Qual é esta Situação?
As crianças pequenas sentem fome muitas vezes ao dia. Os seus corpos crescem rapidamente. Precisam de combustível. Mas nem sempre têm as palavras para dizer o que sentem. Em vez de dizer "Estou com fome", podem choramingar, chorar ou apontar. Precisam de palavras para esta necessidade básica.
A forma de expressar a fome em inglês para crianças pequenas dá-lhes a linguagem para dizer "Preciso de comida". Em vez de frustração, aprendem a dizer "Hungry" (com fome). Em vez de lágrimas, aprendem a dizer "I want a snack" (quero um lanche). As palavras ajudam-nas a obter o que precisam.
Esta situação acontece ao longo do dia. Antes das refeições, entre as refeições, depois de brincar. A fome vem e vai. Ser capaz de nomeá-la ajuda as crianças a sentirem-se no controlo. Ajuda os pais a saber o que está errado.
Estas frases são curtas e simples. Correspondem à linguagem em desenvolvimento da criança pequena. Uma palavra, depois duas, depois frases. Com estas palavras, o seu filho pode dizer-lhe quando a sua barriga precisa de comida.
Frases-chave em inglês para esta situação Use frases para a palavra básica. "Hungry" (com fome) é a mais simples. "I hungry" (eu com fome) é uma frase curta. "I am hungry" (estou com fome) é a versão completa.
Use frases para pedir comida. "I want food" (quero comida) é direto. "Snack, please" (lanche, por favor) pede algo pequeno. "Eat, please" (comer, por favor) pede uma refeição.
Use frases para nomear o sentimento. "My tummy is empty" (minha barriga está vazia) é divertido. "My tummy says eat" (minha barriga diz para comer) é divertido. "I need food" (preciso de comida) é claro.
Use frases para escolher comida. "I want a banana" (quero uma banana) nomeia um alimento específico. "Apple, please" (maçã, por favor) pede um favorito. "What do we have to eat?" (o que temos para comer?) pergunta por opções.
Use frases para depois de comer. "I am full" (estou cheio) diz que já terminaram. "No more" (não mais) interrompe a refeição. "Thank you" (obrigado) mostra gratidão.
Conversas simples para crianças Diálogo 1: Fome básica Criança: "Hungry" (com fome). Pais: "You are hungry? Let us get you a snack" (estás com fome? Vamos buscar um lanche). Criança: "Snack, please" (lanche, por favor). Pais: "What would you like? Banana or crackers?" (o que gostarias? Banana ou bolachas?) Criança: "Banana" (banana). Pais: "Here is your banana" (aqui está a tua banana).
Esta conversa começa com uma palavra. A criança diz "hungry" (com fome). Os pais entendem. A criança usa "please" (por favor). A criança faz uma escolha. A necessidade é satisfeita. A criança aprende que as palavras funcionam.
Diálogo 2: Pedir comida Criança: "I want a snack" (quero um lanche). Pais: "You want a snack? Are you hungry?" (queres um lanche? Estás com fome?) Criança: "Yes. I hungry" (sim. Eu com fome). Pais: "Okay. Let us see what we have. Apple or yogurt?" (ok. Vamos ver o que temos. Maçã ou iogurte?) Criança: "Yogurt, please" (iogurte, por favor). Pais: "Good choice. Here is your yogurt" (boa escolha. Aqui está o teu iogurte).
Esta conversa usa uma frase curta. A criança diz "I want a snack" (quero um lanche). Os pais confirmam. A criança usa "please" (por favor). A criança recebe a comida. A comunicação é clara.
Diálogo 3: Antes de uma refeição Pais: "Dinner will be ready soon" (o jantar estará pronto em breve). Criança: "I am hungry now" (estou com fome agora). Pais: "I know. Dinner is almost ready. Can you wait five more minutes?" (eu sei. O jantar está quase pronto. Podes esperar mais cinco minutos?) Criança: "I want food" (quero comida). Pais: "Here is a cracker to hold you until dinner. Just one, so you still have room for dinner" (aqui está uma bolacha para te aguentares até ao jantar. Só uma, para ainda teres espaço para o jantar). Criança: "Thank you" (obrigado).
Esta conversa envolve esperar. A criança expressa a fome com força. Os pais oferecem uma pequena solução. A criança aceita. A criança diz obrigado. A necessidade é parcialmente satisfeita enquanto espera.
Vocabulário que deves conhecer Hungry (com fome) significa que o teu corpo precisa de comida. Podes dizer "I am hungry" (estou com fome). Esta é a palavra mais importante.
Snack (lanche) é uma pequena quantidade de comida entre as refeições. Podes dizer "I want a snack" (quero um lanche). Esta palavra pede um alimento pequeno.
Tummy (barriga) é a tua barriga. Podes dizer "My tummy is empty" (minha barriga está vazia). Esta palavra torna a fome divertida.
Eat (comer) é a ação de colocar comida na boca. Podes dizer "I want to eat" (quero comer). Esta palavra pede a atividade.
Full (cheio) significa que já comeste o suficiente. Podes dizer "I am full" (estou cheio). Esta palavra diz quando terminaste.
