"There Was a Farmer Who Had a Dog" é uma das canções infantis mais queridas de todos os tempos. A maioria das pessoas a conhece simplesmente como "Bingo". Esta canção divertida tem entretido crianças por gerações com sua melodia cativante e padrão de palmas. Hoje, vamos explorar as letras clássicas de bingo e descobrir como esta canção ensina ortografia, ritmo e vocabulário da fazenda.
O que é a canção Bingo? "Bingo" é uma canção infantil tradicional em inglês. Também é conhecida como "There Was a Farmer Who Had a Dog". A canção conta uma história simples. Um fazendeiro tem um cachorro chamado Bingo. Cada verso soletra o nome do cachorro, removendo gradualmente as letras e substituindo-as por palmas.
A canção tem sido popular em países de língua inglesa por mais de 200 anos. Sua estrutura cumulativa constrói antecipação e participação. As crianças adoram o desafio de lembrar quais letras bater palmas.
A canção é perfeita para o círculo. As crianças batem palmas junto com o ritmo. Elas praticam a ortografia e o reconhecimento de letras. Elas apreciam a maneira divertida como o nome muda a cada verso.
As letras de Bingo Vamos dar uma olhada nas letras padrão de bingo. Aqui está a versão mais comum:
There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, And Bingo was his name-o.
There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. (clap)-I-N-G-O, (clap)-I-N-G-O, (clap)-I-N-G-O, And Bingo was his name-o.
There was a farmer who had a dog, And Bingo was his name-o. (clap)-(clap)-N-G-O, (clap)-(clap)-N-G-O, (clap)-(clap)-N-G-O, And Bingo was his name-o.
O padrão continua, substituindo mais uma letra por uma palma a cada vez:
Terceiro verso: (clap)-(clap)-(clap)-G-O
Quarto verso: (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-O
Quinto verso: (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-(clap)
Algumas versões terminam com um verso final soletrando o nome inteiro novamente.
Aprender vocabulário com a canção As letras de bingo introduzem várias categorias importantes de vocabulário.
Palavras da fazenda: Fazendeiro, cachorro, fazenda (implícito). As crianças aprendem sobre a vida em uma fazenda.
Palavras de animais: Cachorro. A canção se concentra em um animal de fazenda especial.
Palavras de nomes: Bingo. As crianças aprendem que Bingo é o nome do cachorro. A frase "seu nome" ensina sobre nomeação.
Palavras de letras: B, I, N, G, O. As crianças praticam nomes de letras e reconhecimento de letras.
Palavras de ação: Tinha, era. Estes verbos simples contam a história.
Palavras de ortografia: A canção ensina as crianças a soletrar uma palavra de cinco letras.
Pontos de fonética na canção Podemos usar esta canção para praticar sons específicos e reconhecimento de letras.
O som /b/ aparece em "Bingo" e no nome do "fazendeiro". Este som sonoro requer lábios juntos.
O som /g/ aparece em "dog" e "Bingo". Este som vem da parte de trás da boca.
O som /f/ aparece em "fazendeiro". Este som requer dentes no lábio inferior.
O som curto /i/ aparece em "Bingo" como a segunda letra. As crianças praticam este som de vogal.
O som longo /o/ aparece em "Bingo" como a última letra. As crianças ouvem a diferença entre vogais curtas e longas.
Padrões gramaticais nas letras A canção contém vários padrões gramaticais importantes que as crianças absorvem naturalmente.
Tempo passado: "Tinha" é o tempo passado de "ter". As crianças aprendem esta forma irregular do tempo passado.
Havia construção: "Havia um fazendeiro" introduz a existência no passado. As crianças aprendem esta estrutura comum.
Possessivo: "Seu nome" mostra posse. As crianças aprendem que "seu" se refere ao cachorro do fazendeiro.
Estrutura repetitiva: O padrão de remover letras constrói antecipação e ensina a sequência.
Padrão de ortografia: A canção ensina que as palavras são feitas de letras em uma ordem específica.
Atividades de aprendizagem com a canção A canção pode ser o centro de muitas atividades envolventes. Aqui estão algumas maneiras de estender a aprendizagem.
Ortografia de nomes: Use o padrão da canção para soletrar os nomes das crianças. "Havia um professor que tinha uma turma, e Maria era o nome dela. M-A-R-I-A..." Isso personaliza a aprendizagem.
Cartões de letras: Crie cartões grandes com as letras B, I, N, G, O. Segure-os enquanto canta. Remova um cartão a cada verso e substitua por um cartão de palmas.
Prática de palmas: Pratique o padrão de palmas sem a canção. Bata palmas cinco vezes para o primeiro verso, quatro vezes para o segundo, etc. Isso constrói habilidades de ritmo.
Versos de animais da fazenda: Crie novos versos para outros animais da fazenda. "Havia um fazendeiro que tinha uma vaca, e Daisy era o nome dela." Isso estende o vocabulário da fazenda.
Reconhecimento de nomes: Escreva "BINGO" no quadro. Enquanto canta, apague uma letra a cada verso. As crianças veem a palavra desaparecendo.
Materiais imprimíveis para a canção Recursos imprimíveis podem aprimorar a experiência de aprendizagem. Aqui estão alguns materiais para criar.
Cartões de letras BINGO: Crie cartões grandes com cada letra. Crie também cartões de palmas (mãos batendo palmas). Use-os durante a canção.
