Введение
Миа новенькая в классе английского языка. Она сидит на задней парте. Она смотрит на свои ботинки. Учитель задает вопрос. Миа знает ответ. Но ее голос как будто застрял. Она стесняется. Ее одноклассник Лео видит это. Он помнит, как сам чувствовал себя застенчивым. Он хочет помочь. Он спрашивает у учителя: «Как я могу помочь Мии? Как мы можем сделать английский веселым для нее?» Учитель улыбается. «Это замечательный вопрос, Лео. Нам нужны особые способы. Нам нужно знать, как учить английскому застенчивых детей. Речь идет о доброте, терпении и веселье». Давайте вместе с Лео узнаем эти особые способы.
Объяснение основных знаний
Что такое застенчивость? Застенчивость — это чувство. Это как бабочка в животе. Это заставляет вас чувствовать себя тихо. Это заставляет вас хотеть спрятаться. Застенчивые дети не недружелюбны. Они часто очень хорошие слушатели. У них замечательные идеи. Но делиться этими идеями страшно. Они беспокоятся о совершении ошибок. Они беспокоятся о том, что подумают другие. Изучение нового языка может усилить это чувство. Поэтому, когда мы думаем о том, как учить английскому застенчивых детей, мы должны думать о безопасности. Мы должны создать безопасное, счастливое место для обучения.
Первое правило: никакого давления. Давление означает принуждение кого-то к разговору. Мы никогда не говорим: «Скажи это сейчас!» или «Почему ты такой тихий?» Это заставляет застенчивого ребенка чувствовать себя хуже. Вместо этого мы даем им время. Мы позволяем им смотреть и слушать. Мы позволяем им присоединиться, когда они будут готовы. Второе правило: начинайте с невербальных действий. Невербальный означает без слов. Мы можем использовать рисование, указание или кивок. Например, мы можем сказать: «Укажи на картинку кошки». Ребенок может указать, не говоря. Это успех. Мы празднуем это.
Третье правило: используйте приятелей. Приятель — это дружелюбный партнер. Застенчивый ребенок может чувствовать себя в большей безопасности с одним другом, чем с большой группой. Вы можете быть приятелем. Вы можете сидеть с ними. Вы можете вместе выполнять какое-нибудь задание. Вы можете сказать: «Давай вместе сделаем эту рабочую тетрадь». Четвертое правило: позвольте им использовать инструменты. Инструментами могут быть куклы, мягкие игрушки или маски. Застенчивый ребенок может говорить за куклу. Кукла не стесняется. Это забавный способ попрактиковаться в английском, не чувствуя себя в центре внимания.
Пятое правило: сначала сосредоточьтесь на прослушивании. Застенчивые дети часто отличные слушатели. Мы можем давать им задания на аудирование. «Можешь передать мне синий карандаш?» Они показывают, что понимают, выполняя действие. Это укрепляет уверенность. Уверенность — это чувство «Я могу это сделать». Медленно, с уверенностью, они могут попытаться заговорить. Шестое правило: хвалите каждое усилие. Если они произносят одно слово, мы говорим: «Отличная работа! Я услышал твое слово!» Мы не исправляем ошибки резко. Мы просто произносим слово правильно, радостно. «Да, это собака!»
Вот ключи к тому, как учить английскому застенчивых детей. Речь идет не о том, чтобы заставить их быстро говорить. Речь идет о том, чтобы помочь им чувствовать себя в безопасности и смело. Каждый ребенок индивидуален. Некоторым нужно больше времени. Некоторым нужен особенный друг. Ваша доброта — самый важный инструмент.
Веселое интерактивное обучение
Давайте поиграем в игры, которые идеально подходят для того, как учить английскому застенчивых детей. Во-первых, игра «Лица с чувствами». Сделайте карточки с лицами: счастливое, грустное, сердитое, удивленное. Попросите застенчивого ребенка выбрать карточку, которая показывает, как он себя чувствует. Им не нужно говорить об этом. Они могут просто показать карточку. Тогда вы можете сказать: «Ты сегодня счастлив. Я тоже счастлив». Это учит словам о чувствах без давления.
Во-вторых, игра «Волшебный мешок». Положите в мешок несколько маленьких игрушек. Машинка, кубик, маленькое животное. Попросите ребенка опустить руку и почувствовать одну игрушку. Может ли он угадать, что это такое? Они могут шепнуть вам слово или кивнуть, если вы угадаете. «Это машина?» Кивните да. «Да, это машина!» Эта игра загадочная и веселая.
В-третьих, игра «Рисуй и рассказывай». Дайте ребенку бумагу и карандаши. Скажите: «Нарисуй большое солнце». Они рисуют. Тогда вы говорите: «Вау, большое, желтое солнце!» Затем скажите: «Нарисуй цветок под солнцем». Они рисуют. Вы описываете картинку. «Солнце над цветком». Позже вы можете спросить: «Можешь ли ты назвать что-нибудь на своей картинке?» Они могут сказать «солнце». Это большая победа.
В-четвертых, игра «Кукольный театр». Используйте две ручные куклы. Вы говорите за одну куклу. Позвольте застенчивому ребенку держать другую куклу. Вы можете вести простой разговор между куклами. «Привет, я Собака. Как тебя зовут?» Ребенок может заставить свою куклу прошептать: «Я Кошка». Кукла говорит, а не ребенок. Это кажется безопаснее.
