Seu filho já sabe escrever frases completas. "Eu fiquei em casa." "Estava chovendo." Agora, eles podem aprender a combinar essas ideias. "Eu fiquei em casa porque estava chovendo." A parte "porque estava chovendo" é uma oração subordinada. Ela tem um sujeito e um verbo, mas não pode ficar sozinha. Ela depende da oração principal para fazer sentido. As orações subordinadas adicionam informações importantes sobre tempo, razão, condição e descrição. Dominar as 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental ajuda as crianças a expandir suas frases e expressar ideias mais complexas. Este guia explicará o que são as orações subordinadas, listará os exemplos mais importantes e mostrará como praticar em casa.
O que é uma oração subordinada? Uma oração subordinada é um grupo de palavras que contém um sujeito e um verbo, mas não expressa um pensamento completo. Ela não pode ficar sozinha como uma frase. Ela depende de uma oração principal para completar seu significado. As orações subordinadas geralmente começam com conjunções subordinativas como porque, quando, se, embora, que, quem ou onde.
Pense nestes exemplos. "Porque estava chovendo" tem um sujeito, isso, e um verbo, estava chovendo. Mas parece inacabado. Você lê e pensa: "O que aconteceu porque estava chovendo?" Ela precisa de uma oração principal para completar o pensamento. "Eu fiquei em casa porque estava chovendo."
"Quando você ligou" tem um sujeito, você, e um verbo, ligou. Mas não está completo. "Eu estava dormindo quando você ligou." Agora faz sentido.
As orações subordinadas adicionam informações importantes às frases. Elas dizem por quê, quando, onde ou sob quais condições algo aconteceu. Elas também descrevem pessoas e coisas.
As 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental incluem exemplos de todos os tipos comuns.
Significado e explicação: Por que as orações subordinadas são importantes As orações subordinadas permitem que as crianças adicionem detalhes e complexidade às suas frases. Em vez de uma série de frases curtas e picadas, elas podem mostrar como as ideias estão conectadas.
Pense em contar uma história com apenas orações principais. "Eu fui ao parque. Eu vi meu amigo. Nós brincamos nos balanços. Nós nos divertimos." A história está correta, mas simples. Com orações subordinadas: "Quando fui ao parque, vi meu amigo, então brincamos nos balanços porque sempre nos divertimos." As relações entre as ideias são mais claras.
As orações subordinadas também mostram relações importantes. Porque mostra causa e efeito. Quando mostra o tempo. Se mostra condições. Embora mostre contraste. Cada tipo adiciona um tipo diferente de informação.
Na leitura, reconhecer as orações subordinadas ajuda as crianças a entender frases complexas. Elas podem identificar a ideia principal na oração principal e ver como as orações subordinadas adicionam detalhes de apoio.
As 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental dão às crianças prática com todas essas palavras de relacionamento.
Categorias ou listas: As 100 principais orações subordinadas Aqui estão as 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental, agrupadas por categoria. Estas são as orações que as crianças usam e encontram com mais frequência.
Orações subordinadas com porque (razão) (15): porque estava chovendo porque eu estava cansado porque ela está feliz porque ele estudou muito porque eles estavam atrasados porque nós nos divertimos porque o sol estava brilhando porque o bebê estava chorando porque a mamãe ligou porque o papai chegou porque o jogo acabou porque o filme começou porque a loja fechou porque o sino tocou porque o tempo acabou. Estas dão razões.
Orações subordinadas com quando (tempo) (15): quando eu acordo quando ela chega quando ele chega em casa quando eles saem quando nós jantamos quando o sol se põe quando a chuva para quando o telefone toca quando a porta abre quando o sino toca quando a escola termina quando chega o verão quando eu me sinto cansado quando você liga quando o filme termina. Estas dizem quando algo acontece.
Orações subordinadas com se (condição) (15): se chover se você estudar se ela ligar se eles vierem se nós nos apressarmos se eu tiver tempo se você precisar de ajuda se estiver tudo bem se ela quiser se ele puder vir se estivermos atrasados se você estiver com fome se estiver ensolarado se eles estiverem prontos se eu me sentir melhor. Estas mostram condições.
Orações subordinadas com embora (contraste) (10): embora estivesse frio embora ela estivesse cansada embora ele tenha se esforçado embora eles estivessem com medo embora estivéssemos atrasados embora estivesse chovendo embora a comida estivesse ruim embora o filme fosse longo embora o jogo fosse difícil embora o teste fosse difícil. Estas mostram contraste.
