Olá a todos! Hoje, exploramos uma canção muito antiga. É sobre o tempo. É sobre um velho. É sobre dormir. A canção se chama "Está Chovendo, Está Pingando".
Essa rima existe há muito tempo. Os avós cantavam. Os pais cantavam. Agora as crianças cantam. As palavras são simples. A melodia é fácil. A história é um pouco engraçada.
Amo usar canções sobre o tempo como professora. O tempo faz parte de todos os dias. As crianças experimentam a chuva. Elas veem poças. Elas ouvem trovões. As canções sobre o tempo se conectam ao mundo delas. Vamos descobrir a canção "Está Chovendo, Está Pingando" juntos.
O Que é a Rima "Está Chovendo, Está Pingando"? Esta é uma canção de ninar tradicional. Ela descreve um dia chuvoso. Ela conta sobre um velho que roncava. Ele bateu com a cabeça. Ele não conseguiu levantar de manhã.
A rima tem um ritmo suave. Parece chuva caindo. Parece uma canção de ninar. As crianças gostam dos sons. Elas gostam da história boba sobre o velho.
Algumas pessoas a chamam de "Está Chovendo, Está Pingando". As palavras são quase as mesmas. Ambas as versões falam sobre chuva e um velho. Ambas são populares entre crianças pequenas.
A rima é curta. As crianças podem aprendê-la rapidamente. Elas podem cantá-la em dias chuvosos. Elas podem cantá-la a qualquer momento. Ela traz palavras sobre o tempo para o vocabulário delas de forma natural.
A Letra da Canção de Ninar Vamos olhar para a letra completa. Vou escrevê-la claramente. Então, podemos falar sobre cada parte.
Está chovendo, está pingando. O velho está roncando. Ele foi para a cama e bateu com a cabeça E não conseguiu levantar de manhã.
Estas são as palavras tradicionais. Algumas versões têm mais versos. Mas esta é a principal. É o que a maioria das crianças sabe.
A rima tem quatro versos. Os dois primeiros versos rimam. Pingando e roncando soam parecidos. Os dois últimos versos também rimam. Cabeça e manhã? Elas não rimam perfeitamente. Mas em alguns sotaques, elas soam próximas. Manhã soa como "manhã" e isso rima com cabeça? Na verdade, não. Esta é uma rima imperfeita. As crianças ainda adoram.
As palavras contam uma pequena história. A chuva está caindo forte. Um velho está dormindo alto. Ele foi para a cama de alguma forma e bateu com a cabeça. Então, ele não conseguiu acordar. É um pouco misterioso. Onde ele bateu com a cabeça? Por que ele não consegue levantar? As crianças se perguntam sobre essas coisas.
Aprendendo Vocabulário com a Canção Esta rima ensina muitas palavras úteis. Vamos aprendê-las.
Chovendo significa água caindo do céu. A chuva vem das nuvens. A chuva deixa as coisas molhadas. A chuva ajuda as plantas a crescer. As crianças conhecem a chuva por sua própria experiência. Elas a veem pela janela. Elas a sentem na pele.
Pingando significa chovendo muito forte. Não apenas um pouco de chuva. Muita chuva. Chuva rápida. Chuva forte. Quando está pingando, você se molha rapidamente. Você precisa de um guarda-chuva. Você pode ficar dentro de casa. Pingando é mais forte que chovendo.
Velho descreve algo com muitos anos. Uma pessoa velha viveu muito tempo. Um brinquedo velho foi usado por anos. Uma casa velha foi construída há muito tempo. O homem na canção é velho. Isso nos diz algo sobre ele.
Homem significa uma pessoa do sexo masculino adulta. Um menino cresce e se torna um homem. Os homens podem ser pais, avôs, professores. Esta canção tem um velho. As crianças podem imaginá-lo.
Roncando significa fazer barulho enquanto dorme. Algumas pessoas roncam alto. Algumas pessoas roncam suavemente. O ar se move pelo nariz e pela boca. Ele faz um som. O velho na canção está roncando. Ele está dormindo profundamente.
Foi é o passado de ir. Ele foi para a cama significa que ele se moveu para a cama dele. Isso aconteceu antes. Já terminou.
Cama é onde as pessoas dormem. As camas têm colchões e travesseiros. As crianças têm camas. Elas vão para a cama todas as noites. Essa palavra é muito familiar.
Bateu significa bater em algo por acidente. Você bate o cotovelo em uma porta. Você bate o joelho em uma mesa. O velho bateu com a cabeça. Foi um acidente. Provavelmente doeu.
Cabeça é a parte superior do corpo. A cabeça tem o rosto, o cérebro, o cabelo. Usamos chapéus na cabeça. Pensamos com a cabeça. O velho bateu com a cabeça.
Não conseguiu significa não conseguiu. Mostra que algo era impossível. Ele não conseguiu levantar. Ele tentou, mas não conseguiu. Algo o impediu.