В-пятых, игра «Подражатель». Вы выполняете действие и произносите слово. «Прыгай!» Затем вы делаете это. Посмотрите, повторит ли ребенок действие. Они могут не произносить слово, но выполнение действия показывает, что они понимают. Позже они могут произнести слово, когда прыгают. Эти игры — часть того, как учить английскому застенчивых детей мягко и радостно.
Расширенное обучение
Застенчивость — это не плохо. Во многих культурах молчание считается уважительным и вдумчивым. В Японии очень важно внимательно слушать. В Финляндии люди часто думают, прежде чем говорить. У вашего застенчивого друга могут быть глубокие мысли. Они как спокойное озеро. Озеро тихое на поверхности, но под ним кипит жизнь. Когда мы учимся тому, как учить английскому застенчивых детей, мы учимся ценить разные способы существования.
Многие известные люди в детстве были застенчивыми. Они стали великими писателями, художниками и учеными. Их тихое время помогло им наблюдать мир. Ваш застенчивый друг может быть отличным наблюдателем. Они могут замечать детали, которые упускают другие. В вашем классе английского языка они могут очень четко слышать звуки слов. Они могут стать замечательным писателем. Ваше терпение сейчас помогает их таланту расти.
Давайте споем песню о том, как быть хорошим другом. Спойте это на мотив «Чем больше мы вместе».
Я могу быть терпеливым другом, терпеливым другом, терпеливым другом. Я могу быть терпеливым другом для того, кто стесняется. Я буду ждать и улыбаться, я буду улыбаться, я буду улыбаться. Я буду ждать и улыбаться и давать время на пробу. Мы можем рисовать и играть, мы можем играть, мы можем играть. Мы можем рисовать и играть и учить английский сегодня!
Эта песня напоминает нам о необходимости быть добрыми и терпеливыми.
Что вы узнаете
Вы узнаете о доброте и преподавании. Вы изучаете новые слова: застенчивость, давление, невербальный, приятель, инструменты, уверенность, наблюдать, терпеливый, уважительный. Вы узнаете о чувствах и о том, как помогать другим.
Вы изучаете добрые предложения. Вы можете сказать: «Не торопись. Я подожду». Вы можете спросить: «Хочешь нарисовать ответ?» Вы можете подбодрить: «Ты отлично поработал, слушая». Вы используете английский язык, чтобы поддержать других. Это суперсила.
Вы развиваете замечательные навыки. Вы развиваете эмпатию. Вы понимаете, что чувствует застенчивый друг. Вы развиваете лидерские качества. Вы направляете и включаете других. Вы развиваете творческие способности. Вы придумываете новые игры, чтобы помочь. Вы развиваете коммуникацию. Вы учитесь слушать сердцем.
Вы формируете прекрасную привычку. Привычка к инклюзивности. Вы ищете тихого друга. Вы делаете для них место. Вы помогаете им сиять. Эта привычка делает вас настоящим другом и отличным одноклассником. Знание того, как учить английскому застенчивых детей, делает вас героем доброты в вашем классе.
Использование того, что вы узнали в жизни
Используйте эти идеи каждый день. В своем классе английского языка найдите друга, который тих. Сядьте рядом с ними. Поделитесь своими карандашами. Не заставляйте их говорить. Просто будьте дружелюбны. Дома, если у вас есть застенчивый брат или сестра, поиграйте с ними в игру «Волшебный мешок». Используйте простые английские слова. Вы помогаете им учиться и чувствовать себя любимыми.
На игровой площадке пригласите застенчивого друга поиграть в простую игру. «Давайте прыгнем по счету три. Один, два, три, прыжок!» Используйте английский язык для счета. Это сочетает в себе игру и практику. В библиотеке прочитайте картинку с застенчивым другом. Вы читаете большую часть этого. Попросите их указать на что-нибудь на одной странице. «Можешь указать на мышь?» Это небольшая, безопасная задача.
Помните, ваша цель — не изменить застенчивого человека. Ваша цель — быть для них безопасной гаванью. Безопасная гавань — это место, где корабли могут укрыться от шторма. Вы можете быть безопасной гаванью для застенчивого друга. Ваша доброта — спокойная вода. Ваше терпение — теплое солнце. Когда они почувствуют себя в безопасности, их английский голос может вырасти, как маленькое растение, растущее в солнечном саду. И вы помогли сделать солнце ярче.
Заключительное ободрение
Вы делаете удивительную вещь. Вы эксперт по доброте. Вы терпеливый учитель. Ты настоящий друг. Я так горжусь тобой. Изучение того, как учить английскому застенчивых детей, показывает, что у вас большое сердце и умный ум.
Держите эти идеи в своем сердце. Используйте их, чтобы сделать свой мир добрее и инклюзивнее. Каждый застенчивый друг, которому вы поможете, запомнит вашу доброту. И вы почувствуете радость от помощи.
Помните, самые сильные голоса иногда начинаются с шепота. Ваша задача — прислушаться к шепоту и сказать: «Я слышу тебя. Ты важен». Продолжайте быть добрыми, продолжайте быть терпеливыми, продолжайте быть собой. Отличная работа, мой замечательный друг и учитель.