A pequena vergonha da vida
Conheça Sam, o esquilo. Ele adora fazer desenhos. Na sexta-feira passada, Sam queria dizer que ele desenhou. Ele gritou: “Eu sou drawer!” Todos riram. Eles pensaram que ele queria dizer gaveta. Sam se sentiu bobo. Isso acontece com muitas crianças. Hoje, aprendemos uma família de palavras. Pense nelas como ferramentas em uma caixa. Cada ferramenta tem um trabalho especial. Nós as chamamos de draw, drawing, drawn, draws e drawer. Elas se parecem, mas funcionam de maneira diferente. Depois de ler isso, você as entenderá perfeitamente.
Zona de Comparação Central: Análise Profunda
O dia de Sam continua. Nós o seguimos por toda parte. Primeiro, conheça os membros.
Draw é a estrela do esboço. Ela faz a ação de fazer linhas. Nós a chamamos de “Estrela do Esboço”. Drawing é a ação de esboçar. Ela mostra o ato de fazer linhas agora. Nós a chamamos de “Ação de Esboçar”. Drawn é o marcador esboçado. Ele mostra que as linhas foram feitas antes. Nós o chamamos de “Marcador Esboçado”. Draws é a estrela dos esboços. Ela mostra que alguém faz linhas com frequência. Nós a chamamos de “Estrela dos Esboços”. Drawer é o nomeador do esboço. Ele nomeia uma caixa de armazenamento ou uma pessoa que esboça. Nós o chamamos de “Nomeador do Esboço”.
Agora, vamos explorar cinco maneiras pelas quais elas diferem.
Dimensão do Tempo
Os relógios marcam. Os calendários viram. As palavras mostram quando as coisas acontecem.
Em casa, Sam gosta de desenhar diariamente. Ele está desenhando agora. Ele desenhou ontem. Ele desenha todas as noites. Ele usa uma gaveta com frequência.
No parquinho, Sam vê as crianças desenharem. Ele está desenhando agora. Ele desenhou na semana passada. Ele desenha com frequência. Ele encontra uma gaveta lá.
Na escola, Sam aprende a desenhar. Ele está desenhando agora. Ele desenhou esta manhã. Ele desenha na aula. Ele conhece uma gaveta.
Na natureza, Sam observa um pássaro desenhar. Ele está desenhando agora. Ele desenhou na primavera passada. Ele desenha padrões. Ele imagina uma gaveta de pássaro.
Cada palavra mostra o tempo. Draw age agora. Drawing mostra ação agora. Drawn mostra ação passada. Draws mostra hábito. Drawer nomeia agora.
Dimensão do Papel
As palavras têm empregos. Algumas agem. Algumas nomeiam.
Em casa, draw age. “Draw a cat.” Drawing age. “He is drawing.” Drawn descreve o passado. “He drew yesterday.” Draws age. “He draws often.” Drawer nomeia. “He uses a drawer.”
No parquinho, draw age. “Kids draw hopscotch.” Drawing age. “He is drawing.” Drawn descreve o passado. “He drew last week.” Draws age. “He draws often.” Drawer nomeia. “He finds a drawer.”
Na escola, draw age. “Draw a map.” Drawing age. “He is drawing.” Drawn descreve o passado. “He drew this morning.” Draws age. “He draws in class.” Drawer nomeia. “He knows a drawer.”
Na natureza, draw age. “Bird draws patterns.” Drawing age. “It is drawing.” Drawn descreve o passado. “It drew last spring.” Draws age. “It draws patterns.” Drawer nomeia. “It imagines a drawer.”
Sketch Star age. Sketching Action mostra fazendo. Sketched Marker mostra feito. Sketches Star mostra hábito. Sketch Namer nomeia coisas.
Dimensão dos Parceiros
Algumas palavras precisam de amigos. Outras ficam sozinhas.
