Os tempos verbais nos dizem quando uma ação acontece. Eles mostram se algo está acontecendo agora, já aconteceu ou acontecerá mais tarde. O presente, o passado e o futuro são as principais formas de falarmos sobre o tempo. Para uma criança de seis anos, entender os tempos verbais ajuda-a a contar histórias com clareza e a compartilhar quando as coisas acontecem. Aprender os 70 tempos verbais mais comuns para uma criança de 6 anos dá às crianças as ferramentas para expressar o tempo com precisão na fala e na escrita. Esses padrões se tornam a base para uma comunicação clara sobre o passado, o presente e o futuro.
Significado dos Tempos Verbais Os tempos verbais mostram o tempo de uma ação ou estado de ser. Toda vez que falamos, precisamos mostrar quando algo acontece. Queremos dizer agora? Ontem? Amanhã? Os tempos verbais fornecem essa informação.
O tempo presente mostra ações que acontecem agora ou hábitos que acontecem regularmente.
Eu tomo café da manhã todos os dias.
Ela brinca com suas bonecas.
O sol brilha no céu.
O tempo passado mostra ações que já aconteceram.
Eu tomei café da manhã há uma hora.
Ela brincou com suas bonecas ontem.
O sol brilhou a tarde toda.
O tempo futuro mostra ações que acontecerão mais tarde.
Eu vou jantar em breve.
Ela vai brincar com suas bonecas depois da escola.
O sol vai brilhar amanhã.
Para crianças pequenas, aprender os tempos verbais significa aprender a mudar os verbos para mostrar o tempo. Elas aprendem a adicionar -ed para o passado, mas também aprendem os muitos verbos irregulares que não seguem as regras.
Quando falamos sobre os 70 tempos verbais mais comuns para uma criança de 6 anos, queremos dizer os verbos mais importantes em suas formas presente, passado e futuro que as crianças usam e encontram com mais frequência em suas vidas diárias.
Conjugação dos Tempos Verbais Os verbos mudam sua forma para mostrar tempos diferentes. Essas mudanças são chamadas de conjugação. Para verbos regulares, os padrões são simples. Para verbos irregulares, as crianças precisam aprender formas especiais.
A conjugação do tempo presente muda com base em quem está fazendo a ação.
Eu ando.
Você anda.
Ele/Ela/Isso and a.
Nós andamos.
Eles andam.
Adicionamos -s para ele, ela e isso. Este é um dos primeiros padrões que as crianças aprendem.
A conjugação do tempo passado para verbos regulares adiciona -ed.
Eu andei ontem.
Você andou ontem.
Ele andou ontem.
Nós andamos ontem.
Eles andaram ontem.
Verbos irregulares no passado têm formas especiais que as crianças devem memorizar por meio da prática.
ir torna-se foi
comer torna-se comeu
ver torna-se viu
vir torna-se veio
ter torna-se teve
O tempo futuro usa o verbo auxiliar will antes do verbo principal. O verbo principal não muda.
Eu vou andar amanhã.
Você vai andar amanhã.
Ele vai andar amanhã.
Nós vamos andar amanhã.
Eles vão andar amanhã.
As crianças também usam going to para falar sobre o futuro.
Eu vou andar amanhã.
Ela vai brincar mais tarde.
Para uma criança de seis anos, o mais importante é aprender a usar o tempo verbal correto na conversação diária. Elas aprenderão as regras gradualmente por meio da prática.
Tempo Presente O tempo presente é o primeiro tempo verbal que as crianças aprendem. Elas o usam constantemente para falar sobre seu mundo.
O presente simples mostra hábitos, fatos e coisas que são sempre verdadeiras.
Eu moro em uma casa azul.
Ela gosta de sorvete.
Cães latem.
O céu é azul.
Nós vamos para a escola todos os dias.
O presente contínuo mostra ações que estão acontecendo agora. Usamos am, is ou are com a forma -ing.
Eu estou almoçando agora.
Ela está dormindo em sua cama.
Eles estão brincando lá fora.
O bebê está chorando.
As crianças usam o presente contínuo para falar sobre o que está acontecendo no momento. "Olha! Está chovendo!" "Mamãe está preparando o jantar."
Aqui estão alguns verbos comuns no tempo presente que crianças de seis anos usam:
Eu quero um lanche.
Ela tem uma boneca nova.
Nós precisamos ir agora.
Ele faz sua lição de casa.
Eles vêm para minha casa.
Isso parece engraçado.
Eu me sinto feliz.
Tempo Passado O tempo passado é essencial para contar histórias sobre o que aconteceu. As crianças começam a usar o tempo passado naturalmente por volta dos três ou quatro anos de idade, mas dominam mais formas aos seis anos.
O passado regular adiciona -ed ao verbo.