Fantoche de cachorro: Crie um fantoche de cachorro simples em um palito de artesanato. Dê o nome de Bingo. As crianças seguram o fantoche quando cantam o nome do cachorro.
Cena da fazenda: Crie uma página para colorir com uma cena da fazenda com um fazendeiro e seu cachorro. As crianças colorem enquanto ouvem a canção.
Mini livro de canções: Crie um livro dobrável simples com as letras da canção. Cada página mostra um verso com as letras e palmas.
Cartões de nomes: Crie cartões para o nome de cada criança. Use o padrão da canção para soletrar o nome de todos.
Jogos educativos com a canção Os jogos tornam a canção ainda mais envolvente. Aqui estão alguns jogos para experimentar.
Dança congelada BINGO: Toque a canção. As crianças dançam. Quando a música para, elas congelam. Diga uma letra. As crianças devem encontrar essa letra na sala.
Caça às letras: Esconda as letras B, I, N, G, O pela sala. As crianças as encontram e as colocam em ordem.
Soletrar seu nome: Dê às crianças cartões de letras para seus próprios nomes. Cante a canção usando seus nomes. Elas seguram as letras enquanto são soletradas.
BINGO Bingo: Crie cartelas de bingo com as letras B, I, N, G, O em diferentes arranjos. Diga as letras da canção. As crianças as cobrem.
Passar o cachorro: Sente-se em um círculo com um cachorro de pelúcia. Passe-o enquanto canta. Quando a canção para, a criança que está segurando o cachorro diz algo sobre cachorros.
Conexões com animais da fazenda A canção leva naturalmente ao aprendizado sobre animais da fazenda e a vida em uma fazenda.
Que outros animais vivem em uma fazenda? Vacas, porcos, ovelhas, cavalos, galinhas, cabras. Que sons eles fazem? O que eles nos dão? Leite de vacas, ovos de galinhas, lã de ovelhas.
Podemos aprender sobre o que os fazendeiros fazem. Eles alimentam os animais, limpam os celeiros, cultivam as colheitas, cuidam da terra. O fazendeiro na canção tem um cachorro para ajudar.
Bingo, o cachorro, pode ajudar com as ovelhas. Alguns cães são treinados para pastorear animais. Isso se conecta à vida real na fazenda.
Reconhecimento de letras e ortografia A canção é excelente para ensinar o reconhecimento de letras e a ortografia. As crianças veem e ouvem as letras em ordem.
Podemos apontar para cada letra enquanto a cantamos. Podemos traçar as letras no ar. Podemos praticar a escrita das letras.
Para as crianças que estão aprendendo a ler, a palavra BINGO se torna reconhecível. Elas veem que cinco letras juntas formam uma palavra. Isso constrói habilidades de alfabetização inicial.
Palmas e ritmo O padrão de palmas constrói habilidades importantes. As crianças aprendem a manter uma batida constante. Elas aprendem a contar quantas palmas. Elas coordenam suas mãos.
Podemos variar as palmas. Bater palmas alto, bater palmas baixo. Bater palmas rápido, bater palmas devagar. Bater nos joelhos em vez de bater palmas. Estalar os dedos para crianças mais velhas.
Atividades de ritmo constroem conexões neurais que apoiam a aprendizagem em muitas áreas.
Criando novos versos As crianças adoram criar novos versos para a canção. Isso constrói criatividade e habilidades de linguagem.
E se o fazendeiro tivesse um animal de estimação diferente? Um gato chamado Fluffy, um pássaro chamado Tweety, um cavalo chamado Star. As crianças escolhem nomes e os soletram.
E se a canção fosse sobre animais de estimação da sala de aula? Um peixe chamado Splash, um hamster chamado Nibbles, uma tartaruga chamada Slow.
E se cantássemos sobre membros da família? Uma mãe chamada Susan, um pai chamado Michael, um irmão chamado Tom.
Escrever novos versos juntos constrói confiança. As crianças veem que podem adaptar padrões a novas situações.
Bingo em outros idiomas A canção existe em muitos idiomas ao redor do mundo. Em espanhol, é frequentemente "Bingo" com o mesmo padrão. Em francês, as crianças cantam sobre um fazendeiro chamado Mathurin com um cachorro chamado Fido.
Compartilhar essas variações mostra às crianças que a música conecta pessoas em diferentes culturas. Crianças de todo o mundo gostam de bater palmas e cantar canções de ortografia.
Livros de Bingo Livros ilustrados baseados na canção reforçam as letras e adicionam interesse visual.
"Bingo" de Rosemary Wells é uma versão lindamente ilustrada da canção. As crianças veem o fazendeiro e seu cachorro em cada página.
Os livros "Bingo and Rolly" apresentam cachorros do programa Disney Junior, embora estes sejam diferentes do Bingo da canção.
Enquanto lêem, as crianças podem cantar junto quando reconhecem as palavras.
Ao explorarmos as letras de bingo com crianças pequenas, descobrimos uma canção rica em potencial de aprendizagem. Ela ensina o reconhecimento de letras através da ortografia B-I-N-G-O. Ela constrói habilidades de ritmo através de padrões de palmas. Ela introduz o vocabulário da fazenda através de seu cenário. Mais importante, ela traz alegria através de sua estrutura cumulativa divertida. As crianças batem palmas, soletrar e cantar junto com alegria. Esta canção clássica continuará a entreter e educar por gerações.