Em casa, draw fica sozinho. “Draw cat.” Drawing precisa de “is” ou “are”. “He is drawing.” Drawn fica sozinho ou com ajudantes. “He drew.” Draws fica sozinho. “He draws.” Drawer precisa de “a” ou “the”. “He uses a drawer.”
No parquinho, draw fica sozinho. “Kids draw.” Drawing precisa de “is”. “He is drawing.” Drawn fica sozinho. “He drew.” Draws fica sozinho. “He draws.” Drawer precisa de “a”. “He finds a drawer.”
Na escola, draw fica sozinho. “Draw map.” Drawing precisa de “is”. “He is drawing.” Drawn fica sozinho. “He drew.” Draws fica sozinho. “He draws.” Drawer precisa de “a”. “He knows a drawer.”
Na natureza, draw fica sozinho. “Bird draws.” Drawing precisa de “is”. “It is drawing.” Drawn fica sozinho. “It drew.” Draws fica sozinho. “It draws.” Drawer precisa de “a”. “It imagines a drawer.”
Sketch Star é independente. Sketching Action gosta de verbos de ligação. Sketched Marker é independente. Sketches Star é independente. Sketch Namer gosta de artigos.
Dimensão das Nuances
Pequenas escolhas mudam o significado. Vamos ver pequenas diferenças.
Em casa, diga “draw cat” para a ação. Diga “he is drawing” para contínuo. Diga “he drew” para o passado. Diga “he draws” para hábito. Diga “he uses a drawer” para a caixa.
No parquinho, “kids draw hopscotch” mostra ação. “he is drawing” é agora. “he drew” é passado. “he draws” é hábito. “he finds a drawer” nomeia o objeto.
Na escola, “draw a map” é tarefa. “he is drawing” é agora. “he drew” é passado. “he draws” é rotina. “he knows a drawer” nomeia a pessoa.
Na natureza, “bird draws patterns” é natural. “it is drawing” é agora. “it drew” é passado. “it draws” é instinto. “it imagines a drawer” nomeia o pássaro.
Use Sketch Star para agir. Use Sketching Action para mostrar fazendo. Use Sketched Marker para o passado. Use Sketches Star para hábito. Use Sketch Namer para nomear gavetas.
A Armadilha
Esta parte é longa. Muitas crianças caem em armadilhas. Nós as corrigimos juntos.
Armadilha um: Usar “drawer” como um verbo. Errado: “I drawer a cat.” Certo: “I draw a cat.” Por quê? “Drawer” é um substantivo. Ele nomeia uma caixa ou pessoa. Ele não pode mostrar ação. Somente “draw” faz isso. Dica de memória: “Drawer nomeia, draw age.”
Armadilha dois: Usar “draw” como uma caixa. Errado: “I use a draw.” Certo: “I use a drawer.” Por quê? “Draw” é um verbo. Ele mostra ação. Ele não pode nomear uma caixa. Somente “drawer” a nomeia. Dica de memória: “Draw age, drawer nomeia.”
Armadilha três: Usar “drawing” como um substantivo. Errado: “I have a drawing.” Na verdade, “drawing” pode ser um gerúndio, mas em nosso ensino, o tratamos como particípio presente. Nós dizemos: “I love drawing.” Mas armadilha: usá-lo como substantivo independente sem verbo. Errado: “I have a drawing.” Certo: “I am drawing.” Por quê? “Drawing” mostra ação. Ele não pode ser uma coisa sozinha. Dica de memória: “Drawing age, não uma coisa.”
Armadilha quatro: Usar “drawn” como verbo no tempo presente. Errado: “I drawn now.” Certo: “I draw now.” Por quê? “Now” precisa do tempo presente. “Drawn” é particípio passado. Use “draw” para o presente. Dica de memória: “Now precisa de draw, passado precisa de drawn.”
Armadilha cinco: Usar “draws” para ação passada. Errado: “He draws yesterday.” Certo: “He drew yesterday.” Por quê? “Yesterday” precisa do tempo passado. “Draws” é tempo presente. Use “drew” para o passado. Dica de memória: “Yesterday precisa de drew, hábito precisa de draws.”
