Qual é essa Situação?
Compartilhar brinquedos é uma das primeiras habilidades sociais que as crianças aprendem. Uma criança tem um brinquedo. Outra criança o quer. Sentimentos surgem. Às vezes, há agarrões. Às vezes, há lágrimas. Aprender a compartilhar exige prática e orientação gentil.
Essa situação acontece em casa com irmãos, em encontros com amigos, na pré-escola e em parques infantis. Acontece sempre que duas crianças querem a mesma coisa ao mesmo tempo. É um momento de aprendizado sobre justiça, paciência e bondade.
O diálogo em inglês para compartilhar brinquedos com amigos dá às crianças as palavras de que precisam nesses momentos. Em vez de agarrar, elas podem dizer "Can I have a turn?" (Posso ter uma vez?). Em vez de gritar, elas podem dizer "I am playing with this now" (Estou brincando com isso agora). As palavras as ajudam a navegar pela situação.
Essas conversas são curtas e simples. Elas dão às crianças ferramentas para pedir, esperar e negociar. Com a prática, compartilhar se torna menos estressante e mais natural. As palavras se tornam parte de como elas brincam juntas.
Frases-chave em inglês para essa situação Use frases para pedir para compartilhar. "Can I play with that?" (Posso brincar com isso?) é um pedido direto. "Can I have a turn?" (Posso ter uma vez?) pede tempo com o brinquedo. "Will you share with me?" (Você vai compartilhar comigo?) convida à cooperação.
Use frases para definir limites. "I am playing with this now" (Estou brincando com isso agora) declara a situação atual. "You can have a turn when I am done" (Você pode ter uma vez quando eu terminar) oferece uma vez futura. "I will give it to you in a minute" (Vou te dar em um minuto) define um prazo.
Use frases para negociar. "Let us take turns" (Vamos nos revezar) sugere uma solução. "You play with this. I play with that" (Você brinca com isso. Eu brinco com aquilo) oferece uma alternativa. "We can play together" (Podemos brincar juntos) convida ao jogo cooperativo.
Use frases para aceitar. "Okay, your turn" (Ok, sua vez) concorda em compartilhar. "Thank you" (Obrigado) expressa gratidão. "You can have it" (Você pode ficar com ele) entrega o brinquedo de bom grado.
Use frases para esperar. "I am waiting for my turn" (Estou esperando minha vez) declara paciência. "You can have it next" (Você pode ter em seguida) lembra do acordo. "My turn soon" (Minha vez em breve) antecipa a vez.
Conversas simples para crianças Diálogo 1: Pedindo uma vez Amigo está brincando com um carro vermelho. Criança: "Can I have a turn with the car?" (Posso ter uma vez com o carro?) Amigo: "I am playing with it." (Estou brincando com ele.) Criança: "Okay. I wait." (Ok. Eu espero.) Amigo: "My turn done. Here you go." (Minha vez acabou. Aqui está.) Criança: "Thank you." (Obrigado.)
Essa conversa mostra um pedido educado. A criança aceita a resposta. O amigo termina e compartilha. A criança diz obrigado. A interação é suave e gentil.
Diálogo 2: Definindo um cronômetro A criança tem um caminhão de brinquedo. Amigo: "Can I play with the truck?" (Posso brincar com o caminhão?) Criança: "I am using it. You can have it in two minutes." (Estou usando. Você pode ter em dois minutos.) Amigo: "Okay." (Ok.) Pais: "Let us use the timer. When it beeps, it is your turn." (Vamos usar o cronômetro. Quando ele tocar, é sua vez.) Cronômetro toca. Criança: "Here is the truck. Your turn." (Aqui está o caminhão. Sua vez.) Amigo: "Thank you." (Obrigado.)
Essa conversa usa um cronômetro para tornar a espera concreta. A criança define um limite claro. O amigo aceita. O cronômetro sinaliza a transição. A criança compartilha de bom grado.
Diálogo 3: Brincando juntos Criança: "I have blocks." (Eu tenho blocos.) Amigo: "I want to play too." (Eu também quero brincar.) Criança: "We can play together. You build with the red ones. I build with the blue ones." (Podemos brincar juntos. Você constrói com os vermelhos. Eu construo com os azuis.) Amigo: "Okay." (Ok.) Criança: "Look, our tower is tall." (Olha, nossa torre é alta.) Amigo: "We did it together." (Nós fizemos juntos.)
Essa conversa transforma o compartilhamento em um jogo cooperativo. A criança sugere brincar juntos. Eles dividem os blocos. Eles constroem juntos. A linguagem se concentra no esforço conjunto.
Vocabulário que você deve conhecer Share (Compartilhar) significa deixar alguém usar algo que você tem. Você pode dizer "Let us share the toys." (Vamos compartilhar os brinquedos.) Essa palavra é o objetivo dessas conversas.
Turn (Vez) significa sua chance de usar algo. Você pode dizer "It is my turn now." (É minha vez agora.) Essa palavra ajuda as crianças a entender a espera.
Wait (Esperar) significa ficar em um lugar até que algo aconteça. Você pode dizer "I can wait for my turn." (Eu posso esperar minha vez.) Essa palavra constrói paciência.
Together (Juntos) significa fazer algo com outra pessoa. Você pode dizer "Let us play together." (Vamos brincar juntos.) Essa palavra convida à cooperação.
Mine (Meu) significa pertencer a mim. Você pode dizer "This is mine right now." (Isso é meu agora.) Essa palavra ajuda as crianças a definir limites educadamente.
