Toda frase tem uma estrela. Essa estrela é o sujeito. Toda frase tem uma ação. Essa ação é o verbo. Mas, às vezes, a ação precisa de um alvo. Algo recebe a ação. Esse algo é o objeto.
Este guia explora os 90 objetos essenciais para alunos de 8 anos. Veremos o que são objetos, como funcionam e por que são importantes. Juntos, você e seu filho podem descobrir como os objetos completam a ação das frases. Vamos descobrir quem ou o que recebe a ação.
O que é um objeto? O receptor da ação Um objeto é um substantivo ou pronome que recebe a ação do verbo. Ele responde à pergunta "o quê?" ou "quem?" depois do verbo. Nem toda frase tem um objeto. Mas quando uma ação é transferida do sujeito para outra coisa, essa coisa é o objeto.
Na frase "O cachorro come o osso", o objeto é "o osso". O osso recebe a ação de comer. Em "Minha irmã lê livros", o objeto é "livros". Os livros recebem a ação de ler. Em "Eu abraço minha mãe", o objeto é "minha mãe". Ela recebe o abraço.
Os objetos tornam as frases mais completas. Eles nos dizem o que está acontecendo com a ação. Sem objetos, temos ações que não vão a lugar nenhum. "O cachorro come." Come o quê? Não sabemos. Adicione um objeto e a imagem fica clara.
Para uma criança de 8 anos, entender os objetos ajuda a adicionar detalhes às suas frases. Sua escrita se torna mais específica. Os leitores sabem exatamente o que está acontecendo.
Significado e explicação: por que os objetos são importantes Os objetos são onde a ação chega. O sujeito faz algo. O verbo é a ação. O objeto é o que é atuado. Juntos, eles contam uma história completa.
Pense desta forma. O sujeito é o doador. O verbo é a doação. O objeto é o receptor. Sem o receptor, a doação parece incompleta.
"Eu comprei" nos deixa imaginando. Comprou o quê? "Eu comprei um presente." Agora sabemos. O presente é o objeto. Ele completa o pensamento.
Os 90 objetos essenciais para alunos de 8 anos abrangem muitos tipos de objetos. Objetos de comida como "pizza" e "biscoitos". Objetos de brinquedo como "bola" e "boneca". Objetos escolares como "lápis" e "livro". Objetos de pessoas como "meu amigo" e "o professor". Cada um ajuda as crianças a completar seus pensamentos.
Existem dois tipos principais de objetos. Objetos diretos recebem a ação diretamente. "Eu joguei a bola." A bola é o objeto direto. Objetos indiretos nos dizem quem ou o que recebe o objeto direto. "Eu joguei a bola para meu amigo." Meu amigo é o objeto indireto. Eles recebem a bola.
Categorias ou listas: os 90 objetos essenciais Agrupamos esses objetos em categorias. Cada categoria representa coisas com as quais as crianças interagem todos os dias. Pratique alguns de cada grupo.
Objetos de comida e bebida Esses objetos são coisas que comemos e bebemos.
- uma maçã
- uma banana
- uma laranja
- um sanduíche
- pizza
- um hambúrguer
- cachorro-quente
- macarrão com queijo
- espaguete
- sopa
- cereal
- aveia
- panquecas
- waffles
- ovos
- torrada
- iogurte
- queijo
- biscoitos
- biscoitos
- bolo
- sorvete
- pudim
- suco
- leite
- água
- chocolate quente
- limonada
- um pirulito
- doces
Objetos de brinquedos e jogos Esses objetos são coisas com as quais brincamos. 31. uma bola 32. uma boneca 33. um boneco 34. um bicho de pelúcia 35. um quebra-cabeça 36. LEGOs 37. blocos 38. um jogo de tabuleiro 39. um jogo de cartas 40. um videogame 41. um carro de controle remoto 42. uma bicicleta 43. uma scooter 44. um skate 45. uma corda de pular 46. uma pipa 47. bolhas 48. giz de cera 49. um livro de colorir 50. giz de cera
Objetos escolares Esses objetos são coisas que usamos para aprender. 51. um lápis 52. uma caneta 53. uma borracha 54. uma régua 55. tesoura 56. cola 57. um caderno 58. uma pasta 59. uma mochila 60. uma lancheira 61. um livro 62. uma folha de exercícios 63. uma calculadora 64. um tablet 65. um computador
Objetos domésticos Esses objetos são coisas ao redor da casa. 66. uma xícara 67. um prato 68. uma tigela 69. uma colher 70. um garfo 71. uma faca 72. um guardanapo 73. uma toalha 74. sabão 75. shampoo 76. uma escova de dentes 77. pasta de dente 78. um cobertor 79. um travesseiro 80. uma lâmpada
Objetos de pessoas Esses objetos são pessoas que recebem ações. 81. minha mãe 82. meu pai 83. meu irmão 84. minha irmã 85. minha avó 86. meu avô 87. meu amigo 88. meu professor 89. o motorista do ônibus 90. o vizinho
Exemplos da vida diária: objetos em ação Ver esses objetos em frases reais ajuda as crianças a entender como usá-los. Veja como os 90 objetos essenciais para alunos de 8 anos ganham vida.