Orações subordinadas com antes e depois (tempo) (10): antes de eu ir para a cama depois que eu janto antes do filme começar depois que o jogo termina antes de você sair depois que chegarmos antes da escola começar depois da festa antes do teste depois do show. Estes mostram sequência.
Orações subordinadas com enquanto (tempo) (10): enquanto eu estava dormindo enquanto ela estava lendo enquanto ele estava jogando enquanto eles estavam conversando enquanto nós estávamos andando enquanto a mamãe cozinhava enquanto o papai trabalhava enquanto o bebê chorava enquanto o cachorro latia enquanto o sol brilhava. Estes mostram ações simultâneas.
Orações subordinadas com até (tempo) (5): até você voltar até o jantar estar pronto até a chuva parar até eu terminar até chegarmos. Estes mostram o tempo até um ponto.
Orações subordinadas com que (orações relativas) (10): que eu gosto que ela leu que ele encontrou que eles viram que nós compramos que a mamãe fez que o papai consertou que o cachorro perseguiu que o gato dormiu em que o professor disse. Estes descrevem substantivos.
Orações subordinadas com quem (orações relativas) (5): quem mora ao lado quem ensina matemática quem joga futebol quem canta lindamente quem me ajudou. Estes descrevem pessoas.
Orações subordinadas com onde (orações relativas) (5): onde nós moramos onde eu nasci onde eles brincam onde ela trabalha onde fomos de férias. Estes descrevem lugares.
As 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental incluem esses exemplos essenciais. As crianças as usarão para construir frases mais longas e interessantes.
Exemplos da vida diária: Orações subordinadas ao nosso redor As orações subordinadas aparecem em muitas frases que falamos. Elas adicionam detalhes e mostram as relações entre as ideias. Apontá-las ajuda as crianças a ver que essas orações de conexão fazem parte da linguagem real.
Nas conversas matinais, usamos orações subordinadas. "Eu acordei quando o sol nasceu." "Eu comi o café da manhã porque estava com fome." "Se você se apressar, não nos atrasaremos." "Embora eu estivesse cansado, levantei-me de qualquer maneira." Cada oração subordinada adiciona informações importantes.
Durante as refeições, usamos orações subordinadas. "Eu gosto de pizza porque ela é queijuda." "Quando o jantar estiver pronto, eu te ligo." "Se você estiver com fome, coma mais." "Os biscoitos que a vovó assou são deliciosos." Estes mostram razões, tempo e descrições.
Em passeios de carro, usamos orações subordinadas. "Estamos indo para casa porque está escurecendo." "Quando chegarmos lá, você pode brincar." "Se pegarmos trânsito, vamos nos atrasar." "Aquela é a casa onde eu cresci." Estes conectam ideias.
Na escola, as orações subordinadas aparecem. "Eu estudei porque tinha uma prova." "Quando a professora me chama, eu respondo." "Se você precisar de ajuda, levante a mão." "O livro que eu li foi emocionante." Estes mostram conexões de aprendizado.
Em conversas, as orações subordinadas adicionam profundidade. "Estou feliz porque é meu aniversário." "Quando eu crescer, quero ser professora." "Se você vier, podemos brincar." "A menina que mora ao lado é minha amiga." Estes expressam pensamentos complexos.
As 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental ajudam as crianças a notar e usar esses padrões de relacionamento.
Flashcards imprimíveis: Ferramentas visuais para aprender Os flashcards tornam as orações subordinadas concretas. Criá-los e usá-los juntos transforma o aprendizado em uma atividade. Aqui estão algumas maneiras de usar flashcards para praticar orações subordinadas.
Crie cartões com orações subordinadas de um lado e o tipo do outro. "porque estava chovendo" na frente. "Cláusula de razão" no verso. "quando você ligou" na frente. "Cláusula de tempo" no verso. "se você estudar" na frente. "Cláusula de condição" no verso. "que eu gosto" na frente. "Cláusula relativa" no verso. Seu filho lê a cláusula e identifica o tipo.
Crie cartões correspondentes que combinem orações subordinadas com orações principais que as completam. Combine "porque estava chovendo" com "Eu fiquei em casa". Combine "quando você ligou" com "Eu estava dormindo". Combine "se você estudar" com "você vai passar". Seu filho faz frases completas.
