Músicas com movimentos são ferramentas essenciais na educação infantil. Elas combinam o aprendizado da linguagem com a atividade física. As crianças memorizam melhor as palavras quando as conectam a ações. Hoje, vamos explorar diferentes letras de músicas para andar que colocam as crianças em movimento enquanto constroem vocabulário, ritmo e coordenação.
O que é uma música para andar? Uma música para andar é um tipo de rima ou canção de ação. As crianças cantam enquanto andam ou marcham. As letras geralmente dizem o que elas devem fazer. Andar rápido, andar devagar, andar na ponta dos pés ou pisar como gigantes. A música corresponde à ação.
As músicas para andar servem a muitos propósitos na sala de aula. Elas ajudam a fazer a transição das crianças de uma atividade para outra. Elas liberam energia durante os dias em ambientes fechados. Elas ensinam a seguir instruções. Elas desenvolvem habilidades motoras grossas. Elas criam comunidade por meio do movimento compartilhado.
As melhores músicas para andar têm letras simples e repetitivas. As crianças as aprendem rapidamente. Elas podem se concentrar no movimento em vez de lutar com as palavras. A repetição também constrói confiança e habilidades de linguagem.
As letras das músicas para andar Vamos dar uma olhada em algumas letras clássicas de músicas para andar que funcionam bem com crianças pequenas.
Andando, andando: Andando, andando, andando, andando, Pulando, pulando, pulando, pulando, Correndo, correndo, correndo, correndo, correndo, correndo, Agora paramos, agora paramos.
Esta música simples usa uma melodia familiar. As crianças andam no lugar durante a primeira linha. Elas pulam durante a segunda. Elas correm no lugar durante a terceira. Elas congelam em "agora paramos". O padrão se repete com ações diferentes, como andar na ponta dos pés, pular e marchar.
Nós estamos andando: Nós estamos andando, nós estamos andando, Pela sala, pela sala, Nós estamos andando devagar, nós estamos andando devagar, Agora paramos, agora paramos.
Esta versão ensina o conceito de ritmo. Cante-a lentamente para andar devagar. Cante-a mais rápido para andar rápido. As crianças combinam seu ritmo com a música.
As formigas marchando: As formigas marcham uma por uma, hurra, hurra, As formigas marcham uma por uma, hurra, hurra, As formigas marcham uma por uma, A pequena para para chupar o dedo, E todas marcham para o chão Para sair da chuva, BOOM, BOOM, BOOM!
Esta música clássica continua por dez versos. Cada verso apresenta um novo número e uma nova ação. As crianças marcham em fila enquanto cantam. O "boom, boom, boom" no final adiciona emoção.
Aprender vocabulário com músicas para andar As músicas para andar introduzem vocabulário importante por meio da repetição natural. As crianças aprendem essas palavras sem instrução formal.
Palavras de ação: Andando, marchando, pulando, correndo, andando na ponta dos pés, pisando, pulando, galopando, rastejando e parando aparecem em diferentes músicas. As crianças aprendem a distinguir entre esses movimentos.
Palavras de ritmo: Devagar, rápido, depressa, lento, apressar e pausa ensinam sobre velocidade. As crianças experimentam esses conceitos por meio de seus corpos, tornando o aprendizado concreto.
Palavras de direção: Para frente, para trás, ao redor, através, sobre e sob aparecem em algumas músicas para andar. As crianças se movem de acordo com essas palavras, construindo a consciência espacial.
Palavras de números: Músicas como "As formigas marchando" ensinam palavras de números em sequência. Um por um, dois por dois, três por três constroem habilidades de contagem junto com o movimento.
Pontos de fonética em músicas para andar As músicas para andar oferecem excelentes oportunidades para a prática da fonética. A natureza repetitiva ajuda as crianças a se concentrarem em sons específicos.
O som /a/ aparece em "andar". As crianças podem sentir seus lábios arredondarem enquanto fazem o som. Pratique alongando-o: "aaaaandar".
O som /p/ aparece em "pular" e "hurra". Este é um som de respiração. As crianças colocam as mãos na frente da boca e sentem o ar.
O som /r/ aparece em "correndo" e "ao redor". Este som pode ser complicado. Pratique-o lentamente: "rrrrrendo".
A combinação /p/ aparece em "parar" e "pisar". As crianças praticam a combinação dos dois sons suavemente.
Padrões gramaticais em músicas para andar As músicas para andar contêm estruturas gramaticais simples que as crianças absorvem naturalmente.
Tempo contínuo presente: "Nós estamos andando" ensina a forma contínua presente. As crianças aprendem a descrever ações que estão acontecendo agora. Isso aparece em todas as músicas.
Forma imperativa: "Ande devagar" dá um comando. As crianças aprendem a entender e seguir instruções. Elas também aprendem a dar comandos quando lideram a música.
Frases preposicionais: "Pela sala" e "para o chão" ensinam preposições de movimento. As crianças experimentam esses conceitos fisicamente.
Sequências numéricas: "Um por um, dois por dois" ensina a ordem dos números e o conceito de sequência. As crianças aprendem que as coisas acontecem em uma ordem específica.
Atividades de aprendizado com músicas para andar As músicas para andar podem ser o centro de muitas atividades envolventes. Aqui estão algumas maneiras de estender o aprendizado.
Siga o líder: Uma criança lidera enquanto canta uma música para andar. O líder escolhe os movimentos. Andar rápido, andar devagar, pular ou andar na ponta dos pés. Os outros seguem e cantam junto. Isso desenvolve habilidades de liderança e criatividade.
Percurso com obstáculos: Configure um percurso com obstáculos simples com cadeiras, almofadas e linhas de fita adesiva. Cante uma música para andar enquanto as crianças navegam no percurso. Elas andam ao redor das cadeiras, sobre as almofadas e ao longo das linhas. Isso adiciona desafio ao movimento.
