A pequena vergonha da vida
Conheça Sam, o esquilo. Ele adora encontrar diferenças. Na quarta-feira passada, Sam queria dizer que ele olhou para duas coisas. Ele gritou: “Eu sou comparação!” Todos riram. Eles pensaram que ele queria dizer o ato. Sam se sentiu bobo. Isso acontece com muitas crianças. Hoje, aprendemos uma família de palavras. Pense nelas como ferramentas em uma caixa. Cada ferramenta tem um trabalho especial. Nós as chamamos de comparar, comparação, comparável, comparado e comparando. Elas se parecem, mas funcionam de maneira diferente. Depois de ler isso, você as entenderá perfeitamente.
Zona Central de Comparação: Análise Profunda
O dia de Sam continua. Nós o seguimos por toda parte. Primeiro, conheça os membros.
Comparar é o estrela-olhar. Ele faz a ação de examinar duas coisas. Nós o chamamos de “Estrela-Olhar”. Comparação é o nomeador-olhar. Ele nomeia o ato de examinar. Nós o chamamos de “Nomeador-Olhar”. Comparável é o pintor-gostar. Ele descreve coisas que podem ser examinadas juntas. Nós o chamamos de “Pintor-Gostar”. Comparado é o marcador-olhado. Ele mostra que algo foi examinado antes. Nós o chamamos de “Marcador-Olhado”. Comparando é a ação-olhar. Ele mostra o ato de examinar agora. Nós o chamamos de “Ação-Olhar”.
Agora, vamos explorar cinco maneiras pelas quais elas diferem.
Dimensão do Tempo
Relógios marcam. Calendários viram. Palavras mostram quando as coisas acontecem.
Em casa, Sam gosta de comparar diariamente. Ele faz uma comparação com frequência. Ele acha as coisas comparáveis agora. Ele comparou ontem. Ele está comparando agora.
No parquinho, Sam vê as crianças compararem. Ele ouve uma comparação lá. Ele acha as coisas comparáveis lá. Ele comparou na semana passada. Ele está comparando agora.
Na escola, Sam aprende a comparar. Ele escreve uma comparação hoje. Ele estuda coisas comparáveis. Ele comparou esta manhã. Ele está comparando agora.
Na natureza, Sam observa um pássaro comparar. Ele observa uma comparação de pássaro. Ele vê penas comparáveis. Ele comparou na primavera passada. Ele está comparando agora.
Cada palavra mostra o tempo. Comparar age agora. Comparação nomeia agora. Comparável descreve agora. Comparado mostra ação passada. Comparando mostra ação agora.
Dimensão do Papel
Palavras têm trabalhos. Algumas agem. Algumas nomeiam. Algumas descrevem.
Em casa, comparar age. “Compare maçãs.” Comparação nomeia. “Faça uma comparação.” Comparável descreve. “Elas são comparáveis.” Comparado descreve o passado. “Ele comparou ontem.” Comparando age. “Ele está comparando.”
No parquinho, comparar age. “As crianças comparam brinquedos.” Comparação nomeia. “Ouça uma comparação.” Comparável descreve. “Os brinquedos são comparáveis.” Comparado descreve o passado. “Ele comparou na semana passada.” Comparando age. “Ele está comparando.”
Na escola, comparar age. “Compare números.” Comparação nomeia. “Escreva uma comparação.” Comparável descreve. “Os números são comparáveis.” Comparado descreve o passado. “Ele comparou esta manhã.” Comparando age. “Ele está comparando.”
Na natureza, comparar age. “Pássaro compara gravetos.” Comparação nomeia. “Observe uma comparação.” Comparável descreve. “Os gravetos são comparáveis.” Comparado descreve o passado. “Ele comparou na primavera passada.” Comparando age. “Ele está comparando.”
Estrela-Olhar age. Nomeador-Olhar nomeia atos. Pintor-Gostar descreve semelhança. Marcador-Olhado mostra feito. Ação-Olhar mostra fazendo.
Dimensão dos Parceiros
Algumas palavras precisam de amigos. Outras ficam sozinhas.
Em casa, comparar fica sozinho. “Compare maçãs.” Comparação precisa de “a” ou “a”. “Faça uma comparação.” Comparável precisa de “é” ou “são”. “Elas são comparáveis.” Comparado fica sozinho ou com ajudantes. “Ele comparou.” Comparando precisa de “é” ou “são”. “Ele está comparando.”