Manhã "Eu como cereal no café da manhã." "Mamãe coloca leite na minha tigela." "Papai faz panquecas nos fins de semana." "Eu abraço minha mãe antes da escola." "Eu dou um beijo de despedida no meu pai."
Na escola "Eu aponto meu lápis antes da aula." "O professor lê um livro para nós." "Eu mostro minha folha de exercícios para o professor." "Meu amigo me empresta uma borracha." "Eu coloco minha pasta na minha mochila."
Hora do recreio "Eu jogo a bola para meu amigo." "Ela pega o frisbee facilmente." "Nós compartilhamos nossos lanches uns com os outros." "Eu empurro meu amigo no balanço." "Ele me ensina um jogo novo."
Hora do almoço "Eu como meu sanduíche primeiro." "Meu amigo troca biscoitos comigo." "Eu bebo meu leite rapidamente." "Eu guardo minha maçã para mais tarde." "Eu mostro minha lancheira para todos."
Depois da escola "Eu ando de bicicleta pelo quarteirão." "Eu construo LEGOs com meu irmão." "Eu abraço meu bicho de pelúcia quando estou triste." "Eu desenho um desenho para minha mãe." "Eu jogo videogame com meu amigo."
Hora do jantar "Eu ajudo a mamãe a colocar a mesa." "Eu passo o pão para minha irmã." "Eu sirvo água para todos." "Eu experimento o novo vegetal no meu prato." "Eu guardo espaço para sorvete mais tarde."
Hora de dormir "Eu leio um livro antes de dormir." "Eu abraço meu ursinho de pelúcia com força." "Eu dou um beijo de boa noite nos meus pais." "Eu conto uma história para meu irmãozinho." "Eu apago a lâmpada ao lado da minha cama."
Brincando com amigos "Eu compartilho meus brinquedos com meu amigo." "Eu ensino a ela uma nova dança." "Eu mostro a ela meu novo videogame." "Eu dou a ela uma vez no balanço." "Eu desenho um desenho para ela guardar."
Ocasiões especiais "Eu abro meus presentes com cuidado." "Eu agradeço minha avó pelo presente." "Eu apago as velas do meu bolo." "Eu distribuo cupcakes para meus amigos." "Eu guardo um pedaço de bolo para meu pai."
Ações cotidianas "Eu escovo meus dentes todas as noites." "Eu lavo meu rosto com sabão." "Eu amarro meus sapatos sozinho." "Eu levo minha mochila para o ônibus." "Eu dou a janta do cachorro."
Flashcards imprimíveis: tornando os objetos tangíveis Flashcards ajudam as crianças a ver e praticar objetos. Crie cartões para jogos de aprendizagem.
Como fazê-los Escreva cada objeto em um cartão. Adicione uma imagem simples, se puder. Um desenho de uma maçã para "uma maçã". Um desenho de um lápis para "um lápis". As imagens ajudam os jovens leitores a conectar palavras a coisas.
Construção Sujeito-Verbo-Objeto Faça três conjuntos de cartões. Sujeitos de nossa lição anterior. Verbos como "come", "lê", "joga", "abraça". Objetos desta lição. Construa frases escolhendo um cartão de cada conjunto. "Meu cachorro come o osso." "Minha irmã lê um livro." "Eu abraço minha mãe."
Classificação de objetos Classifique os cartões de objetos em categorias. Comida em uma pilha. Brinquedos em outra. Coisas da escola em outra. Pessoas em outra. Isso constrói a compreensão de diferentes tipos de objetos.
