O pequeno constrangimento da vida
Conheça Sam, o esquilo. Ele adora aprender coisas novas todos os dias. Na última quarta-feira, Sam queria dizer que entendia matemática. Ele gritou: “Eu sou knowledge!” Todos riram alto. Eles acharam que ele queria dizer um livro de fatos. Sam se sentiu muito bobo e pequeno. Isso acontece com muitas crianças que estão aprendendo inglês. Hoje, vamos aprender uma família de palavras juntos. Pense nelas como ferramentas em uma caixa de ferramentas. Cada ferramenta tem um trabalho especial a fazer. Nós as chamamos de know, knowing, known e knowledge. Elas se parecem, mas funcionam de maneira diferente. Depois de ler isso, você as entenderá perfeitamente.
Zona de Comparação Central: Análise Profunda
O dia de Sam continua da manhã à noite. Nós o seguimos para todos os lugares que ele vai.
Primeiro, conheça os membros desta família de palavras.
Know é a estrela do cérebro. Ele faz o ato de entender algo. Nós o chamamos de “Estrela do Cérebro”. Knowing é a ação de pensar. Ele mostra o ato de entender acontecendo agora. Nós o chamamos de “Ação de Pensar”. Known é o marcador de fatos. Ele mostra que algo foi entendido antes. Nós o chamamos de “Marcador de Fatos”. Knowledge é a estrela da informação. Ele nomeia a coleção de fatos e sabedoria. Nós o chamamos de “Estrela da Informação”.
Agora, vamos explorar cinco maneiras pelas quais elas diferem.
Dimensão do Tempo
Os relógios marcam o tempo. Os calendários viram as páginas. As palavras mostram quando as coisas acontecem.
Em casa, Sam gosta de saber fatos diariamente. Ele está knowing mais sobre o mundo agora. Ele tem known como amarrar os sapatos desde ontem. Ele compartilha knowledge com sua irmãzinha com frequência.
No parquinho, Sam vê as crianças know truques legais. Ele está knowing novos jogos observando os outros. Ele tem known as regras do balanço por muito tempo. Ele ganha knowledge de seus amigos durante a brincadeira.
Na escola, Sam estuda muito para know ciência. Ele está knowing as respostas para perguntas difíceis. Ele tem known o alfabeto por muitos anos. Ele usa knowledge em todas as suas aulas.
Na natureza, Sam observa os pássaros know caminhos seguros. Ele está knowing hábitos animais observando. Ele tem known esses fatos da floresta desde a primavera. Ele aprende knowledge do mundo ao seu redor.
Cada palavra mostra o tempo claramente. Know é ação presente. Knowing mostra ação agora. Known mostra ação passada. Knowledge nomeia agora.
Dimensão do Papel
As palavras têm trabalhos a fazer. Algumas agem. Algumas nomeiam. Algumas descrevem.
Em casa, know age. “Know os fatos.” Knowing descreve a ação. “Ele está knowing mais.” Known descreve o passado. “Ele tem known isso.” Knowledge nomeia a informação. “Compartilhe knowledge.”
No parquinho, know age. “Know os truques.” Knowing descreve a ação. “Ele está knowing jogos.” Known descreve o passado. “Ele tem known as regras.” Knowledge nomeia a informação. “Ganhe knowledge.”
Na escola, know age. “Know ciência.” Knowing descreve a ação. “Ele está knowing as respostas.” Known descreve o passado. “Ele tem known elas.” Knowledge nomeia a informação. “Use knowledge.”
Na natureza, know age. “Know os caminhos.” Knowing descreve a ação. “Ele está knowing hábitos.” Known descreve o passado. “Ele tem known fatos.” Knowledge nomeia a informação. “Aprenda knowledge.”
A Estrela do Cérebro age. A Ação de Pensar mostra o fazer. O Marcador de Fatos mostra o feito. A Estrela da Informação nomeia a informação.
Dimensão dos Parceiros
Algumas palavras precisam de amigos. Outras ficam sozinhas.
