nosso corpo que podemos ver e tocar.
Aqui estão as palavras-chave para focar na canção:
- Head: A parte superior do seu corpo. Toque sua cabeça.
- Shoulders: As partes entre o pescoço e os braços. Toque seus ombros.
- Knees: As partes médias das suas pernas. Toque seus joelhos.
- Tap: Tocar suavemente. Toque seus joelhos.
- Eyes: As partes com as quais você vê. Aponte para seus olhos.
- Ears: As partes com as quais você ouve. Aponte para suas orelhas.
- Nose: A parte com a qual você cheira. Aponte para seu nariz.
- Mouth: A parte com a qual você fala e come. Aponte para sua boca.
Use essas palavras em momentos naturais. Quando você se veste, nomeie as partes do corpo. “Coloque sua camisa sobre sua cabeça.” “Levante suas calças sobre seus joelhos.” Quando você se lava, nomeie as partes. “Lave seu rosto. Lave suas orelhas.” Essas conexões tornam o vocabulário significativo.
Pontos de fonética
A fonética ajuda as crianças a entender os sons que formam as palavras em inglês. Esta canção nos dá vários sons claros para explorar de uma maneira animada e em movimento.
Primeiro, concentre-se no som ‘h’ no início de “head.” Este é um som suave e sussurrante. Diga “h h h” como um suspiro suave. Pratique com “hello,” “home,” e “head.” Este som é leve e claro.
Em seguida, note o som ‘sh’ em “shoulders.” Este é um som quieto e arejado. Coloque seu dedo nos lábios e diga “shhh.” Depois diga “shoulders.” Pratique com “ship,” “fish,” e “shoulders.” Este som é suave.
A palavra “knees” contém a combinação ‘kn’. O ‘k’ é silencioso. Diga “n” como em “no.” Depois adicione “eez.” Pratique com “knee,” “knife,” e “knees.” O ‘k’ silencioso é um padrão especial em inglês.
Finalmente, olhe para o som ‘t’ em “toes” e “tap.” Este é um som agudo e não sonoro. Coloque sua mão na frente da boca e diga “t t t.” Você sentirá o ar. Pratique com “top,” “toy,” e “toes.” A canção também tem “nose,” que contém o som longo ‘o’. Diga “oh” como em “go.”
Padrões gramaticais
Mesmo uma canção simples contém gramática que podemos introduzir suavemente. Não precisamos usar termos técnicos. Em vez disso, mostramos como as palavras funcionam juntas através de exemplos e brincadeiras.
A canção usa substantivos para nomear partes do corpo. “Head,” “shoulders,” “knees,” e “toes” são todos substantivos. Você pode praticar nomeando partes do corpo em si mesmo e em uma boneca. “Esta é minha cabeça.” “Este é meu nariz.” Isso constrói o vocabulário de substantivos.
Note o uso de “and” para conectar palavras. “Head, shoulders, knees and toes.” “And” une o último item. Você pode praticar fazendo listas com “and.” “Eu tenho olhos, orelhas, um nariz e uma boca.” Isso constrói a estrutura da frase.
A repetição da lista ajuda na memorização. Repetir palavras ajuda a fixá-las. Você pode praticar repetindo listas. “Head, shoulders, knees, toes.” “Eyes, ears, nose, mouth.” Isso constrói memória e fluência.
Além disso, veja como a canção se constrói. Primeiro as quatro partes principais. Depois adiciona mais quatro. Esta é uma estrutura cumulativa. Você pode praticar adicionando novos itens a uma lista. “Head, shoulders, knees, toes, and eyes.” Isso constrói habilidades de sequenciamento.
Atividades de aprendizado
Atividades trazem a canção para o corpo e a imaginação. Elas transformam a escuta em participação ativa. Essas ideias são simples e requerem pouca preparação.
