A palavra "can" é uma das palavras mais comuns em inglês. As crianças a ouvem e a usam todos os dias. Mas entender sua função nas frases ajuda as crianças a usá-la corretamente. Hoje, vamos explorar a questão de "can" ser um verbo e descobrir como essa pequena palavra funciona na gramática inglesa.
Significado Vamos começar com a pergunta básica. "Can" é um verbo? Sim, "can" é um verbo. Mas é um tipo especial de verbo chamado verbo auxiliar modal. Ele ajuda outros verbos a expressar significado.
"Can" mostra habilidade. "I can jump" (Eu posso pular) significa que eu sou capaz de pular. Mostra possibilidade. "It can rain tomorrow" (Pode chover amanhã) significa que a chuva é possível. Mostra permissão. "You can go outside" (Você pode ir lá fora) significa que você tem permissão para ir.
Ao contrário dos verbos regulares, "can" não muda de forma. Não dizemos "he cans" (ele pode) ou "she caned" (ela podia). Ele permanece o mesmo para todos os sujeitos e tempos.
Conjugação Verbos modais como "can" não se conjugam como verbos regulares. Eles têm apenas duas formas: presente e passado.
Forma presente: I can (Eu posso) You can (Você pode) We can (Nós podemos) They can (Eles podem) He can (Ele pode) She can (Ela pode) It can (Isso pode)
Observe que não há "s" na terceira pessoa. "He can" (Ele pode) está correto. "He cans" (Ele podes) está errado.
Forma passada: I could (Eu podia) You could (Você podia) We could (Nós podíamos) They could (Eles podiam) He could (Ele podia) She could (Ela podia) It could (Isso podia)
"Could" é o passado de "can". Mostra habilidade ou possibilidade passadas.
Não há forma futura com "will". Usamos "will be able to" (será capaz de) para a habilidade futura.
Tempo Presente No tempo presente, "can" mostra habilidade, possibilidade ou permissão agora.
Habilidade no presente: "I can swim" (Eu posso nadar). Isso significa que eu sei nadar agora. "She can speak Spanish" (Ela pode falar espanhol). Isso significa que ela tem a habilidade agora. "They can run fast" (Eles podem correr rápido). Isso significa que eles têm a velocidade agora.
Possibilidade no presente: "It can get cold at night" (Pode ficar frio à noite). Isso significa que é possível. "He can be noisy sometimes" (Ele pode ser barulhento às vezes). Isso significa que acontece ocasionalmente.
Permissão no presente: "You can go now" (Você pode ir agora). Isso significa que você tem permissão. "Can I have a cookie?" (Posso comer um biscoito?) Isso pede permissão.
Em todos esses usos, "can" é seguido pela forma base do verbo principal. "I can swim" (Eu posso nadar), não "I can swimming" (Eu posso nadando).
Tempo Passado O passado de "can" é "could" (podia). Usamos para falar sobre habilidade, possibilidade ou permissão passadas.
Habilidade no passado: "I could swim when I was five" (Eu podia nadar quando eu tinha cinco anos). Isso significa que eu tinha a habilidade no passado. "She could speak French, but she forgot" (Ela podia falar francês, mas ela esqueceu). Isso significa que ela tinha a habilidade, mas a perdeu.
Possibilidade no passado: "It could rain yesterday, but it didn't" (Podia chover ontem, mas não choveu). Isso significa que a chuva era possível. "He could be late, but he arrived on time" (Ele podia se atrasar, mas ele chegou na hora). Isso significa que o atraso era possível.
Permissão no passado: "We could go outside after lunch" (Nós podíamos ir lá fora depois do almoço). Isso significa que tínhamos permissão. "Could I leave early?" (Eu podia sair mais cedo?) Isso pede permissão de forma educada.
"Could" também é usado para pedidos educados no presente. "Could you help me?" (Você poderia me ajudar?) é mais educado do que "Can you help me?" (Você pode me ajudar?)
Tempo Futuro Para a habilidade futura, não usamos "will can". Em vez disso, usamos "will be able to" (será capaz de).
Habilidade futura: "I will be able to drive when I am sixteen" (Eu serei capaz de dirigir quando eu tiver dezesseis anos). Isso significa habilidade futura. "She will be able to read soon" (Ela será capaz de ler em breve). Isso significa que ela está aprendendo.
Possibilidade futura: "It might rain tomorrow" (Pode chover amanhã). (Usamos "might" ou "may" para possibilidade futura com mais frequência do que "can".)
Permissão futura: "You will be able to go outside after your nap" (Você poderá ir lá fora depois da sua soneca). Isso significa permissão futura.