No parquinho, comparar fica sozinho. “As crianças comparam.” Comparação precisa de “a”. “Ouça uma comparação.” Comparável precisa de “é”. “Os brinquedos são comparáveis.” Comparado fica sozinho. “Ele comparou.” Comparando precisa de “é”. “Ele está comparando.”
Na escola, comparar fica sozinho. “Compare números.” Comparação precisa de “a”. “Escreva uma comparação.” Comparável precisa de “é”. “Os números são comparáveis.” Comparado fica sozinho. “Ele comparou.” Comparando precisa de “é”. “Ele está comparando.”
Na natureza, comparar fica sozinho. “Pássaro compara.” Comparação precisa de “a”. “Observe uma comparação.” Comparável precisa de “é”. “Os gravetos são comparáveis.” Comparado fica sozinho. “Ele comparou.” Comparando precisa de “é”. “Ele está comparando.”
Estrela-Olhar é independente. Nomeador-Olhar gosta de artigos. Pintor-Gostar gosta de verbos de ligação. Marcador-Olhado é independente. Ação-Olhar gosta de verbos de ligação.
Dimensão das Nuances
Pequenas escolhas mudam o significado. Vamos ver pequenas diferenças.
Em casa, diga “compare maçãs” para a ação. Diga “faça uma comparação” para o ato. Diga “elas são comparáveis” para semelhança. Diga “ele comparou” para o passado. Diga “ele está comparando” para contínuo.
No parquinho, “as crianças comparam brinquedos” mostra ação. “ouvir uma comparação” nomeia o ato. “os brinquedos são comparáveis” descreve semelhança. “ele comparou” é passado. “ele está comparando” é agora.
Na escola, “compare números” é tarefa. “escreva uma comparação” é relatório. “os números são comparáveis” mostra relação. “ele comparou” é passado. “ele está comparando” é agora.
Na natureza, “pássaro compara gravetos” é natural. “observe uma comparação” é observação. “gravetos são comparáveis” descreve traços. “ele comparou” é passado. “ele está comparando” é agora.
Use Estrela-Olhar para agir. Use Nomeador-Olhar para nomear atos. Use Pintor-Gostar para descrever semelhança. Use Marcador-Olhado para o passado. Use Ação-Olhar para mostrar fazendo.
A Armadilha
Esta parte é longa. Muitas crianças caem em armadilhas. Nós as consertamos juntos.
Armadilha um: Usar “comparação” como um verbo. Errado: “Eu comparação as maçãs.” Certo: “Eu comparo as maçãs.” Por quê? “Comparação” é um substantivo. Ele nomeia o ato. Ele não pode mostrar ação. Somente “comparar” faz isso. Dica de memória: “Comparação nomeia, comparar age.”
Armadilha dois: Usar “comparar” como o nome do ato. Errado: “Eu faço um comparar.” Certo: “Eu faço uma comparação.” Por quê? “Comparar” é um verbo. Ele mostra ação. Ele não pode nomear o ato. Somente “comparação” o nomeia. Dica de memória: “Comparar age, comparação nomeia.”
Armadilha três: Usar “comparável” como um verbo. Errado: “Eu comparável os brinquedos.” Certo: “Eu comparo os brinquedos.” Por quê? “Comparável” é um adjetivo. Ele descreve semelhança. Ele não pode mostrar ação. Somente “comparar” faz isso. Dica de memória: “Comparável descreve, comparar age.”
Armadilha quatro: Usar “comparado” como verbo no tempo presente. Errado: “Eu comparado agora.” Certo: “Eu comparo agora.” Por quê? “Agora” precisa do tempo presente. “Comparado” é tempo passado. Use “comparar” para o presente. Dica de memória: “Agora precisa de comparar, passado precisa de comparado.”
Armadilha cinco: Usar “comparando” como um substantivo. Errado: “Eu tenho um comparando.” Na verdade, “comparando” pode ser um gerúndio, mas em nosso ensino, o tratamos como particípio presente. Nós dizemos: “Eu adoro comparar.” Mas armadilha: usá-lo como substantivo independente sem verbo. Errado: “Eu tenho um comparando.” Certo: “Eu estou comparando.” Por quê? “Comparando” mostra ação. Ele não pode ser uma coisa sozinha. Dica de memória: “Comparando age, não é uma coisa.”
