Значение Сегодня мы рассмотрим два очень важных слова: "is" и "has". Фраза "is has a to be verb" помогает нам задать умный вопрос. Слово "is" действительно является глаголом "to be". Оно показывает состояние бытия или идентичность. Однако слово "has" не является глаголом "to be". "Has" - это форма глагола "to have". Оно показывает владение или собственность. Это разные глаголы с разными функциями. "Is" говорит нам, что что-то есть. "Has" говорит нам, что что-то содержит. Это ключевое различие в английской грамматике.
Спряжение Давайте посмотрим, как эти глаголы изменяются, или спрягаются. Глагол "to be" имеет три формы настоящего времени: am, is и are. Мы используем "is" для he, she и it. Глагол "to have" имеет две формы настоящего времени: have и has. Мы используем "has" для he, she и it. Мы используем "have" для I, you, we, they. И "is", и "has" имеют одно правило. Они являются специальными формами, используемыми для одних и тех же подлежащих: he, she и it. Но они происходят из разных семей глаголов. I am happy. She is happy. I have a ball. She has a ball.
Настоящее время Мы используем "is" в настоящем времени для описания состояний. He is tall. The cat is sleepy. It is sunny. Мы используем "has" в настоящем времени, чтобы показать владение. She has a brother. The book has a blue cover. My dad has a car. Они оба используются для текущих, общих истин. Помните, "is" относится к описаниям. "Has" относится к вещам, которыми люди владеют или обладают. The dog is furry. The dog has a tail.
Прошедшее время Прошедшее время четко показывает разницу. Прошедшее время от "is" - "was". Yesterday, she was at school. It was cold. Прошедшее время от "has" - "had". Yesterday, she had a cookie. He had a red shirt. Они не используют одно и то же слово в прошедшем времени. "Was" описывает прошедшее состояние. "Had" описывает прошедшее владение. Last week, the tree was small. Last week, the tree had few leaves.
Будущее время Для будущего времени оба глагола используют "will". Для глагола "to be" мы говорим "will be". She will be a scientist. Для глагола "to have" мы говорим "will have". She will have a new book. Они оба используют вспомогательный глагол "will". Но основной глагол другой: "be" против "have". He will be happy. He will have a gift. Эта схема последовательна для всех подлежащих.
Вопросы Чтобы задать вопросы с "is", мы меняем порядок слов. Утверждение: "She is here." Вопрос: "Is she here?" Чтобы задать вопросы с "has", мы обычно добавляем вспомогательный глагол "does". Утверждение: "She has a bike." Вопрос: "Does she have a bike?" Обратите внимание, что "has" становится "have" в вопросе. Это основное различие. "Is" может стоять один в вопросе. "Has" обычно нуждается в "does", чтобы образовать вопрос в настоящем времени.
Другие применения "Is" также используется как вспомогательный глагол. Он помогает образовать настоящее длительное время. "He is eating." "Has" также используется как вспомогательный глагол. Он помогает образовать настоящее совершенное время. "He has eaten." Оба необходимы для более продвинутой грамматики. Но их основные значения остаются прежними. "Is" относится к бытию и действию. "Has" относится к обладанию и завершению.
Советы по обучению Отличный совет - использовать простую таблицу. Сделайте два столбца. Назовите один "He/She/It IS", а другой "He/She/It HAS". Попрактикуйтесь, описывая картинку. "The girl IS happy. She HAS a balloon." Это разделяет две концепции. Рифма может помочь: "For what something IS, use IS. For what something HAS, use HAS." Проверьте себя. Можете ли вы заменить глагол на "equals"? Если да (The sky = blue), используйте "is". Если нет, используйте "has".
Образовательные игры Играйте в "Is or Has?" Покажите картинку. Сделайте два утверждения, одно правильное, другое неправильное. "The bear is brown. The bear has a hat." Дети кричат "Yes!" для правильного. Другая игра - "Sentence Sort". Имейте карточки с подлежащими (The sun, My sister) и сказуемыми (is hot, has a dog). Дети сопоставляют их, чтобы составить логичные предложения. Для активной игры сыграйте в "Simon Says" с обоими глаголами. "Simon says, point to something that is green. Simon says, touch someone who has glasses."
Понимание того, почему у "is" есть идентичность глагола "to be", а у "has" нет, является решающим шагом. Это проясняет два из наиболее распространенных глаголов в английском языке. Освоение этого предотвращает предложения типа "She has happy" (неправильно) вместо "She is happy". Эти знания закладывают прочную грамматическую основу. Это позволяет детям точно описывать как окружающий мир (используя "is"), так и то, что существует в нем (используя "has"). С практикой выбор правильного глагола становится автоматическим, что приводит к более четкому и уверенному общению на английском языке.