O que é a rima "See Saw Margery Daw"? "See Saw Margery Daw" é uma alegre canção de ninar em inglês que as crianças costumam cantar enquanto brincam em gangorras. A música descreve o movimento para cima e para baixo de uma gangorra com um ritmo cativante. Margery Daw vende sua cama para deitar na palha porque não pode pagar por coisas melhores. A canção em inglês: See Saw Margery Daw tem sido cantada em parques infantis por gerações. As palavras "see saw" combinam perfeitamente com o movimento de balanço da gangorra. As crianças cantam enquanto sobem e descem juntas. A história simples sobre Margery Daw adiciona um toque de imaginação à brincadeira física. O ritmo animado faz com que todos queiram se mover. Essa rima transforma o tempo no parquinho em uma experiência musical.
A Letra Completa da Canção de Ninar Vamos olhar as palavras juntos. A rima é curta e fácil de lembrar.
See saw, Margery Daw, Jacky shall have a new master. Jacky shall have but a penny a day, Because he can't work any faster.
Algumas versões têm palavras diferentes, mas esta é a mais comum.
Aprendendo Vocabulário com a Canção Esta canção em inglês: See Saw Margery Daw apresenta às crianças palavras sobre equipamentos de parquinho, dinheiro e trabalho. Cada palavra constrói sua compreensão da linguagem e da vida diária.
Primeiro, a música ensina sobre uma "see saw" (gangorra). Uma gangorra é um equipamento de parquinho onde duas pessoas se sentam em extremidades opostas e sobem e descem. Se você tiver uma gangorra em um parque local, pode mostrar ao seu filho como ela funciona. A palavra "see saw" também soa como o próprio movimento.
"Margery Daw" é um nome de personagem. Margery é um nome antigo para uma menina. Daw é um apelido. Juntos, eles criam um nome divertido e rimado que as crianças gostam de dizer.
A música apresenta "Jacky", outro nome de personagem. Jacky é um nome de menino, abreviação de Jack. Dois personagens aparecem nesta curta rima.
A música ensina sobre dinheiro. "A penny a day" (um centavo por dia) é uma quantia muito pequena de dinheiro. Antigamente, crianças e trabalhadores recebiam muito pouco. Você pode explicar que um centavo é uma moeda e um dia significa para cada dia de trabalho.
A palavra "master" (mestre) significa a pessoa para quem Jacky trabalha. Antigamente, as crianças costumavam trabalhar como servas ou aprendizes. Este é um conceito histórico que pode ser explicado de forma simples.
Pontos de Fonética para Praticar Vamos ouvir sons especiais na música. A fonética ajuda as crianças a conectar letras aos sons que ouvem. Esta canção em inglês: See Saw Margery Daw nos dá muitos sons para explorar.
Ouça o som "s" no início de "see" e "saw". É um som suave feito empurrando o ar pelos dentes. Diga "see saw" lentamente. Sinta o ar. Pratique outras palavras com "s", como "sun" (sol), "sand" (areia) e "sing" (cantar).
O som "m" aparece em "Margery" e "master". É um som de zumbido feito com os lábios juntos. Pratique outras palavras com "m", como "mommy" (mamãe), "milk" (leite) e "moon" (lua).
Ouça o som "j" em "Jacky" e "jump" (pular), mas aqui é "Jacky". Pratique outras palavras com "j", como "juice" (suco), "jacket" (jaqueta) e "joy" (alegria).
O som "d" em "Daw" e "day" (dia) é um som suave feito com a língua atrás dos dentes. Pratique outras palavras com "d", como "dog" (cachorro), "daddy" (papai) e "door" (porta).
O som curto "a" em "saw" e "Daw" e "Jacky" tem diferentes vogais, mas "saw" nos dá o som "aw". O som curto "e" em "penny" (centavo) também é comum. Apontar esses sons constrói a consciência fonêmica.
Padrões de Gramática que Podemos Aprender Esta canção de parquinho ensina gramática importante de uma forma muito natural. A canção em inglês: See Saw Margery Daw apresenta o futuro com "shall", verbos no presente e causa e efeito.
A música usa "shall" para falar sobre o futuro. "Jacky shall have a new master." (Jacky terá um novo mestre.) "Jacky shall have but a penny a day." (Jacky terá apenas um centavo por dia.) "Shall" é uma palavra antiga para "will" (vai). Isso ensina às crianças que existem diferentes maneiras de falar sobre o futuro. Você pode usar "will" na vida diária. "You will have a snack soon." (Você terá um lanche em breve.) "We will go to the park tomorrow." (Nós iremos ao parque amanhã.)
A música mostra causa e efeito. Jacky recebe apenas um centavo por dia porque não consegue trabalhar mais rápido. Essa simples causa e efeito ajuda as crianças a entender por que as coisas acontecem. Você pode falar sobre causa e efeito na vida diária. "Because you ate your lunch, you can have a treat." (Porque você comeu seu almoço, você pode ter um doce.) "Because it is raining, we will play inside." (Porque está chovendo, vamos brincar dentro de casa.) A frase "can't work any faster" (não consegue trabalhar mais rápido) usa "can't", que é a abreviação de "cannot" (não pode). Isso ensina às crianças como falamos sobre coisas que não são possíveis.