Jogo de ritmo: Cante uma música para andar em velocidades diferentes. Use um tambor ou pandeiro para definir o ritmo. As crianças combinam sua velocidade de caminhada com o tambor. Tambor rápido significa andar rápido. Tambor lento significa andar devagar. Isso desenvolve a audição e a coordenação.
Caminhada animal: Adapte as músicas para andar para incluir movimentos de animais. "Nós estamos andando como elefantes, lentos e pesados. Nós estamos andando como coelhos, rápidos e leves." As crianças adoram fingir ser animais.
Sinais de parar e ir: Crie sinais vermelhos e verdes como semáforos. Levante o verde para andar, o vermelho para parar. Cante a música para andar enquanto as crianças observam os sinais. Isso desenvolve a atenção e o controle de impulsos.
Materiais imprimíveis para músicas para andar Recursos imprimíveis podem aprimorar a experiência da música para andar. Aqui estão alguns materiais para criar.
Pôsteres de letras de músicas: Crie pôsteres grandes com letras de músicas para andar. Adicione imagens simples ao lado de palavras-chave. Um pé ao lado de "andar". Um sinal de parada ao lado de "parar". Exiba-os durante o tempo da música para conexões de alfabetização inicial.
Cartões de movimento: Crie cartões mostrando movimentos diferentes. Uma imagem de alguém andando, alguém pulando, alguém correndo. Levante os cartões durante a música para mostrar qual ação vem a seguir. Isso desenvolve a prontidão para a leitura.
Cartões de movimento animal: Crie cartões com animais e como eles se movem. Elefante para passos lentos e pesados. Coelho para pulos rápidos. Cobra para rastejar no chão. As crianças escolhem os cartões e se movem de acordo.
Mini-livros de músicas para andar: Crie livros dobráveis simples com as letras das músicas e imagens. As crianças podem "ler" seus livros em casa. Isso desenvolve o orgulho e estende o aprendizado além da sala de aula.
Jogos educativos com músicas para andar Os jogos tornam as músicas para andar ainda mais envolventes. Aqui estão alguns jogos para experimentar.
Dança da Congelada: Toque uma música para andar. As crianças andam pela sala. Quando a música para, elas congelam no lugar. Quando a música começa, elas andam novamente. Isso desenvolve a audição e o autocontrole.
Quadrados musicais: Coloque quadrados de carpete ou bambolês no chão, um a menos que o número de crianças. As crianças andam cantando. Quando a música para, elas devem encontrar um quadrado para ficar em pé. Uma criança estará fora a cada rodada. Isso adiciona emoção à caminhada.
Siga o caminho: Crie um caminho no chão com fita adesiva ou barbante. As crianças andam ao longo do caminho enquanto cantam. Elas devem permanecer no caminho. Isso desenvolve o equilíbrio e a concentração.
Caminhada de copiar: Uma criança lidera com uma maneira única de andar. Os outros seguem e copiam. Então, um novo líder mostra uma caminhada diferente. Isso desenvolve a criatividade e a observação.
Conectando músicas para andar a histórias As músicas para andar se conectam lindamente à literatura infantil. Muitos livros apresentam temas de andar ou marchar.
"Nós vamos caçar um urso" de Michael Rosen é perfeito. A família caminha por diferentes ambientes. O texto repetitivo corresponde à sensação de uma música para andar. As crianças podem encenar a história enquanto cantam.
"Da cabeça aos pés" de Eric Carle apresenta animais fazendo movimentos diferentes. As crianças podem andar como cada animal enquanto leem. Isso conecta o livro à atividade física.
Depois de ler, as crianças podem criar suas próprias histórias de caminhada. Onde elas vão andar? O que elas vão ver? Como elas vão se mover? Isso desenvolve a criatividade e as habilidades de linguagem.
Usando músicas para andar para transições As músicas para andar são excelentes para o gerenciamento da sala de aula. Elas ajudam as crianças a se moverem suavemente entre as atividades.
Antes de se alinhar, cante uma música para andar. As crianças caminham até a porta de maneira organizada. A música as mantém focadas e evita o caos.
Durante a limpeza, cante uma música para andar sobre guardar as coisas. As crianças caminham para áreas diferentes coletando itens. A música faz com que a limpeza pareça uma brincadeira.
Ao retornar do parquinho, cante uma música para andar tranquila. As crianças caminham calmamente de volta para a sala de aula. A música as ajuda a fazer a transição da brincadeira ativa para o aprendizado calmo.
Criando músicas originais para andar As crianças adoram criar suas próprias músicas para andar. Isso desenvolve a criatividade e o senso de propriedade.
Comece com uma melodia familiar como "Reme, reme, reme o seu barco". Faça um brainstorming de palavras de movimento juntos. Ande, ande, ande com os seus pés. Pise, pise, pise com os seus pés. Ponta, ponta, ponta dos pés agora.
Escreva as novas letras em papel de gráfico. As crianças as ilustram. Cante a nova música juntos. A turma se sente orgulhosa de sua criação.
As crianças também podem criar movimentos para suas músicas originais. Elas se tornam coreógrafos e líderes. Isso desenvolve confiança e criatividade.
Ao explorarmos as letras das músicas para andar com crianças pequenas, vemos o quanto uma atividade simples pode oferecer. As crianças desenvolvem habilidades de linguagem por meio da repetição e da rima. Elas desenvolvem habilidades motoras grossas por meio do movimento. Elas aprendem a seguir instruções e a trabalhar juntas. Elas experimentam a alegria da música e do movimento combinados. Essas músicas para andar, por mais simples que pareçam, criam bases para o aprendizado que durarão por todos os anos escolares.