Armadilha seis: Confundir todos os cinco em uma frase. Errado: “O comparar comparação comparável comparado comparando.” Certo: “Eu comparo. Eu faço uma comparação. Elas são comparáveis. Eu comparei. Ele está comparando.” Claro agora. Sempre pergunte: Ação? Ato? Semelhança? Passado? Contínuo? Dica de memória: “Ação, ato, semelhança, passado, contínuo — escolha um.”
Armadilha sete: Usar “comparável” sem verbo de ligação. Errado: “Maçãs comparáveis.” Certo: “Maçãs são comparáveis.” Por quê? “Comparável” é adjetivo. Ele precisa de “é” ou “são”. Dica de memória: “Comparável precisa de é ou são.”
Armadilha oito: Usar “comparação” sem artigo. Errado: “Faça comparação.” Certo: “Faça uma comparação.” Por quê? “Comparação” é contável. Ele precisa de “a” ou “a”. Dica de memória: “Comparação precisa de ‘a’ ou ‘a’.”
Armadilha nove: Usar “comparado” como adjetivo sem ajudante. Errado: “Ele comparado.” Na verdade, isso pode ser o passado simples, mas como adjetivo: “Ele foi comparado.” Não é típico. Melhor: “Ele comparou maçãs.” Dica de memória: “Comparado é verbo, não adjetivo.”
Armadilha dez: Misturar “comparar” e “contrastar”. Errado: “Eu contrasto as maçãs.” Na verdade, ambos estão corretos, mas “comparar” procura semelhanças, “contrastar” procura diferenças. Dica de memória: “Comparar é semelhante, contrastar é diferente.”
Essas armadilhas derrubam muitos. Pratique identificá-las. Em breve, você as evitará facilmente.
Resumo Detalhado
Vamos juntar tudo. Se você fala sobre examinar duas coisas, use “comparar”. Se você nomeia o ato de examinar, use “comparação” com “a” ou “a”. Se você descreve coisas que podem ser examinadas juntas, use “comparável” com “é” ou “são”. Se você fala sobre examinar antes, use “comparado” sozinho ou com ajudantes. Se você mostra o ato de examinar agora, use “comparando” com “é” ou “são”. Lembre-se de seus parceiros. “Comparar” fica sozinho. “Comparação” gosta de artigos. “Comparável” gosta de verbos de ligação. “Comparado” fica sozinho. “Comparando” gosta de verbos de ligação. Tenha essas regras em mente. Você dominará a família de palavras.
Prática
Tarefa A: Melhor Escolha. Preencha a lacuna. Escolha entre duas opções.
Cena: Casa. Mamãe diz: “___ os preços.” Opções: Comparação / Comparar. Resposta: Comparar. Porque é a ação.
Cena: Parquinho. Sam grita: “Eu faço uma ___!” Opções: Comparando / Comparação. Resposta: Comparação. Porque nomeia o ato.
Cena: Escola. Professora diz: “Pare de ___ e escreva.” Opções: Comparado / Comparando. Resposta: Comparando. Porque mostra ação contínua.
Tarefa B: Olhos de Águia. Encontre e corrija erros. Leia o parágrafo.
“Ontem, eu comparação os brinquedos. Ele é um comparar. Ela comparando agora. Eles têm comparável.”
Correções: “Ontem, eu comparei os brinquedos. Ele está comparando. Ela está comparando agora. Eles são comparáveis.”
Tarefa C: Seja o Diretor. Crie frases. Use duas formas.
Cena: Jantar em família. Use “comparar” e “comparação”. Exemplo: Nós comparamos pratos. Papai faz uma comparação.
Cena: Caminhada na natureza. Use “comparado” e “comparável”. Exemplo: Pássaro comparou gravetos. Eles são comparáveis.
O que você aprendeu
Você aprendeu a diferenciar comparar, comparação, comparável, comparado e comparando. Você praticou o uso deles em cenas reais. Você identificou erros comuns e os corrigiu. Você ganhou confiança na escolha da palavra certa.
Sua Etapa de Ação
Compare duas frutas em casa hoje. Diga uma frase com “comparação” no jantar. Desenhe uma imagem de um pássaro comparando gravetos esta tarde. Continue praticando todos os dias.