Добро пожаловать в наш клуб вкуса и зрения. Сегодня мы встречаемся с Мией и Лео. Они любят исследовать. В прошлую пятницу мама отвела их в магазин мороженого. Мия посмотрела на шоколадное и ванильное мороженое и сказала: «Я сравниваю, чтобы выбрать любимое». Лео посмотрел на клубничное и мятное мороженое. Он сказал: «Я сопоставляю, чтобы увидеть, какое из них уникально». Мия попробовала оба. Лео указал на цвета. Оба остались довольны. Видите разницу? Один нашел сходства. Другой нашел различия. Давайте узнаем почему.
Понимание сравнения и сопоставления
Сравнение означает поиск сходств между вещами
Представьте себе сравнение двух игрушечных машинок. У обеих есть колеса. Это сравнение, чтобы увидеть, что совпадает. Движение похоже на связывание.
Подумайте о сравнении двух книг. В обеих есть картинки. Это сравнение для поиска общей радости. Действие — это соединение.
Представьте себе, как вы сравниваете двух друзей. Оба любят футбол. Это сравнение для обмена увлечениями. Сходства сияют ярко.
Сопоставление означает поиск различий между вещами
Теперь представьте себе сопоставление двух рожков мороженого. Один коричневый, другой белый. Это сопоставление, чтобы заметить, что отличается. Движение похоже на разделение.
Подумайте о сопоставлении двух головоломок. В одной круги, в другой квадраты. Это сопоставление, чтобы увидеть формы. Действие — это различение.
Рассмотрите сопоставление двух домашних животных. Одно лает, другое мяукает. Это сопоставление, чтобы сделать мудрый выбор. Различия выделяются.
Как быстро отличить их друг от друга
Сравнение находит одинаковость. Сопоставление находит уникальность. Спросите себя: ищу ли я то, что похоже? Если да, то это сравнение. Ищу ли я то, что непохоже? Если да, то это сопоставление.
Сравнение похоже на подбор носков. Сопоставление похоже на сортировку монет. Одно соединяет. Другое разделяет.
Помните о цели. Сравнение соединяет. Сопоставление различает. Посмотрите, что вы ищете.
Три реальных сценария
Сцена первая происходит в магазине мороженого. Мия хочет рожок. Она сравнивает шоколадное и ванильное мороженое. Она говорит: «Я сравниваю, чтобы увидеть, какое из них кремовое». Лео тоже хочет рожок. Он сопоставляет клубничное и мятное мороженое. Он говорит: «Я сопоставляю, чтобы увидеть, в каком есть хрустящие кусочки». Мия выбирает шоколадное мороженое. Лео выбирает мятное мороженое. Оба счастливо облизываются.
Сцена вторая происходит на уроке рисования. Учитель показывает две картины. Мия сравнивает их. Она говорит: «Я сравниваю, чтобы найти похожие мазки кисти». Лео сопоставляет их. Он говорит: «Я сопоставляю, чтобы найти разные цвета». Мия замечает, что в обеих используется синий цвет. Лео замечает, что в одной используется красный цвет. Оба изучают новые стили.
Сцена третья происходит в зоомагазине. Мама говорит выбрать домашнее животное. Мия сравнивает кошку и собаку. Она говорит: «Я сравниваю, чтобы увидеть, кто любит ласки». Лео сопоставляет их. Он говорит: «Я сопоставляю, чтобы увидеть, кому нужны прогулки». Мия любит ласки. Лео любит прогулки. Оба мечтают о домашних животных.
Обратите внимание на сдвиг. Сначала поиск одинаковости. Во-вторых, поиск уникальности. Выберите свою фразу в зависимости от цели.
Распространенные ошибки и способы их исправления
Ошибка первая: Говорить: «Я сопоставил свои две любимые рубашки». Почему это неправильно: Рубашки — любимые, поэтому вы сравниваете сходства. Правильная альтернатива: «Я сравнил свои две любимые рубашки». Мнемонический прием: Сравнивайте любимое; сопоставляйте незнакомое.
Ошибка вторая: Говорить: «Я сравнил черную кошку и белую кошку». Почему это неправильно: Черный и белый — это различия, поэтому сопоставляйте. Правильная альтернатива: «Я сопоставил черную кошку и белую кошку». Мнемонический прием: Сопоставляйте цвета; сравнивайте узоры.
Ошибка третья: Говорить: «Она сравнила громкий барабан и тихую флейту». Почему это неправильно: Громкий и тихий — это различия. Правильная альтернатива: «Она сопоставила громкий барабан и тихую флейту». Мнемонический прием: Сопоставляйте звуки; сравнивайте мелодии.