Thirsty (com sede) significa que precisas de uma bebida. Podes dizer "I am thirsty" (estou com sede). Por vezes, a fome e a sede parecem iguais. Esta palavra ajuda a distinguir.
Como usar estas frases naturalmente Usa um tom gentil e receptivo. Quando o teu filho diz "hungry" (com fome), responde rapidamente. A tua resposta ensina que as palavras funcionam. A fome é uma necessidade. Satisfazê-la constrói confiança.
Diz as frases nas refeições e nos lanches. "Are you hungry?" (estás com fome?) antes de uma refeição. "What do you want to eat?" (o que queres comer?) na hora do lanche. As palavras tornam-se parte da rotina.
Modela as palavras tu próprio. "I am hungry. Let us make lunch" (estou com fome. Vamos fazer o almoço). O teu filho ouve-te nomear o sentimento. Eles aprendem que todos sentem fome.
Ensina também a palavra "full" (cheio). Depois de comer, diz "I am full. Are you full?" (estou cheio. Estás cheio?). Compreender ambos os extremos ajuda o teu filho a comunicar completamente.
Deixa o teu filho ver a preparação da comida. "I am making your snack. You said you were hungry" (estou a fazer o teu lanche. Disseste que estavas com fome). Ligar as palavras à ação reforça a aprendizagem.
Erros comuns a evitar Um erro é ignorar a palavra "hungry" (com fome) porque não é uma frase completa. "Hungry" (com fome) é suficiente. Aceita-a. A criança está a comunicar. Elogia o esforço.
Outro erro é oferecer comida antes que eles peçam. Dá-lhes a oportunidade de usar as palavras. "Are you hungry?" (estás com fome?) convida-os a dizê-lo. Deixa-os dizê-lo primeiro.
Alguns pais confundem a fome com outras necessidades. Uma criança que diz "hungry" (com fome) pode estar cansada ou com sede. Ensina também "thirsty" (com sede) e "tired" (cansado). Ajuda-os a encontrar a palavra certa.
Evita dizer "You just ate" (acabaste de comer) se eles disserem que estão com fome. As crianças pequenas têm estômagos pequenos. Podem estar com fome novamente em breve. Confia neles. Eles conhecem o seu corpo.
Dicas para pais e ideias de prática Usa uma escala visual de fome. Desenha uma barriga que está vazia e uma barriga que está cheia. O teu filho aponta para como se sente. A imagem ajuda-os a aprender as palavras.
Pratica na hora do lanche. "Are you hungry? Let us say 'I am hungry' together" (estás com fome? Vamos dizer 'estou com fome' juntos). Pratica as palavras antes de a comida chegar. As palavras tornam-se parte da rotina.
Lê livros sobre fome. Muitos livros para crianças pequenas mostram personagens a comer. Aponta para as imagens. "Look, the bear is hungry. He wants food" (olha, o urso está com fome. Ele quer comida).
Canta uma música sobre a fome. "I am hungry, I am hungry. What shall I eat? What shall I eat? I want a banana, I want a banana. Yummy treat, yummy treat" (estou com fome, estou com fome. O que devo comer? O que devo comer? Quero uma banana, quero uma banana. Guloseima deliciosa, guloseima deliciosa). A música torna as palavras divertidas.
Joga ao restaurante. O teu filho é o cliente. Eles dizem "I am hungry" (estou com fome). Tu dizes "What would you like?" (o que gostarias?). Eles nomeiam um alimento. O jogo constrói a linguagem.
Atividades de prática divertidas Faz um cesto de lanches. Coloca lanches saudáveis num cesto à altura da criança. O teu filho pode escolher um lanche e dizer "I am hungry. I want a cracker" (estou com fome. Quero uma bolacha). O cesto dá-lhes independência.
Cria um gráfico de fome. Desenha imagens de comida. Quando o teu filho estiver com fome, eles apontam para a comida que querem. O gráfico dá às crianças não verbais uma forma de comunicar.
Joga o jogo dos sentimentos. Faz uma careta. O teu filho adivinha o sentimento. "Hungry?" (com fome?) Assentes com a cabeça. Depois, eles fazem uma careta. Adivinhas. O jogo constrói o vocabulário emocional.
Usa uma boneca. A boneca está com fome. O teu filho alimenta a boneca. "The doll is hungry. What does she want?" (a boneca está com fome. O que ela quer?) O teu filho pratica as palavras através do jogo.
Cozinha em conjunto. Enquanto cozinhas, usa as palavras. "We are making lunch because we are hungry" (estamos a fazer o almoço porque estamos com fome). O teu filho liga as palavras à atividade.
A forma de expressar a fome em inglês para crianças pequenas dá ao teu filho uma das ferramentas mais importantes que eles alguma vez terão: a capacidade de dizer o que o seu corpo precisa. A fome é um sentimento básico. Ter as palavras para isso dá poder ao teu filho. Em vez de chorar, eles podem dizer "hungry" (com fome). Em vez de frustração, eles podem dizer "snack, please" (lanche, por favor). Estas palavras são pequenas. Mas abrem uma porta. Dizem "Eu posso dizer-te o que preciso. Eu posso comunicar. Eu posso cuidar de mim". Esse é um grande passo para uma pessoa pequena. E tudo começa com uma palavra simples: hungry (com fome).