Atividades de aprendizagem ou jogos: diversão com objetos Os jogos tornam a gramática divertida. Aqui estão atividades que reforçam os 90 objetos essenciais para alunos de 8 anos.
Caça aos objetos Leia um livro juntos. Pare em uma frase com um objeto e pergunte: "O que recebe a ação?" Encontre o objeto. Circule-o. Isso constrói habilidades de identificação.
Mímica de objetos Aja em uma frase que inclua um objeto. Finja comer uma maçã. Finja ler um livro. Finja jogar uma bola. Outros adivinham a ação e o objeto. Isso constrói uma conexão entre palavras e ações.
Termine a frase com um objeto Comece uma frase com um sujeito e um verbo. Deixe seu filho adicionar um objeto. "Eu comi..." "uma pizza." "Ela lê..." "um livro." "Ele joga..." "a bola." "Eu amo..." "minha mãe." Isso constrói habilidades de conclusão de frases.
Troca de objetos Escreva uma frase com um objeto. Em seguida, peça ao seu filho para mudar o objeto. "Eu comi uma maçã." Mude para "Eu comi uma banana." Mude para "Eu comi um sanduíche." Isso mostra como os objetos mudam o significado.
Desenhe o objeto Leia uma frase e peça ao seu filho para desenhar o objeto. "O cachorro come um osso grande." Desenhe o osso. "A menina lê um livro roxo." Desenhe o livro. Isso constrói compreensão e criatividade.
Perguntas sobre objetos Pratique fazer e responder perguntas que se concentrem em objetos. "O que você comeu no almoço?" "Eu comi um sanduíche." "Que livro você está lendo?" "Estou lendo um livro de mistério." "Quem você abraçou hoje?" "Eu abracei minha mãe." As respostas são objetos.
Bingo de objetos Crie cartelas de bingo com objetos da lista. Ao falar frases, os jogadores marcam o objeto. "Eu comi um sanduíche no almoço." Marque "um sanduíche". O primeiro a conseguir cinco em uma linha ganha.
Histórias de objetos Conte uma história juntos. Cada pessoa adiciona uma frase que inclui um objeto. "Eu encontrei uma pedra brilhante." "Meu amigo me mostrou sua nova boneca." "Nós comemos biscoitos na festa." Veja que tipo de história você pode construir.
Quebra-cabeça Sujeito-Verbo-Objeto Escreva frases em tiras de papel. Corte em três partes: sujeito, verbo, objeto. Misture-os. Peça ao seu filho para combinar as partes corretas para formar frases que façam sentido. "O cachorro" "come" "o osso."
Caça ao tesouro de objetos Vá pela casa e encontre objetos. Nomeie-os. Em seguida, coloque-os em frases. "Eu vejo uma lâmpada." "Eu toco na almofada." "Eu seguro um livro." Isso constrói uma conexão com o mundo real.
Jogo de compras Finja ir às compras. Revezem-se dizendo o que você quer comprar usando objetos. "Eu quero comprar leite." "Eu quero comprar um livro novo." "Eu quero comprar um presente para minha mãe."
Jogo de dar presentes Pratique dar e receber. "Eu dou um lápis para meu amigo." "Eu dou um abraço para minha avó." "Eu dou um biscoito para meu irmão." Os objetos são o que damos.
Jogo da memória com objetos Coloque vários cartões de objetos virados para baixo. Revezem-se virando dois cartões. Quando você encontrar uma correspondência, use o objeto em uma frase. "Eu encontrei uma bola. Eu jogo a bola."
Eu Espio de Objetos Jogue Eu Espio usando objetos. "Eu espio com meu olhinho algo que é vermelho." O objeto pode ser "uma maçã" ou "um livro". Isso constrói observação e nomeação de objetos.
Essas atividades ajudam os 90 objetos essenciais para alunos de 8 anos a se tornarem naturais e automáticos. Seu filho começará a notar objetos em todos os lugares. Eles entenderão que as ações precisam de alvos. Suas próprias frases se tornarão mais completas e específicas.
Os objetos são onde a ação chega. Eles completam a imagem. Ao dominar esses 90 objetos essenciais, seu filho ganha o poder de dizer exatamente o que quer dizer. Eles podem falar sobre o que comem, com o que brincam, com o que aprendem e quem amam. Cada frase se torna uma janela clara para o mundo deles. Mantenha a prática divertida e positiva. Comemore cada objeto que eles identificam e usam. E observe como suas habilidades de comunicação se fortalecem a cada dia.