Праздничный сезон приносит в класс особую магию. Дети чувствуют волнение в воздухе. Музыка — прекрасный способ направить эту энергию на обучение. Одна песня, которая всегда вызывает улыбки, — это веселая мелодия о Святом Николае. Изучая слова песни «Jolly Old Saint Nick», мы можем создавать увлекательные уроки. Эта классическая песня предлагает возможности для расширения словарного запаса, отработки ритма и обсуждения культуры. Давайте узнаем, как использовать это праздничное произведение в качестве учебного пособия.
Что такое рифма «Jolly Old Saint Nick»? «Jolly Old Saint Nicholas» — любимая рождественская песня. Она восходит к концу 19 века. Песня рисует образ доброго и жизнерадостного человека. Он прислушивается к желаниям детей. Он готовится к своему путешествию по раздаче подарков в канун Рождества. В отличие от более известной «Jingle Bells», эта песня фокусируется на самом персонаже Санта-Клауса. Мелодия нежная и легкая для пения. Она создает спокойное, счастливое настроение в классе. Знакомство с этой песней помогает детям приобщиться к праздничным традициям музыкальным способом. Простая структура делает ее идеальной для юных изучающих английский язык.
Полный текст песни «Jolly Old Saint Nick» Давайте посмотрим полную версию этой классической песни. Наличие полного текста позволяет нам эффективно планировать наши уроки. Слова повторяющиеся и милые, что помогает запоминанию.
Jolly old Saint Nicholas, Lean your ear this way. Don't you tell a single soul What I'm going to say. Christmas Eve is coming soon. Now, you dear old man, Whisper what you'll bring to me. Tell me if you can.
When the clock is striking twelve, When I'm fast asleep, Down the chimney broad and black, With your pack you'll creep. All the stockings you will find Hanging in a row. Mine will be the shortest one. You'll be sure to know.
Johnny wants a pair of skates. Susy wants a dolly. Nellie wants a storybook. She thinks dolls are folly. As for me, my little brain Isn't very bright. Choose for me, old Santa Claus. What you think is right.
Эти нежные слова создают прекрасные образы. Они показывают доверие и предвкушение. Они также называют игрушки, о которых дети мечтали на протяжении многих поколений.
Изучение словарного запаса из слов песни Каждая песня знакомит с новыми словами. Эта полна полезной лексики для юных учеников. Мы можем выделить ключевые существительные и глаголы для изучения. Такие слова, как «chimney» (дымоход), «stocking» (чулок) и «pack» (упаковка), относятся к праздничной тематике. Такие слова, как «whisper» (шептать), «creep» (красться) и «lean» (наклоняться), — интересные глаголы действия. Давайте посмотрим на некоторые важные термины.
Saint Nicholas: Историческое имя Санта-Клауса. Lean: Наклонять или наклонять тело к чему-либо. Whisper: Говорить очень тихо, используя дыхание. Chimney: Труба или конструкция, из которой выходит дым на крыше. Creep: Двигаться медленно и тихо. Stockings: Большие носки, развешенные у камина для подарков. Folly: Глупая или безрассудная идея или вещь.
Использование этих слов в контексте помогает детям запомнить их. Мы можем задавать вопросы. Можете ли вы шепнуть своему другу? Какого цвета ваш чулок? Это создает мост между песней и реальной жизнью.
Фонетические моменты в песне Песня предлагает отличные возможности для отработки фонетики. Рифма очень четкая. Дети могут прислушиваться к словам, которые звучат одинаково в конце. В первом куплете мы видим «way» (путь) и «say» (сказать). Мы также видим «man» (человек) и «can» (мочь). Это простые, распространенные рифмующиеся пары. Во втором куплете мы находим «asleep» (спящий) и «creep» (красться). Мы также видим «row» (ряд) и «know» (знать). Долгое звучание «e» в словах «asleep» и «creep» является хорошей отправной точкой. Долгое звучание «o» в словах «row» и «know» — еще одна. Мы можем хлопать в такт ритму. Это помогает детям слышать слоги в каждом слове. Это связывает звуки разговорного английского языка с письменным текстом.
Грамматические структуры в словах Песня также показывает нам простую грамматику. В основном используется настоящее время. Это облегчает понимание для начинающих. Давайте посмотрим на некоторые структуры предложений.
Вопросы: Певец задает прямой вопрос. «Tell me if you can» (Скажи мне, если сможешь). Это вежливый способ о чем-то попросить.
