"Walking, Walking" é uma das canções de ação mais queridas para crianças pequenas. Suas letras simples e movimentos divertidos a tornam a favorita da sala de aula. As crianças adoram andar, pular, correr e parar junto com a música. Hoje, vamos explorar a música de caminhada e descobrir como essa melodia divertida constrói habilidades de linguagem, coordenação motora grossa e habilidades de audição.
O que é a música de caminhada? "Walking, Walking" é uma canção de ação infantil clássica. Também é conhecida como "Walking, Walking, Hop, Hop, Hop" ou, às vezes, apenas "Action Song". A música usa uma melodia simples e repetitiva que as crianças aprendem rapidamente.
A música instrui as crianças a realizar movimentos diferentes. Primeiro, elas andam, depois pulam, depois correm, depois param. O padrão se repete com novas ações como andar na ponta dos pés, pular e marchar.
Essa música é perfeita para a hora do círculo ou horários de transição. Ela coloca as crianças em movimento e seguindo instruções. Ela constrói habilidades motoras grossas e coordenação. Ela também ensina vocabulário para diferentes maneiras de se mover.
A Letra de Walking Walking Vamos dar uma olhada na letra padrão de caminhada. Aqui está a versão mais comum:
Andando, andando, andando, andando, Pula, pula, pula, pula, pula, pula. Correndo, correndo, correndo, correndo, correndo, correndo, Agora paramos, agora paramos.
O padrão então se repete com ações diferentes:
Na ponta dos pés, na ponta dos pés, na ponta dos pés, na ponta dos pés, Pula, pula, pula, pula, pula, pula. Nadando, nadando, nadando, nadando, nadando, nadando, Agora paramos, agora paramos.
Marchando, marchando, marchando, marchando, Bate o pé, bate o pé, bate o pé, bate o pé, bate o pé, bate o pé. Voando, voando, voando, voando, voando, voando, Agora paramos, agora paramos.
Algumas versões incluem uma seção mais lenta:
Andando devagar, andando devagar, Andando rápido, andando rápido. Andando na ponta dos pés, andando na ponta dos pés, Agora paramos, agora paramos.
A estrutura simples facilita a criação de novos versos com quaisquer palavras de ação.
Aprender vocabulário com a música A letra de caminhada apresenta vocabulário de ação importante.
Palavras de movimento: Andando, pulando, correndo, parando, andando na ponta dos pés, pulando, nadando, marchando, batendo o pé, voando. As crianças aprendem diferentes maneiras de mover seus corpos.
Palavras de velocidade: Devagar, rápido. As crianças aprendem a descrever o ritmo do movimento.
Palavras de direção: Para frente, para trás (podem ser adicionadas aos versos). As crianças aprendem sobre a direção do movimento.
Palavras de ação: Parar, ir. As crianças aprendem essas importantes palavras de transição.
Palavras do corpo: Pés, pernas, braços, corpo inteiro. Os movimentos envolvem diferentes partes do corpo.
Pontos de fonética na música Podemos usar essa música para praticar sons específicos. A repetição ajuda as crianças a ouvir e produzir esses sons corretamente.
O som /w/ aparece em "andando". Esse som requer lábios arredondados. As crianças praticam fazendo o som "w".
O som /h/ aparece em "pular". Este é um som de respiração suave. As crianças colocam as mãos na frente da boca e sentem o ar.
O som /r/ aparece em "correndo". Esse som pode ser complicado. Pratique lentamente: "rrrendo".
O som /t/ aparece em "na ponta dos pés" e "parar". Esse som rápido requer a língua atrás dos dentes.
O som /j/ aparece em "pular". Esse som requer a língua perto do céu da boca.
Padrões gramaticais na letra A música contém vários padrões gramaticais importantes que as crianças absorvem naturalmente.
Tempo contínuo presente: "Andando" e "correndo" usam a forma -ing. As crianças aprendem a descrever ações que estão acontecendo agora.
Forma imperativa: A música dá comandos para se mover. As crianças aprendem a seguir instruções.
Estrutura repetitiva: Os padrões repetidos constroem confiança e consciência da linguagem.
Advérbios: "Devagar" e "rápido" ensinam como fazemos ações. As crianças aprendem a modificar verbos.
Frases preposicionais: "Na ponta dos pés" ensina como descrever a maneira como nos movemos.
Atividades de aprendizagem com a música A música pode ser o centro de muitas atividades envolventes. Aqui estão algumas maneiras de estender a aprendizagem.
Siga o líder: Uma criança lidera os movimentos enquanto todos cantam. O líder escolhe quais ações fazer. Isso constrói liderança e criatividade.
Cartões de ação: Crie cartões com diferentes palavras e imagens de movimento. Segure um cartão e as crianças fazem essa ação enquanto cantam.
Circuito de obstáculos: Crie um circuito de obstáculos simples. As crianças andam, pulam, correm e andam na ponta dos pés por diferentes seções. Cante a música enquanto elas vão.
Jogo de ritmo: Cante a música em diferentes velocidades. Muito lento, depois médio, depois rápido. As crianças combinam seus movimentos com o ritmo.
Dança congelada: Toque a música. As crianças se movem de acordo com a letra. Quando ouvem "agora paramos", elas congelam. Isso constrói audição e autocontrole.