Levantar significa sair da cama. Ficar de pé. Começar o dia. De manhã, nós levantamos. Mas o velho não conseguiu.
Manhã é a primeira parte do dia. Depois da noite vem a manhã. O sol nasce. As pessoas acordam. Os pássaros cantam. Mas o velho ficou na cama.
Todas essas palavras são úteis. As crianças podem usá-las na conversa diária. Elas podem falar sobre chuva. Elas podem falar sobre dormir. Elas podem falar sobre acidentes. A canção lhes dá linguagem para situações reais.
Pontos de Fonética na Canção Agora, vamos olhar para os sons. A fonética ajuda as crianças a ler. Ajuda-as a ouvir os sons nas palavras.
O Som "ANDO" em Chovendo Chovendo tem o som "ando". Este é o mesmo som em andando e falando. Diga comigo: ando. Chovendo. As letras "an" juntas fazem esse som. As crianças aprendem esse padrão. Elas podem ler andando, falando, cantando.
O Som "IN" em Pingando Pingando tem o som "in". Este é o mesmo som em fim e jardim. Diga: in. Pingando. As letras "in" aqui fazem o som "in".
O Som "E" em Velho Velho tem o som longo "e". Este é o mesmo som em gelo e cedo. Diga: e. Velho. As letras "el" juntas fazem esse som longo e. As crianças aprendem que e pode ser longo ou curto.
O Som "ON" em Roncando Roncando tem o som "on". Este é o mesmo som em bom e tom. Diga: on. Roncando. Isso é muito semelhante ao som "on". Eles são quase iguais.
O Som "EU" em Bateu Bateu termina com "eu". Mas soa como "u". Diga bateu. O e é silencioso. O eu diz "u". Isso acontece com muitos verbos no passado. Andou soa como andu. Pulou soa como pulu. As crianças aprendem que eu pode soar diferente.
O Som "OU" em Não Conseguiu Não conseguiu tem o som "ou". Este é o mesmo som em vou e sou. Diga: ou. Conseguiu. As letras "ou" aqui fazem um som especial. É diferente do "ou" em pingando. O português está cheio dessas diferenças.
Padrões de Gramática na Canção Essa rima ensina gramática também. Vamos olhar para os padrões.
Tempo Contínuo Presente A canção começa com "Está chovendo, está pingando". Este é o tempo contínuo presente. Significa que a ação está acontecendo agora. Neste exato momento. A chuva está caindo. Usamos esse tempo para coisas em andamento.
As crianças aprendem a descrever o tempo atual. "Está chovendo." "Está nevando." "O sol está brilhando." Este é um padrão muito útil. Elas podem falar sobre o que veem pela janela.
Adjetivos Descritivos A canção usa "velho" para descrever o homem. Os adjetivos descrevem substantivos. Velho. Maçã vermelha. Casa grande. As crianças aprendem a adicionar palavras descritivas às suas frases. Isso torna a linguagem delas mais rica.
Verbos no Passado A canção usa "foi" e "bateu". Estes são o passado. Eles falam sobre coisas que já aconteceram. Ele foi para a cama. Ele bateu com a cabeça. Isso aconteceu antes de agora. As crianças aprendem a falar sobre ontem, semana passada, ano passado.
Contrações Negativas A canção usa "não conseguiu". Esta é uma contração. Combina podia e não. O português usa muitas contrações. Não, não vai, não pode, não está. As crianças aprendem essas formas curtas. Elas soam mais naturais na conversa.
Frases Preposicionais A canção usa "de manhã". Esta é uma frase preposicional. Ela nos diz quando. De manhã, à tarde, à noite. As crianças aprendem a adicionar palavras de tempo às suas frases. Isso torna o significado delas mais claro.
Atividades de Aprendizagem para a Canção Aqui estão atividades para usar com essa rima.
Atividade 1: Observação da Janela em Dia Chuvoso Em um dia chuvoso, fique perto da janela. Observe a chuva juntos. Está chovendo? Está pingando? Use as palavras da canção. Fale sobre o que você vê. Poças se formando. Pessoas com guarda-chuvas. Carros com limpadores se movendo.
Atividade 2: Faça Sons de Chuva Use as mãos e os pés para fazer sons de chuva. Esfregue as mãos para chuva leve. Bata nas pernas para chuva média. Bata os pés para chuva forte. Bata palmas para trovão. Diga a rima enquanto faz sons. Isso conecta palavras à experiência física.
Atividade 3: Desenhe a História Dê às crianças papel e giz de cera. Peça a elas que desenhem o velho. Onde ele está? Na cama? Está chovendo do lado de fora da janela? Ele está roncando? Mostre a cabeça dele batida. Desenhar ajuda as crianças a imaginar a história. Torna-a delas.
Atividade 4: Represente As crianças fingem ser o velho. Elas vão para a cama. Elas roncam alto. Elas batem com a cabeça. Elas tentam levantar, mas não conseguem. Outras crianças podem ser a chuva, fazendo sons suaves. Isso traz a rima à vida.