Eu brinquei com meu amigo.
Ela assistiu a um filme.
Nós pulamos na cama.
Eles caminharam até o parque.
Ele fez uma pergunta.
Verbos irregulares no passado são muito comuns e as crianças os usam todos os dias.
Eu fui para a casa da vovó.
Ela comeu todo o seu almoço.
Nós vimos um cervo grande.
Ele veio para minha festa.
Eu me diverti.
Ela disse olá.
Ele fez um cartão para mim.
Nós corremos na corrida.
Eles nadaram na piscina.
Eu bebi todo o meu suco.
O verbo ser no tempo passado tem duas formas: was e were.
Eu estava cansado.
Você era engraçado.
Ele estava feliz.
Ela estava triste.
Estava frio.
Nós estávamos na escola.
Eles estavam atrasados.
As crianças às vezes cometem erros com verbos irregulares no início. Elas podem dizer "Eu foi para a loja" em vez de "Eu fui". Isso é normal. Elas estão aprendendo o padrão -ed. Modele gentilmente a forma correta de volta para elas. "Oh, você foi para a loja? Que divertido!"
Tempo Futuro O tempo futuro permite que as crianças falem sobre planos, esperanças e coisas que ainda não aconteceram.
O futuro com will é simples e comum.
Eu te vejo amanhã.
Ela virá para minha festa.
Nós vamos comer pizza no jantar.
Vai chover mais tarde.
Eles vão brincar depois da escola.
O futuro com going to também é muito comum na conversação.
Eu vou visitar a vovó.
Ela vai dormir em breve.
Nós vamos construir um forte.
Eles vão almoçar.
O presente contínuo para o futuro é usado para eventos planejados.
Eu vou ao médico amanhã.
Nós vamos fazer uma festa no sábado.
Ela está vindo depois da escola.
As crianças usam o tempo futuro para fazer planos e expressar esperanças.
"Eu vou ter seis anos para sempre!"
"Nós vamos ganhar um filhote."
"Você vai brincar comigo?"
"Eu vou ser bombeiro quando crescer."
"Vai ser o melhor dia de todos!"
Perguntas com Tempos Verbais Fazer perguntas em tempos verbais diferentes ajuda as crianças a obter informações e expressar curiosidade.
As perguntas no tempo presente usam do, does ou am/is/are.
Você gosta de pizza?
Ela quer uma vez?
Você está se sentindo bem?
Está chovendo lá fora?
As perguntas no tempo passado usam did ou was/were.
Você viu aquilo?
Ela comeu o almoço dela?
Você estava brincando lá fora?
Foi divertido?
As perguntas no tempo futuro usam will ou going to.
Você vai me ajudar?
Vai chover amanhã?
Você vai vir para minha festa?
Ela vai dormir agora?
Aqui estão alguns exemplos de perguntas que as crianças fazem todos os dias:
"Você me comprou um doce?"
"Quando vamos ao parque?"
"O que você está fazendo?"
"Por que o bebê chorou?"
"Onde você estava?"
Outros Usos dos Tempos Verbais Os tempos verbais têm outros usos importantes em inglês. Aprender isso ajuda as crianças a entender uma linguagem mais complexa.
O tempo presente perfeito conecta o passado ao presente. Ele usa have ou has com o particípio passado.
Eu já comi.
Ela foi para a escola.
Nós vimos aquele filme.
Eles terminaram a lição de casa.
As crianças usam esse tempo verbal para falar sobre experiências e eventos recentes.
"Eu nunca fui ao zoológico."
"Você viu meu sapato?"
"Nós tivemos um dia agitado."
O tempo passado contínuo mostra uma ação que estava em andamento em um tempo passado.
Eu estava jantando quando você ligou.
Eles estavam brincando lá fora quando começou a chover.
Ela estava dormindo a tarde toda.
Frases condicionais usam tempos verbais diferentes para falar sobre possibilidades.
"Se chover, ficaremos dentro de casa." (presente + futuro)
"Se eu tivesse um milhão de dólares, compraria um castelo." (passado + would)
Para uma criança de seis anos, os tempos verbais mais importantes são o presente simples, o presente contínuo, o passado simples e o futuro simples. Estes cobrem a maior parte do que elas precisam para se comunicar todos os dias.
Dicas de Aprendizagem para Tempos Verbais Ajudar seu filho a aprender os tempos verbais acontece naturalmente por meio de conversas diárias. Você não precisa de aulas especiais. Você só precisa usar tempos verbais diferentes e incentivar gentilmente seu filho a usá-los também.
Fale sobre agora, antes e depois: Ao longo do dia, comente quando as coisas acontecem. "Agora estamos tomando café da manhã. Antes nós acordamos. Depois vamos ao parque." Isso ajuda as crianças a conectar os tempos verbais ao tempo.