Ошибка четвертая: Говорить: «Он сравнил быструю машину и медленный велосипед». Почему это неправильно: Быстро и медленно — это различия. Правильная альтернатива: «Он сопоставил быструю машину и медленный велосипед». Мнемонический прием: Сопоставляйте скорости; сравнивайте транспортные средства.
Мнемонический прием: Подумайте о близнецах. Сравнение — это замечать, что у обоих карие глаза. Сопоставление — это замечать, что у одного кудрявые волосы. Ваш мозг знает разницу.
Веселые занятия для освоения этих слов
Занятие первое — игра с движениями. Я произношу слово. Вы его разыгрываете. Сравнение? Притворитесь, что связываете две игрушки веревкой. Сопоставление? Притворитесь, что раздвигаете две игрушки. Мы смеемся вместе.
Занятие второе — цепочка историй. Начните со слов «Я сравнил печенье, когда…» Следующий человек добавляет «Тогда я сопоставил, потому что…» Используйте глупые глаголы. Хихикайте над образами.
Занятие третье — гонка рисунков. Нарисуйте два похожих облака. Нарисуйте два разных дерева. Покажите своему партнеру. Угадайте, что является сравнением или сопоставлением.
Занятие четвертое — показ и рассказ. Принесите две похожие резинки. Скажите: «Я использовал сравнение для этого». Принесите два разных камня. Скажите: «Я использовал сопоставление для этого». Продемонстрируйте это чувство.
Эти игры тренируют ваш мозг. Вы будете выбирать правильное слово естественным образом. Играйте в них с друзьями сегодня.
Легкий стишок, который нужно запомнить навсегда
Связывай и сопоставляй, это сравнение.
Замечай и разделяй, это сопоставление.
Одинаковое и одинаковое, сравнение, чтобы увидеть.
Разное и новое, сопоставление, чтобы быть.
Присоединяйся к паре, сравнивая с ликованием.
Отмечай разрыв, сопоставляя, чтобы постановить.
Похожие вещи сливаются, сравнивая путь.
Непохожие вещи стоят, сопоставляя, чтобы качаться.
Хлопайте и скандируйте этот стишок. Вскоре он поселится в вашей памяти. Больше никаких путаниц.
Ваше домашнее задание на эту неделю
Выберите одно из заданий ниже. Напишите или нарисуйте свой ответ. Поделитесь им завтра.
Задание первое: Журнал наблюдений. Подготовьте небольшую тетрадь. Нарисуйте три картинки. Первое: Сравнение двух фруктов. Второе: Сопоставление двух животных. Третье: Оба улыбаются. Напишите предложение под каждым. Пример: «Я сравнил яблоки. Я сопоставил кошек. Оба научили меня видению».
Задание второе: Ролевая версия. С родителями сыграйте в «Поход по магазинам». Вы говорите: «Я сравню эти туфли». Родители говорят: «Я сопоставлю эти шляпы». Поменяйтесь ролями. Практикуйтесь в правильном использовании фраз.
Задание третье: Версия для обмена. Завтра в классе скажите своему соседу по парте: «Я сравнил свои маркеры. Я сопоставил свои книги. А как насчет тебя?» Послушайте их примеры.
Принесите свою работу в класс. Мы повесим лучшие рисунки. Все делятся своими предложениями.
Еженедельный вызов для практики в жизни
Выполните одно задание. Покажите доказательство своему учителю или родителю.
Задание А: Утренний распорядок. Сравните свои два носка. Сопоставьте свои две туфли. Скажите: «Я сравнил свои носки. Я сопоставил свои туфли». Почувствуйте разницу. Сделайте фотографию, как вы сопоставляете.
Задание Б: Герой игрового времени. Сравните две башни из Lego. Сопоставьте две игрушечные машинки. Поместите их рядом. Правильно подпишите их. Покажите своему другу.
Задание В: Уголок для чтения. Сравните двух книжных персонажей. Сопоставьте две обложки книг. Используйте их во время сказки. Расскажите свою версию брату или сестре.
Задание Г: Художественное развлечение. Сравните, чтобы нарисовать два желтых солнца. Сопоставьте, чтобы нарисовать солнце и луну. Создайте картинку. Повесьте ее на холодильник.
Выполните хотя бы одно задание. Улыбайтесь, когда используете правильную фразу. Вы становитесь умнее с каждым днем. Продолжайте изучать слова. Отличная работа сегодня.