Atividades de Aprendizagem para Fazer em Casa Trazer esta canção em inglês: See Saw Margery Daw para sua vida diária é simples e alegre. Aqui estão algumas atividades que você pode tentar com os materiais que você já tem.
Uma atividade maravilhosa é o jogo "Movimento da Gangorra". Sente-se de frente para seu filho no chão. Segure as mãos e incline-se para frente e para trás como uma gangorra. Cante a música enquanto você se move. Quando você diz "see", incline-se para frente. Quando você diz "saw", incline-se para trás. Isso traz a música à vida através da brincadeira física.
Outra atividade é a "Visita ao Parquinho". Se você tiver uma gangorra em um parque local, visite-a com seu filho. Cante a música enquanto você sobe e desce juntos. Isso conecta a rima à experiência física real. Se não houver gangorra, use um balanço no quintal ou apenas finja.
Você também pode ter uma conversa sobre "Trabalho e Brincadeira". Fale sobre como Jacky teve que trabalhar e só recebeu um centavo. Hoje, as crianças vão para a escola e brincam. Do que seu filho gosta de brincar? Em que tarefas domésticas eles ajudam em casa? Isso constrói a compreensão de diferentes épocas e estilos de vida.
Materiais Imprimíveis para Aprendizagem A criação de materiais imprimíveis simples pode tornar esta canção em inglês: See Saw Margery Daw mais visual e envolvente. Você pode fazer esses materiais junto com seu filho.
Uma página para colorir de gangorra é perfeita. Desenhe uma gangorra simples com duas crianças nela. Uma sobe, outra desce. Rotule-as Margery Daw e Jacky, se quiser. Deixe seu filho colorir a cena. Escreva "See Saw Margery Daw" no topo. Exiba sua obra de arte com orgulho.
Cartões de movimento ajudam com o jogo da gangorra. Desenhe uma imagem de "up" (para cima) e uma imagem de "down" (para baixo). Segure os cartões enquanto você joga. Quando você vir "up", incline-se para trás. Quando você vir "down", incline-se para frente. Isso constrói o reconhecimento de palavras e o seguimento de instruções.
Você também pode criar cartões de palavras simples. Escreva palavras da música em cartões. "See" (ver), "saw" (serra), "Margery", "Daw", "Jacky", "master" (mestre), "penny" (centavo), "day" (dia), "work" (trabalho). Mostre cada cartão enquanto você canta aquela palavra. Isso constrói habilidades de leitura inicial.
Um jogo de correspondência de dinheiro usa o centavo da música. Desenhe ou use centavos reais. Conte-os juntos. Quantos centavos formam um níquel? Uma moeda de dez centavos? Isso constrói habilidades matemáticas iniciais.
Jogos Educacionais para uma Aprendizagem Mais Profunda Os jogos tornam o aprendizado ativo e emocionante. Eles incentivam as crianças a usar a linguagem da canção em inglês: See Saw Margery Daw de maneiras novas e criativas.
O jogo "Novos Nomes" incentiva a criatividade. Pergunte ao seu filho: "E se usássemos nomes diferentes?" Tommy Daw? Sally Daw? Crie novos versos. "See saw, Tommy Daw, Susie shall have a new master." (Veja a serra, Tommy Daw, Susie terá um novo mestre.) Isso mostra às crianças como brincar com o padrão de nomes.
O jogo "Para cima e para baixo" pratica os opostos. A gangorra sobe e desce. O que mais sobe e desce? Um elevador. Um pássaro. Uma bola quicando. Represente coisas que sobem e descem juntas. Isso constrói vocabulário através de opostos.
O jogo "Caça ao Centavo" usa o tema do dinheiro. Esconda alguns centavos pela sala. Deixe seu filho encontrá-los. Conte-os juntos. Quantos centavos Jacky conseguiu em um dia? Apenas um! Isso constrói habilidades de contagem.
O jogo "Velocidade de Trabalho" explora a ideia de trabalhar mais rápido. Faça tarefas diferentes em velocidades diferentes. Caminhe lentamente, depois rápido. Bata palmas lentamente, depois rápido. Cante lentamente, depois rápido. Fale sobre como Jacky não conseguia trabalhar mais rápido. Isso constrói a compreensão de velocidade e esforço.
O jogo "Novo Mestre" imagina quem poderia ser o novo mestre de Jacky. Um padeiro? Um fazendeiro? Um professor? Represente o trabalho para diferentes mestres. O que Jacky faria? Isso constrói a imaginação e as habilidades de dramatização.
O jogo "Ritmo da Gangorra" adiciona música. Bata nos joelhos em um ritmo de balanço enquanto canta. Balance para frente e para trás. Isso constrói a consciência do ritmo e a coordenação.
A prática de contagem "Dia do Centavo" usa o número um. Jacky recebe um centavo. Encontre outras coisas que vêm em um. Um nariz, uma boca, um você! Isso constrói o senso de número.
A discussão "Não Consegue Trabalhar Mais Rápido" explora sentimentos. Como Jacky se sentiu? Talvez cansado? Talvez triste? Fale sobre momentos em que seu filho sente que não consegue fazer algo mais rápido. Isso constrói vocabulário emocional e empatia.