Yours (Seu) significa pertencer a você. Você pode dizer "This is yours now." (Isso é seu agora.) Essa palavra ajuda as crianças a entregar um brinquedo.
Como usar essas frases naturalmente Use um tom amigável e calmo. Compartilhar pode trazer grandes emoções. Sua voz ajuda a manter a situação calma. Fale gentilmente com as duas crianças. Modele o tom que você quer que elas usem.
Diga as frases quando vir um momento de compartilhamento chegando. Não espere por um conflito. "Can you share the blocks?" (Você pode compartilhar os blocos?) perguntado no início impede agarrões. O tempo ajuda a evitar problemas.
Use as frases você mesmo. Quando você compartilha algo com seu filho, diga "Here, I am sharing with you." (Aqui, estou compartilhando com você.) Quando você tiver uma vez, diga "My turn. Now your turn." (Minha vez. Agora sua vez.) Seu filho aprende observando você.
Repita as mesmas frases sempre. A consistência ajuda as crianças a aprender. Elas ouvem "Can I have a turn?" (Posso ter uma vez?) e sabem o que isso significa. Elas aprendem a usá-las sozinhas.
Deixe as crianças praticarem com você. Quando você brincar junto, modele o diálogo. "Can I have a turn with the red block?" (Posso ter uma vez com o bloco vermelho?) "Yes, here you go." (Sim, aqui está.) Seu filho ouve as palavras em um ambiente seguro.
Erros comuns a evitar Um erro é forçar o compartilhamento imediato. "Give it to him now" (Dê para ele agora) não ensina a compartilhar. Ensina que os desejos dos outros importam mais do que os seus. Deixe a criança terminar sua vez primeiro. Então, ela pode compartilhar de bom grado.
Outro erro é intervir muito rapidamente. Dê às crianças um momento para resolverem sozinhas. Elas podem usar as palavras que você ensinou a elas. Se elas tiverem dificuldades, então intervenha.
Alguns pais usam frases como "You have to share" (Você tem que compartilhar) sem ensinar como. As crianças precisam das palavras reais. "Can I have a turn?" (Posso ter uma vez?) é uma ferramenta. Ensine a ferramenta, não apenas o conceito.
Evite tomar partido. "You had it long enough" (Você já teve tempo suficiente) cria ressentimento. Concentre-se no processo. "Let us see how we can both play" (Vamos ver como podemos brincar os dois) mantém o foco na solução.
Dicas para pais e ideias de prática Pratique o compartilhamento durante brincadeiras calmas. Use dois brinquedos. Revezem-se. "My turn. Your turn." (Minha vez. Sua vez.) A prática torna os momentos reais mais fáceis.
Use um cronômetro. Um cronômetro visual ajuda as crianças a entender a espera. Elas podem ver o tempo passar. Elas aprendem que as vezes terminam e depois começam.
Elogie o compartilhamento quando você o vir. "I saw you give your friend a turn. That was kind." (Eu vi você dar uma vez para seu amigo. Isso foi gentil.) Elogios específicos ensinam como é o compartilhamento.
Leia livros sobre compartilhamento. Muitos livros infantis mostram personagens compartilhando e se revezando. Leiam juntos. Falem sobre o que os personagens fizeram.
Tenha brinquedos suficientes para encontros. Quando as crianças têm opções, compartilhar é mais fácil. Se ambas quiserem a mesma coisa, ajude-as a se revezarem. Se elas tiverem brinquedos diferentes, podem brincar lado a lado felizes.
Atividades práticas divertidas Faça um role-playing de compartilhamento com brinquedos. Você segura um brinquedo. Seu filho diz "Can I have a turn?" (Posso ter uma vez?) Você diz "Yes, here you go." (Sim, aqui está.) Em seguida, troquem os papéis. Seu filho pratica pedir e dar.
Faça uma música de compartilhamento. "Can I have a turn, please? Yes, here you go. Thank you very much. Now you share with me." (Posso ter uma vez, por favor? Sim, aqui está. Muito obrigado. Agora você compartilha comigo.) Cante durante a brincadeira. A música faz as palavras grudarem.
Crie um gráfico de revezamento. Desenhe fotos de duas crianças e um brinquedo. Mostre a sequência: pedir, esperar, receber, obrigado. Seu filho aponta para as etapas à medida que elas acontecem.
Brinque com uma boneca que compartilha. Seu filho faz a boneca pedir uma vez. Outra boneca compartilha. Seu filho pratica o diálogo por meio dos brinquedos.
Use uma cesta de compartilhamento. Coloque brinquedos especiais em uma cesta. As crianças se revezam escolhendo da cesta. Cada criança tem uma vez para escolher. Isso constrói habilidades de revezamento.
O diálogo em inglês para compartilhar brinquedos com amigos dá às crianças as palavras para navegar em um dos maiores desafios sociais da infância. Elas aprendem a pedir em vez de agarrar. Elas aprendem a esperar em vez de reclamar. Elas aprendem a compartilhar em vez de acumular. Essas palavras se tornam ferramentas que elas carregam para a pré-escola, jardim de infância e além. A cada "Can I have a turn?" (Posso ter uma vez?) e cada "Here you go" (Aqui está), elas constroem amizades baseadas em gentileza e respeito. Compartilhar é difícil. Mas com as palavras certas, fica mais fácil. E com a prática, torna-se uma segunda natureza.