Armadilha seis: Confundir todos os cinco em uma frase. Errado: “The draw drawing drawn draws drawer.” Certo: “I draw. I am drawing. I drew. He draws. He uses a drawer.” Claro agora. Sempre pergunte: Ação? Contínuo? Passado? Hábito? Caixa? Dica de memória: “Ação, contínuo, passado, hábito, caixa — escolha um.”
Armadilha sete: Usar “drawer” sem artigo. Errado: “He uses drawer.” Certo: “He uses a drawer.” Por quê? “Drawer” é contável. Ele precisa de “a” ou “the”. Dica de memória: “Drawer precisa de ‘a’ ou ‘the’.”
Armadilha oito: Usar “drawing” sem verbo de ligação. Errado: “He drawing.” Certo: “He is drawing.” Por quê? “Drawing” é particípio presente. Ele precisa de “is” ou “are”. Dica de memória: “Drawing precisa de is ou are.”
Armadilha nove: Usar “drawn” como adjetivo sem auxiliar. Errado: “Picture drawn.” Na verdade, isso pode ser passado simples, mas como adjetivo: “The picture was drawn.” Não é típico. Melhor: “He drew the picture.” Dica de memória: “Drawn é verbo, não adjetivo.”
Armadilha dez: Misturar “draw” e “sketch”. Errado: “I sketch a cat.” Na verdade, ambos estão corretos, mas “draw” é geral. Dica de memória: “Draw é geral, sketch é detalhado.”
Essas armadilhas pegam muitos. Pratique identificá-las. Em breve, você as evitará facilmente.
Resumo Detalhado
Vamos amarrar tudo. Se você fala sobre fazer linhas, use “draw”. Se você mostra o ato de desenhar agora, use “drawing” com “is” ou “are”. Se você fala sobre desenhar antes, use “drawn” sozinho ou com auxiliares. Se você fala sobre desenhar com frequência, use “draws”. Se você nomeia uma caixa de armazenamento ou uma pessoa que desenha, use “drawer” com “a” ou “the”. Lembre-se de seus parceiros. “Draw” fica sozinho. “Drawing” gosta de verbos de ligação. “Drawn” fica sozinho. “Draws” fica sozinho. “Drawer” gosta de artigos. Tenha essas regras em mente. Você dominará a família de palavras.
Prática
Tarefa A: Melhor Escolha. Preencha a lacuna. Escolha entre duas opções.
Cena: Casa. Mamãe diz: “___ a flower.” Opções: Drawer / Draw. Resposta: Draw. Porque é a ação.
Cena: Parquinho. Sam grita: “I am ___ now!” Opções: Drawn / Drawing. Resposta: Drawing. Porque mostra ação contínua.
Cena: Escola. Professor diz: “He ___ every day.” Opções: Drawn / Draws. Resposta: Draws. Porque mostra hábito.
Tarefa B: Olhos de Águia. Encontre e corrija erros. Leia o parágrafo.
“Yesterday, I drawer a flower. He is a draw. She drawing now. They have draws.”
Correções: “Yesterday, I drew a flower. He is drawing. She is drawing now. They draw.”
Tarefa C: Seja o Diretor. Crie frases. Use duas formas.
Cena: Jantar em família. Use “draw” e “drawer”. Exemplo: We draw pictures. Dad uses a drawer.
Cena: Caminhada na natureza. Use “drawn” e “draws”. Exemplo: Bird drew patterns. It draws often.
O que você aprendeu
Você aprendeu a diferenciar draw, drawing, drawn, draws e drawer. Você praticou o uso deles em cenas reais. Você identificou erros comuns e os corrigiu. Você ganhou confiança na escolha da palavra certa.
Sua Etapa de Ação
Desenhe um desenho em casa hoje. Diga uma frase com “drawer” no jantar. Desenhe um desenho de um pássaro desenhando padrões esta tarde. Continue praticando todos os dias.