Crie cartões de conjunção subordinativa com porque, quando, se, embora, antes, depois, enquanto, até, que, quem, onde. Pratique a criação de orações subordinadas com cada uma delas.
Crie cartões de frases com a oração principal ausente. "___ porque estava chovendo." (Eu fiquei em casa) "___ quando você ligou." (Eu estava dormindo) "___ se você estudar." (Você vai passar) Seu filho preenche a oração principal.
Atividades de aprendizado ou jogos: Tornando as orações subordinadas divertidas Os jogos transformam a gramática em brincadeira. Aqui estão alguns jogos que ajudam as crianças a praticar as 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental de maneiras agradáveis.
Jogo de combinação de orações subordinadas: Dê ao seu filho uma oração principal e um iniciador de oração subordinada e faça-o combiná-los. "Eu fiquei em casa" + "porque" + "estava chovendo" torna-se "Eu fiquei em casa porque estava chovendo". "Eu estava dormindo" + "quando" + "você ligou" torna-se "Eu estava dormindo quando você ligou". "Você vai passar" + "se" + "você estudar" torna-se "Você vai passar se você estudar".
Jogo independente ou dependente: Diga grupos de palavras e faça seu filho decidir se são orações principais ou subordinadas. "Eu fiquei em casa" é independente. "Porque estava chovendo" é dependente. "Quando você ligou" é dependente. "Eu estava dormindo" é independente. Isso constrói a compreensão dos tipos de cláusulas.
Bingo de orações subordinadas: Crie cartelas de bingo com orações subordinadas em cada quadrado. Chame as orações principais que as completam. "Eu fiquei em casa" corresponde a "porque estava chovendo". "Eu estava dormindo" corresponde a "quando você ligou". "Você vai passar" corresponde a "se você estudar". Seu filho cobre a oração subordinada correspondente.
Jogo de completar a frase: Comece frases com orações principais e faça seu filho adicionar uma oração subordinada. "Eu fiquei em casa porque..." "Eu estava dormindo quando..." "Você vai passar se..." "Nós fomos para fora embora..." "Os biscoitos que..." Isso constrói habilidades de conclusão de frases.
Caça às orações subordinadas: Leia um livro juntos e procure orações subordinadas. Cada vez que você encontrar uma conjunção subordinativa como porque, quando, se, embora, que, quem, onde, pare e identifique a oração subordinada. Discuta que informações ela adiciona.
Construção de histórias com orações subordinadas: Construa uma história juntos onde cada pessoa adiciona uma frase com uma oração subordinada. "A menina entrou na floresta porque estava procurando flores mágicas." "Quando ela encontrou uma, ela começou a brilhar." "Embora estivesse com medo, ela a pegou." "A flor, que era linda, brilhava em sua mão." A história cresce enquanto a prática de orações subordinadas acontece.
Jogo de escolha de conjunção: Dê ao seu filho duas ideias e faça-o escolher a melhor conjunção subordinativa para conectá-las. "Eu estava cansado. Eu fui para a cama." Melhor conjunção: porque ou então? Para uma oração subordinada, "Eu fui para a cama porque estava cansado." "Estava chovendo. Nós ficamos dentro de casa." "Nós ficamos dentro de casa porque estava chovendo."
Classificação de orações subordinadas: Escreva orações subordinadas em cartões. Faça seu filho classificá-las em pilhas por tipo: Cláusulas de razão, Cláusulas de tempo, Cláusulas de condição, Cláusulas de contraste, Cláusulas relativas. Discuta o que torna cada tipo diferente.
À medida que seu filho se familiariza com as 100 principais orações subordinadas para alunos do ensino fundamental, suas frases se tornam mais ricas e detalhadas. Eles podem adicionar razões, tempo, condições e descrições às suas ideias. Sua escrita mostra mais complexidade. Sua compreensão da leitura melhora porque eles entendem como as orações subordinadas adicionam informações. As orações subordinadas são as ferramentas para expandir frases simples em frases sofisticadas. Mantenha a prática conectada a ideias e histórias reais. Incentive seu filho a adicionar orações subordinadas às suas frases. Aponte as orações subordinadas nos livros. Comemore quando eles usarem uma nova oração subordinada corretamente. Esses padrões de cláusulas os ajudarão a expressar pensamentos mais complexos.