Para um futuro muito próximo, podemos usar "can" com palavras de tempo futuro. "We can go to the park later today" (Nós podemos ir ao parque mais tarde hoje).
Perguntas Formular perguntas com "can" é simples. Movemos "can" antes do sujeito.
Perguntas no tempo presente: "Can I go now?" (Posso ir agora?) "Can you swim?" (Você sabe nadar?) "Can he come with us?" (Ele pode vir com a gente?) "Can they play outside?" (Eles podem brincar lá fora?)
Perguntas no tempo passado: "Could you hear me?" (Você podia me ouvir?) "Could she read when she was four?" (Ela sabia ler quando tinha quatro anos?) "Could they find the way home?" (Eles conseguiram achar o caminho para casa?)
Perguntas com palavras interrogativas: "What can I do?" (O que eu posso fazer?) "Where can we go?" (Onde podemos ir?) "When can you come?" (Quando você pode vir?) "How can I help?" (Como posso ajudar?) "Who can answer this?" (Quem pode responder isso?)
Essas perguntas são muito comuns na conversação diária. As crianças precisam de muita prática com elas.
Outros Usos de Can Além de habilidade, possibilidade e permissão, "can" tem outros usos importantes.
Pedidos educados: "Can you pass the salt?" (Você pode me passar o sal?) é um pedido educado comum. "Could you pass the salt?" (Você poderia me passar o sal?) é ainda mais educado.
Ofertas: "Can I help you?" (Posso te ajudar?) oferece assistência. "Can I get you a drink?" (Posso te oferecer uma bebida?) oferece algo.
Sugestões: "We can go to the park" (Nós podemos ir ao parque) sugere uma ideia. "You can try doing it this way" (Você pode tentar fazer isso dessa forma) sugere um método.
Impossibilidade (negativo): "I can't believe it!" (Eu não posso acreditar!) expressa surpresa. "You can't be serious!" (Você não pode estar falando sério!) expressa descrença.
Proibição (negativo): "You cannot run in the hall" (Você não pode correr no corredor) significa que não é permitido. "You can't touch that" (Você não pode tocar nisso) significa que é proibido.
Dicas de Aprendizagem para Can Ensinar "can" requer estratégias específicas. Aqui estão dicas que funcionam bem com jovens aprendizes.
Comece com a habilidade. As crianças adoram falar sobre o que podem fazer. "I can jump" (Eu posso pular). "I can sing" (Eu posso cantar). "I can draw" (Eu posso desenhar). Isso constrói confiança.
Use ações físicas. "Can you touch your nose?" (Você pode tocar no seu nariz?) "Can you wiggle your ears?" (Você pode mexer suas orelhas?) As crianças mostram suas habilidades enquanto aprendem o idioma.
Pratique perguntas e respostas juntos. "Can you swim?" (Você sabe nadar?) "Yes, I can" (Sim, eu sei). "No, I can't" (Não, eu não sei). Isso constrói padrões de conversação naturais.
Use músicas. Muitas músicas infantis usam "can". "Can You Swim?" (Você sabe nadar?) e "I Can Sing a Rainbow" (Eu posso cantar um arco-íris) são bons exemplos.
Ensine "can't" separadamente. A forma negativa é importante e comum. Pratique frases com "I can't" (Eu não posso).
Erros Comuns com Can As crianças cometem erros previsíveis com "can". Saber disso nos ajuda a abordá-los com gentileza.
Um erro comum é adicionar "to" depois de "can". "I can to swim" (Eu posso nadar) deve ser "I can swim" (Eu posso nadar). Explique que "can" é seguido diretamente pelo verbo principal.
Outro erro é usar "can" com "ing". "I can swimming" (Eu posso nadando) deve ser "I can swim" (Eu posso nadar). Pratique o padrão muitas vezes.
Algumas crianças adicionam "s" a "can" com he/she/it. "He cans swim" (Ele pode nadar) deve ser "He can swim" (Ele pode nadar). Lembre-os de que "can" nunca muda.
A ordem das palavras nas perguntas pode ser complicada. "I can go?" (Eu posso ir?) deve ser "Can I go?" (Eu posso ir?) para uma pergunta. Pratique o padrão de perguntas.
Jogos Educacionais para Can Os jogos tornam a prática da gramática divertida e memorável. Aqui estão alguns jogos para praticar o uso de "can".
Jogo Can You?: (Você pode?) Uma criança faz perguntas "Can you...?" (Você pode...?) "Can you hop on one foot?" (Você pode pular em um pé?) A outra criança responde e demonstra. Isso pratica perguntas, respostas e habilidades físicas.