Atividade 5: Gráfico do Tempo Faça um gráfico semanal do tempo. A cada dia, olhe para fora. Desenhe o tempo. Ensolarado, nublado, chuvoso, pingando. Use as palavras da canção. No final da semana, conte quantos dias chuvosos. Isso combina palavras sobre o tempo com contagem.
Atividade 6: Conversa sobre Segurança Fale sobre bater com a cabeça. O que acontece quando alguém cai? O que devemos fazer? Como podemos estar seguros? Isso conecta a canção a lições de saúde e segurança. As crianças aprendem a ter cuidado.
Materiais Imprimíveis para a Canção Aqui estão materiais que os professores podem fazer.
Cartões de Flash Faça cartões com fotos para cada palavra-chave. Chuva, pingar, velho, homem, roncar, cama, cabeça, manhã. Mostre o cartão. Diga a palavra. Peça às crianças que repitam. Use-os para recontar a história em ordem.
Mini Livro Dobre o papel para fazer um livro pequeno. Cada página tem uma linha da rima. As crianças desenham as imagens. Página um: Está chovendo, está pingando. Página dois: O velho está roncando. Agora elas têm seu próprio livro para ler.
Caça-Palavras Faça uma caça-palavras simples com palavras da canção. Chuva, pingar, velho, homem, cama, cabeça, manhã. As crianças encontram e circulam as palavras. Isso constrói o reconhecimento de palavras.
Página para Colorir Desenhe uma imagem simples do velho na cama. Chuva do lado de fora da janela. As crianças colorem. Enquanto colorem, fale sobre a rima. Faça perguntas. Qual é o tempo? O que o velho está fazendo?
Faixas de Sentenças Escreva cada linha em uma longa faixa de papel. Misture-as. As crianças as colocam em ordem. Elas podem lê-las em voz alta na sequência correta. Isso constrói habilidades de leitura e sequenciamento.
Jogos Educacionais para a Canção Os jogos tornam o aprendizado divertido. Aqui estão alguns jogos.
Jogo 1: Congelamento em Dia Chuvoso Tocar música ou cantar a rima. As crianças se movem como chuva caindo. Quando a música para, elas congelam. O professor faz uma pergunta. "Qual é o tempo?" As crianças respondem "Chovendo!" Então a música começa de novo.
Jogo 2: O Velho Diz Isso é como o Mestre Mandou. O líder diz "O velho diz, vá para a cama". As crianças fingem ir para a cama. Se o líder apenas disser "Vá para a cama" sem "O velho diz", as crianças não devem se mover. Isso ensina a ouvir.
Jogo 3: Combinação de Rimas Faça cartões com palavras da canção. Encontre palavras que rimam. Chuva e uva. Pingar e mar. Velho e gelo. Cabeça e cama. Manhã e manhã. As crianças combinam os pares de rimas. Isso constrói a consciência fonêmica.
Jogo 4: Cartões de Sequência da História Faça cartões com fotos da história. Chuva caindo. Velho na cama roncando. Velho batendo com a cabeça. Velho não consegue levantar. Misture-os. As crianças os colocam em ordem da história. Isso constrói a compreensão.
Jogo 5: Mímica do Tempo Represente diferentes tempos. Chuva caindo. Vento soprando. Sol brilhando. Neve caindo. As crianças adivinham o tempo. Então, elas dizem a rima se o tempo for chuva. Isso conecta ações a palavras.
Jogo 6: O Que Está Faltando? Coloque vários cartões com fotos em uma bandeja. Deixe as crianças olharem. Cubra a bandeja. Remova um cartão. Descubra. Pergunte "O que está faltando?" As crianças adivinham. Isso constrói a observação e o vocabulário.
A canção "Está chovendo, está pingando" é simples, mas rica. Ela ensina palavras sobre o tempo. Ela ensina partes do corpo. Ela ensina rotinas diárias. Ela ensina o passado. Tudo em apenas quatro versos.
As crianças adoram essa canção porque ela é fácil. Elas adoram porque ela é engraçada. Um velho roncando. Batendo com a cabeça. Não levantando. Isso as faz sorrir. O riso ajuda no aprendizado.
Os professores podem usar essa canção em dias chuvosos. Ela combina com o tempo lá fora. Ela dá palavras ao que as crianças veem e sentem. A canção se torna parte da experiência delas.
Os pais podem cantá-la na hora de dormir. O ritmo suave acalma as crianças. As palavras sobre dormir se encaixam no momento. O velho roncando pode até fazê-las rir antes de dormir.
Toda vez que chover, as crianças podem se lembrar dessa canção. Elas podem olhar pela janela e dizer "Está chovendo, está pingando". Elas conectam o português ao tempo real. É assim que a linguagem se torna natural.
Então, vamos cantar sobre a chuva. Vamos cantar sobre o velho. Vamos aprender e rir juntos. A canção "Está chovendo, está pingando" continuará ensinando as crianças por muitos anos. Feliz canto, a todos!