Toque das Partes do Corpo
Toque a canção e toque cada parte do corpo enquanto canta. Comece devagar. Depois cante mais rápido e mais rápido. Veja quão rápido você consegue ir. Esta atividade desenvolve habilidades de escuta, coordenação e vocabulário.
Jogo do Espelho
Fique de frente um para o outro. Cante a canção e toque suas partes do corpo. Seu filho imita suas ações. Depois troquem de papéis. Seu filho lidera e você segue. Isso desenvolve observação e turnos.
Desenho das Partes do Corpo
Desenhe um contorno de um corpo em um papel grande. Seu filho pode desenhar as partes ou apontar para elas. Rotule-as com as palavras em inglês. Isso desenvolve alfabetização e vocabulário.
Materiais imprimíveis
Recursos imprimíveis oferecem uma maneira tranquila de reforçar o vocabulário da canção. Eles são perfeitos para momentos em que as crianças querem criar ou se concentrar calmamente.
Cartões de Memória
Crie um conjunto de cartões de memória. Um cartão mostra uma cabeça. Um mostra ombros. Um mostra joelhos. Um mostra dedos dos pés. Um mostra olhos. Um mostra orelhas. Um mostra um nariz. Um mostra uma boca. Use esses cartões para um jogo de correspondência. Cante uma linha da canção e peça ao seu filho para encontrar o cartão correspondente. Isso desenvolve reconhecimento de palavras.
Página para Colorir
Desenhe um contorno simples de um corpo. Rotule as partes: cabeça, ombros, joelhos, dedos dos pés, olhos, orelhas, nariz, boca. As crianças podem colorir a imagem e traçar as palavras. Enquanto colorirem, converse sobre as partes. “Onde estão seus joelhos?” “Aponte para seu nariz.” Isso mantém a linguagem fluindo naturalmente.
Quebra-Cabeça das Partes do Corpo
Crie um quebra-cabeça simples desenhando um corpo em papel e cortando-o em peças. Cabeça, ombros, braços, pernas, pés. Seu filho monta o quebra-cabeça enquanto nomeia as partes. Isso desenvolve habilidades motoras finas e vocabulário.
Jogos educativos
Jogos incentivam a repetição sem tédio. Eles convidam as crianças a usar a linguagem de maneiras novas e criativas.
O Que as Partes do Corpo Dizem
Jogue um jogo semelhante ao “Simon Says.” Dê comandos usando o vocabulário da canção. “Cabeça diz toque sua cabeça.” “Ombros dizem toque seus ombros.” “Joelhos dizem toque seus joelhos.” “Dedos dos pés dizem mexa seus dedos dos pés.” Se você der um comando sem nomear uma parte do corpo, a criança não se move. Este jogo desenvolve habilidades de escuta.
Aponte e Nomeie
Aponte para uma parte do corpo em si mesmo ou em uma boneca. Peça ao seu filho para nomeá-la. Depois troquem de papéis. Seu filho aponta e você nomeia. Isso desenvolve reconhecimento e vocabulário.
Desafio de Velocidade
Cante a canção devagar. Depois cante mais rápido. Depois mais rápido. Veja quem consegue acompanhar. Isso desenvolve coordenação e torna o aprendizado divertido.
Enquanto você compartilha “あたまかたひざポン” com seu filho, lembre-se de que você está construindo uma conexão entre palavras e o corpo. Cabeça, ombros, joelhos, dedos dos pés. Olhos, orelhas, nariz, boca. Estas são as partes que nos fazem quem somos. Aprender um novo idioma também é sobre conexão. Palavras se conectam a objetos. Sons se conectam a significados. E quando você move seu corpo enquanto aprende, as palavras se tornam parte de você. Deixe a canção animada ser seu guia. Cante-a quando precisar se mover. Cante-a quando precisar acordar. Deixe o ritmo alegre lembrar a ambos que cada nova palavra é parte de você agora, e você pode alcançá-la e tocá-la a qualquer momento que desejar.