Em casa, know fica sozinho. “Know fatos.” Knowing precisa de “is” ou “are”. “He is knowing.” Known precisa de “has” ou “was”. “He has known.” Knowledge fica sozinho. “Compartilhe knowledge.”
No parquinho, know fica sozinho. “Know truques.” Knowing precisa de “is”. “He is knowing.” Known precisa de “has”. “He has known.” Knowledge fica sozinho. “Ganhe knowledge.”
Na escola, know fica sozinho. “Know ciência.” Knowing precisa de “is”. “He is knowing.” Known precisa de “has”. “He has known.” Knowledge fica sozinho. “Use knowledge.”
Na natureza, know fica sozinho. “Know caminhos.” Knowing precisa de “is”. “He is knowing.” Known precisa de “has”. “He has known.” Knowledge fica sozinho. “Aprenda knowledge.”
A Estrela do Cérebro é independente. A Ação de Pensar gosta de verbos de ligação. O Marcador de Fatos gosta de ajudantes. A Estrela da Informação é independente.
Dimensão das Nuances
Pequenas escolhas mudam o significado. Vamos ver pequenas diferenças.
Em casa, diga “know fatos” para a ação. Diga “he is knowing” para o contínuo. Diga “he has known” para o passado. Diga “share knowledge” para a informação.
No parquinho, “know tricks” é o ato. “he is knowing games” mostra aprendizado. “he has known rules” é passado. “gain knowledge” nomeia a informação.
Na escola, “know science” é o objetivo. “he is knowing answers” mostra progresso. “he has known them” é passado. “use knowledge” aplica a informação.
Na natureza, “know paths” é instinto. “he is knowing habits” mostra observação. “he has known facts” é passado. “learn knowledge” reúne informações.
Use a Estrela do Cérebro para agir. Use a Ação de Pensar para fazer. Use o Marcador de Fatos para o passado. Use a Estrela da Informação para nomear a informação.
A Armadilha
Esta parte é longa. Muitas crianças caem em armadilhas. Nós as corrigimos juntos.
Armadilha um: Usar “knowledge” como um verbo. Errado: “Eu knowledge a resposta.” Certo: “Eu know a resposta.” Por quê? “Knowledge” é um substantivo. Ele nomeia a informação. Ele não pode mostrar ação. Somente “know” faz isso. Dica de memória: “Knowledge nomeia, know age.”
Armadilha dois: Usar “know” como um substantivo. Errado: “Eu tenho um know.” Certo: “Eu tenho knowledge.” Por quê? “Know” é um verbo. Ele mostra ação. Ele não pode nomear a informação. Somente “knowledge” nomeia a informação. Dica de memória: “Know age, knowledge nomeia.”
Armadilha três: Usar “known” como um verbo no tempo presente. Errado: “Eu known agora.” Certo: “Eu know agora.” Por quê? “Known” é particípio passado. Ele mostra ação passada. Ele precisa de ajudantes como “has”. Para o presente, use “know”. Dica de memória: “Agora precisa de know, passado precisa de known.”
Armadilha quatro: Usar “knowing” como um substantivo. Errado: “Eu tenho um knowing.” Na verdade, “knowing” pode ser um gerúndio, mas em nosso ensino o tratamos como particípio presente. Nós dizemos: “Eu amo knowing.” Mas armadilha: usá-lo como substantivo independente sem verbo. Errado: “Eu tenho um knowing.” Certo: “Eu estou knowing.” Por quê? “Knowing” mostra ação. Ele não pode ser uma coisa sozinha. Dica de memória: “Knowing age, não é uma coisa.”
Armadilha cinco: Confundir todos os quatro em uma frase. Errado: “O know knowing known knowledge.” Certo: “Eu know fatos. Eu estou knowing mais. Eu tenho known isso. Eu compartilho knowledge.” Claro agora. Sempre pergunte: Ação? Fazendo? Passado? Informação? Dica de memória: “Ação, fazendo, passado, informação — escolha um.”