Jogo Animal Can: Mostre fotos de animais. As crianças dizem o que cada animal pode fazer. "A bird can fly" (Um pássaro pode voar). "A fish can swim" (Um peixe pode nadar). "A rabbit can hop" (Um coelho pode pular). Isso constrói vocabulário e gramática.
I Can/Can't Sort: (Eu posso/Não posso) Dê às crianças fotos de atividades. Elas as separam em coisas que podem fazer e coisas que não podem fazer. Elas fazem frases sobre cada imagem.
Can Bingo: Crie cartelas de bingo com atividades. Diga "Can you swim?" (Você sabe nadar?) As crianças cobrem a natação se puderem fazê-lo. Isso constrói escuta e conexão pessoal.
Corrente de Habilidade: Comece com uma frase. "I can jump" (Eu posso pular). A próxima criança repete e adiciona. "I can jump and I can sing" (Eu posso pular e eu posso cantar). Continue ao redor do círculo, construindo uma corrente de habilidades.
Prática de Pedidos Educados: Pratique o uso de "can" e "could" para pedidos educados. Monte uma loja ou restaurante de faz de conta. As crianças praticam pedir educadamente. "Can I have a hamburger, please?" (Eu posso comer um hambúrguer, por favor?)
Usando Can em Histórias As histórias são maravilhosas para praticar "can". Muitos livros infantis usam essa palavra com frequência.
"The Very Hungry Caterpillar" (A Lagarta Muito Comilona) de Eric Carle mostra o que a lagarta pode comer. "He can eat through one apple, two pears..." (Ele pode comer uma maçã, duas peras...)
"From Head to Toe" (Da Cabeça aos Pés) de Eric Carle pergunta "Can you do it?" (Você consegue fazer isso?) por toda parte. As crianças respondem "I can do it!" (Eu consigo fazer isso!)
"Can I Play Too?" (Posso Brincar Também?) de Mo Willems é sobre amigos aprendendo a incluir os outros na brincadeira.
Enquanto lê, faça uma pausa e faça perguntas. "What can the caterpillar do?" (O que a lagarta pode fazer?) "Can you do what the animals do?" (Você pode fazer o que os animais fazem?)
Can em Músicas A música ajuda as crianças a lembrar os padrões de linguagem. Aqui estão algumas músicas simples usando "can".
Can You Swim? (Você sabe nadar?) (na melodia de "Row, Row, Row Your Boat" (Remar, Remar, Remar Seu Barco)):
Can you swim? (Você sabe nadar?) Can you swim? (Você sabe nadar?) Yes, I can, I can. (Sim, eu sei, eu sei.) Swimming in the water, (Nadando na água,) Happy as a clam. (Feliz como uma amêijoa.)
I Can Sing (Eu Posso Cantar) (canto original):
I can sing, la la la. (Eu posso cantar, la la la.) I can jump, ha ha ha. (Eu posso pular, ha ha ha.) I can run, fast, fast, fast. (Eu posso correr, rápido, rápido, rápido.) I can learn, and learning lasts. (Eu posso aprender, e aprender dura.)
Oportunidades de Prática Diária A melhor prática para "can" acontece na conversação diária. Ao longo do dia, temos muitas oportunidades de usar essa palavra.
Durante a reunião da manhã, pergunte sobre habilidades. "Who can tie their shoes?" (Quem sabe amarrar os sapatos?) "Who can write their name?" (Quem sabe escrever o nome?)
Durante as transições, dê opções. "You can read a book or you can do a puzzle" (Você pode ler um livro ou fazer um quebra-cabeça).
Durante a brincadeira, observe o que as crianças podem fazer. "Look, you can build a tall tower!" (Olha, você pode construir uma torre alta!) "You can draw a beautiful picture!" (Você pode desenhar um desenho bonito!)
Durante a reflexão, fale sobre o crescimento. "You couldn't write your name before, but now you can!" (Você não conseguia escrever seu nome antes, mas agora você consegue!)
Essas conversas naturais fornecem prática significativa sem parecer lições.
Ao explorarmos se "can" pode ser um verbo, descobrimos que "can" é de fato um verbo, mas um especial. Ele nos ajuda a falar sobre habilidade, possibilidade e permissão. Ele permanece o mesmo para todos os sujeitos. Ele se combina com outros verbos para expressar significado. Por meio de jogos, histórias e conversas diárias, as crianças aprendem a usar "can" de forma natural e correta. Essa pequena palavra abre ricas possibilidades para expressar o que elas são capazes de fazer e o que é possível em seu mundo.