Materiais imprimíveis para a música Recursos imprimíveis podem aprimorar a experiência de aprendizagem. Aqui estão alguns materiais para criar.
Cartões de ação: Crie cartões com imagens de cada ação. Andando, pulando, correndo, parando, andando na ponta dos pés, pulando, nadando, marchando, batendo o pé, voando. As crianças escolhem um cartão e fazem essa ação.
Cartaz da letra da música: Crie um cartaz colorido com a letra de caminhada. Adicione imagens ao lado das palavras-chave. Exiba durante o tempo da música.
Gráfico de movimento: Crie um gráfico mostrando a sequência de ações. As crianças podem acompanhar visualmente.
Mini livro de músicas: Crie um livro dobrável simples com uma ação em cada página. As crianças podem "ler" seu livro em casa.
Páginas para colorir: Crie páginas para colorir mostrando crianças fazendo cada ação. As crianças colorem enquanto ouvem a música.
Jogos educativos com a música Os jogos tornam a música ainda mais envolvente. Aqui estão alguns jogos para experimentar.
Congelamento de ação: Cante a música. Quando você pausar, as crianças devem congelar na posição da última ação. "Andando, andando, andando, andando..." (pausa) As crianças congelam no meio do passo.
Jogo O que vem a seguir?: Cante a música, mas pause antes de nomear a próxima ação. As crianças adivinham o que vem a seguir. "Andando, andando, andando, andando, pula, pula, pula, pula, pula, pula, correndo, correndo, correndo, correndo, correndo, correndo, agora nós..." As crianças gritam "parar!"
Mímica de ação: Uma criança encena uma ação sem cantar. Outras adivinham a ação. Então todos cantam aquele verso.
Bingo de ação: Crie cartelas de bingo com imagens de ações. Chame as ações da música. As crianças cobrem a imagem correspondente.
Espelho: Pares de crianças se enfrentam. Um lidera as ações enquanto canta. O outro espelha os movimentos. Então eles trocam.
Desenvolvimento motor grosso A música é excelente para desenvolver habilidades motoras grossas. Diferentes ações trabalham diferentes grupos musculares.
Andar constrói força e coordenação das pernas. Pular desenvolve equilíbrio e força de uma perna. Correr constrói condicionamento cardiovascular. Andar na ponta dos pés fortalece os músculos da panturrilha. Pular constrói força nas pernas. Marchar constrói coordenação. Bater o pé desenvolve controle dos pés e pernas.
Canções de movimento regulares ajudam as crianças a desenvolver a consciência e o controle do corpo. Isso apoia todo o desenvolvimento físico.
Habilidades de escuta A música constrói importantes habilidades de escuta. As crianças devem ouvir com atenção para saber qual ação vem a seguir.
Elas aprendem a processar informações auditivas rapidamente. Elas aprendem a combinar seus movimentos com o que ouvem. Elas aprendem a parar quando a música diz para elas.
Essas habilidades de escuta se transferem para seguir instruções em outros contextos.
Criando novos versos As crianças adoram criar novos versos para a música. Isso constrói criatividade e habilidades de linguagem.
Que outras ações podemos fazer? Pular, engatinhar, girar, balançar, dobrar, alongar, chutar, bater palmas.
As crianças sugerem ações e as experimentam. Algumas funcionam bem, outras são bobas. Todas são divertidas.
Também podemos adicionar versos sobre animais. "Balançando como um pinguim, balançando como um pinguim..." "Pisando como um elefante, pisando como um elefante..."
Escrever novos versos juntos constrói confiança. As crianças veem que podem criar com a linguagem.
Walking Walking em diferentes idiomas A música existe em muitos idiomas ao redor do mundo. As crianças podem aprender a cantar as ações em outros idiomas.
Em espanhol: "Caminando, caminando, saltando, saltando, corriendo, corriendo, ahora paramos."
Em francês: "Marchons, marchons, sautons, sautons, courons, courons, maintenant arrêtons."
Isso constrói a consciência cultural e mostra que as crianças em todos os lugares adoram se mover e cantar.
Horários de transição A música é perfeita para horários de transição. Quando as crianças precisam passar de uma atividade para outra, cantem a música.
Faça fila enquanto anda e marcha. Vá para a porta enquanto pula e anda na ponta dos pés. Venha para a hora do círculo enquanto corre e para.
A música torna as transições divertidas e envolventes. As crianças se concentram nos movimentos em vez da mudança de atividade.
Recreio interno Em dias chuvosos, quando as crianças não podem ir para fora, essa música oferece oportunidades de movimento.
Cante-a várias vezes com ações diferentes. Adicione novos versos. Deixe as crianças liderarem.
As crianças se livram de suas agitações enquanto ficam na sala de aula. Elas retornam às atividades sentadas prontas para se concentrar.
Ao explorarmos a música de caminhada com crianças pequenas, descobrimos uma ferramenta simples com efeitos poderosos. Ela constrói habilidades motoras grossas por meio de movimentos variados. Ela desenvolve habilidades de audição por meio do seguimento de instruções. Ela ensina vocabulário de ação de uma forma envolvente. Mais importante, ela traz alegria por meio da música e do movimento. As crianças andam, pulam, correm e param com alegria. Essa canção de ação clássica continuará a colocar as crianças em movimento pelas gerações vindouras.