Armadilha seis: Usar “known” como um adjetivo sem ajudante. Errado: “Ele known a resposta.” Certo: “Ele tem known a resposta.” Por quê? “Known” é particípio passado. Ele deve ter ajudantes como “has” ou “was”. Dica de memória: “Known precisa de ajuda, know fica sozinho.”
Armadilha sete: Usar “know” para uma coleção de fatos. Errado: “Eu tenho muito know.” Certo: “Eu tenho muito knowledge.” Por quê? “Know” é uma palavra de ação. Ele não pode contar fatos. Somente “knowledge” nomeia a coleção. Dica de memória: “Know é ação, knowledge é coleção.”
Armadilha oito: Usar “knowing” para um evento passado. Errado: “Ontem eu knowing a verdade.” Certo: “Ontem eu knew a verdade.” Ou “Eu tenho known isso.” Por quê? “Knowing” é para agora. Para o passado, use “knew” ou “has known”. Dica de memória: “Knowing é agora, knew é passado.”
Armadilha nove: Misturar “knowledge” e “known” incorretamente. Errado: “Ele é um knowledge boy.” Certo: “Ele é um knowledgeable boy.” Por quê? “Knowledge” nomeia a informação. Para descrever um menino, use “knowledgeable”. Dica de memória: “Knowledge nomeia, knowledgeable descreve.”
Armadilha dez: Esquecer que “known” precisa de um verbo auxiliar. Errado: “Eu known isso ontem.” Certo: “Eu knew isso ontem.” Ou “Eu tenho known isso.” Por quê? “Known” não pode ficar sozinho como passado. Use “knew” ou adicione “have/has”. Dica de memória: “Known precisa de ajuda, knew fica sozinho.”
Essas armadilhas derrubam muitas crianças. Pratique identificá-las. Em breve, você as evitará facilmente.
Resumo Detalhado
Vamos amarrar tudo. Se você fala sobre entender algo, use “know”. Se você mostra o ato de entender agora, use “knowing” com “is” ou “are”. Se você fala sobre algo entendido antes, use “known” com ajudantes como “has” ou “was”. Se você nomeia a coleção de fatos, use “knowledge”. Lembre-se de seus parceiros. “Know” fica sozinho. “Knowing” gosta de verbos de ligação. “Known” gosta de ajudantes. “Knowledge” fica sozinho. Tenha essas regras em mente. Você dominará a família de palavras.
Prática
Tarefa A: Melhor Escolha. Preencha a lacuna. Escolha entre duas opções.
Cena: Casa. Mamãe diz: “___ seus fatos bem.” Opções: Knowledge / Know. Resposta: Know. Porque é a ação.
Cena: Parquinho. Sam grita: “Eu estou ___ mais todos os dias!” Opções: known / knowing. Resposta: knowing. Porque mostra ação contínua.
Cena: Escola. A professora diz: “Use seu ___ para resolver problemas.” Opções: know / knowledge. Resposta: knowledge. Porque nomeia a informação.
Tarefa B: Olhos de Águia. Encontre e corrija erros. Leia o parágrafo.
“Ontem, eu knowledge a resposta. Ele é um know. Ela knowing agora. Eles have knowing.”
Correções: “Ontem, eu knew a resposta. Ele tem knowledge. Ela knows agora. Eles have known.”
Tarefa C: Seja o Diretor. Crie frases. Use duas formas.
Cena: Jantar em família. Use “know” e “knowledge”. Exemplo: Nós know muitas coisas. Nós compartilhamos knowledge.
Cena: Caminhada na natureza. Use “knowing” e “known”. Exemplo: Os pássaros estão knowing caminhos. Eles have known eles por anos.
O que você aprendeu
Você aprendeu a diferenciar know, knowing, known e knowledge. Você praticou o uso deles em cenas reais. Você identificou erros comuns e os corrigiu. Você ganhou confiança na escolha da palavra certa.
Sua Etapa de Ação
Conte a um membro da família um fato que você conhece hoje. Diga uma frase com “knowledge” no jantar. Desenhe uma imagem de um pássaro knowing um caminho esta tarde. Continue praticando todos os dias.