Pergunte sobre o passado: No final do dia, pergunte ao seu filho o que ele fez. "O que você fez na escola? O que você comeu no almoço? Com quem você brincou?" Isso pratica o tempo passado naturalmente.
Faça planos juntos: Fale sobre ações futuras. "O que faremos amanhã? Onde vamos? O que vamos comer no jantar?" Isso pratica o tempo futuro.
Corrija gentilmente: Quando seu filho cometer um erro de tempo verbal, simplesmente modele a forma correta de volta para ele. Criança: "Eu foi para a loja." Você: "Oh, você foi para a loja? O que você comprou?" Não há necessidade de explicar a regra. Apenas mostre a maneira certa.
Leiam livros juntos: Os livros infantis usam tempos verbais diferentes. Ao ler, você pode notá-los. "Esta história é sobre coisas que aconteceram ontem. Veja como as palavras terminam em -ed?" "Este livro é sobre coisas que estão acontecendo agora."
Conte histórias sobre o seu dia: Modele o uso de tempos verbais diferentes quando você conta ao seu filho sobre o seu dia. "Esta manhã eu fui à loja. Eu comprei um pouco de leite. Agora temos leite para cereal. Amanhã eu vou ao banco."
Jogos Educacionais para Tempos Verbais Os jogos tornam o aprendizado dos tempos verbais divertido e memorável. Aqui estão alguns jogos que você pode jogar com seu filho para praticar essas importantes palavras de tempo.
O Jogo de Ontem e Hoje: Alternem-se dizendo o que você fez ontem e o que está fazendo hoje. "Ontem eu brinquei lá fora. Hoje eu estou brincando dentro de casa." "Ontem eu comi panquecas. Hoje eu estou comendo cereal." Isso pratica o passado e o presente.
O Jogo do Amanhã: Fale sobre o que você fará amanhã. "Amanhã eu vou ao zoológico. Amanhã eu vou ver os elefantes. Amanhã eu vou comer pipoca." Isso pratica o tempo futuro.
O Jogo de Cartas de Tempos Verbais: Faça cartas com verbos no tempo presente. Alternem-se pegando uma carta e dizendo as formas passadas e futuras. Pegue "correr". Diga "correr, correu, vai correr". Pegue "comer". Diga "comer, comeu, vai comer".
O Jogo da Cadeia de Histórias: Comece uma história em um tempo verbal e peça ao seu filho para continuá-la no mesmo tempo verbal. "Ontem eu fui ao parque. Eu vi um cachorro grande." Seu filho continua. "O cachorro correu atrás de uma bola. Eu ri." Continue com o tempo passado.
O Jogo do Errado: Diga uma frase com o tempo verbal errado e peça ao seu filho para corrigi-la. "Ontem eu ir para a loja." Seu filho diz: "Não, ontem você foi para a loja!" "Amanhã eu comi pizza." "Não, amanhã você vai comer pizza!"
O Jogo da História com Imagens: Olhe para um livro de imagens sem palavras e conte a história usando tempos verbais diferentes. Aponte para uma imagem de crianças brincando. "Elas estão brincando no parque." Aponte para uma imagem delas saindo. "Em breve elas vão para casa." Aponte para uma imagem delas dormindo. "Ontem à noite elas estavam cansadas."
O Jogo do Viajante do Tempo: Finja que você tem uma máquina do tempo. Alternem-se dizendo para onde você irá e o que fará. "Eu irei para a época dos dinossauros. Eu verei um T-Rex." "Eu irei para o futuro. Eu andarei em um carro voador."
O Jogo de Perguntas e Respostas: Faça perguntas ao seu filho em tempos verbais diferentes e peça que ele responda no mesmo tempo verbal. "O que você comeu no café da manhã?" "Eu comi cereal." "O que você fará depois da escola?" "Eu vou brincar com meu amigo." "O que você está fazendo agora?" "Eu estou jogando um jogo."
Ao usar essas dicas e jogos, você está ajudando seu filho a dominar os 70 tempos verbais mais comuns para uma criança de 6 anos de maneira natural e agradável. Essas palavras de tempo se tornarão uma parte confortável de sua linguagem. Elas as usarão para contar histórias sobre o passado, para descrever o que está acontecendo agora e para fazer planos para o futuro. Cada conversa lhes dá mais prática. Seu filho ganhará confiança ao aprender a se mover entre o passado, o presente e o futuro com facilidade. Quanto mais eles ouvirem e usarem tempos verbais diferentes, mais naturalmente esses marcadores de tempo fluirão em sua fala diária. Em breve, eles estarão contando longas histórias sobre o que aconteceu, o que está acontecendo e o que acontecerá, e você ouvirá sua linguagem se tornando mais sofisticada bem diante de seus ouvidos.