Будущее с «going to»: В строке «What I'm going to say» (Что я собираюсь сказать) используется распространенная будущая структура. Она выражает действие, которое произойдет в ближайшее время.
Будущее с «will»: В песне спрашивается «what you'll bring to me» (что ты принесешь мне). Это сокращение от «you will» (ты будешь). Это еще один способ поговорить о будущем.
Настоящее время для желаний: В третьем куплете перечислены желания детей. «Johnny wants a pair of skates» (Джонни хочет пару коньков). Это простой способ выразить желание. Он следует структуре подлежащее + глагол + дополнение.
Мы можем попрактиковаться в изменении этих предложений. Чего хочет Сьюзи? Она хочет куклу. Чего хочешь ты? Я хочу книгу. Это укрепляет уверенность в формировании базовых предложений.
Учебные мероприятия с песней Песни становятся веселее, когда мы добавляем мероприятия. Движение помогает детям запоминать. Вот несколько идей по использованию слов песни «Jolly Old Saint Nick» в классе.
Время рифм с действиями: Когда мы поем песню, мы можем добавлять движения. Для «Lean your ear this way» (Наклони ухо сюда) мы можем приложить руку к уху. Для «whisper» (шептать) мы можем приложить палец к губам. Для «creep» (красться) мы можем ходить на цыпочках на месте. Для «stockings hanging in a row» (чулки, висящие в ряд) мы можем притвориться, что вешаем носки на веревку. Этот кинестетический подход задействует все тело.
Нарисуй желание: После пения третьего куплета дети могут нарисовать то, что, по их мнению, Санта должен выбрать для них. Они могут поделиться своими рисунками с классом. Это сочетает искусство с языковой практикой.
Заполни пропуск: Создайте простой рабочий лист с пропущенными словами из песни. Дети могут слушать и заполнять пропущенные слова. Это развивает понимание на слух и навыки правописания.
Последовательность истории: Поговорите о порядке событий в песне. Сначала ребенок шепчет желание. Затем Санта спускается по дымоходу. Затем он наполняет чулки. Это помогает понять порядок повествования.
Печатные материалы для использования в классе Наличие печатных материалов облегчает планирование уроков. Мы можем создать несколько ресурсов на основе этой песни.
Плакат со словами: Сделайте большой красочный плакат с полным текстом. Повесьте его в классе. Дети могут читать вместе во время пения.
Карточки со словами: Создайте карточки с ключевыми словами. Включите картинку на одной стороне и слово на другой. Используйте их для игр на повторение.
Рабочий лист на соответствие: Сделайте простое задание на соответствие. С одной стороны перечислите персонажей из песни: Джонни, Сьюзи, Нелли. С другой стороны перечислите их желания: коньки, кукла, книга с рассказами. Дети проводят линии, чтобы сопоставить их.
Раскраска: Разработайте раскраску с изображением Святого Николая с его сумкой и чулками. Дети могут раскрашивать, слушая песню. Это тихое занятие усиливает тему.
Образовательные игры для более глубокого обучения Игры делают повторение веселым. Вот несколько идей игр, посвященных песне.
Игра «Санта слушает»: Один ребенок играет роль Санты. Санта закрывает глаза. Другой ребенок шепчет желание, как в песне. Санта должен угадать, кто говорил. Это практикует концепцию шепота из слов песни.
Сортировка чулок: Вырежьте бумажные чулки разных цветов или длин. Напишите на них слова из словарного запаса. Дети сортируют чулки по группам. Они могут сортировать по длине слова, по первой букве или по цвету. Это развивает навыки ранней грамотности.
Что в сумке? Поместите несколько предметов из класса в сумку. Это сумка Санты. Ребенок залезает внутрь, не глядя. Он ощупывает предмет и описывает его. Другие дети угадывают, что это такое. Это связано с идеей Санты, несущего подарки в своей сумке.
Бинго с рифмами: Создайте карточки для бинго со словами из песни, у которых есть рифмующиеся партнеры. Назовите слово. Дети закрывают слово, которое рифмуется с ним. Например, назовите «way» (путь). Дети закрывают «say» (сказать), если у них есть это слово.
Связь песни с культурным пониманием Эта песня также открывает окно в культуру и историю. Мы можем поговорить о том, кем был Святой Николай. Он был реальным человеком, известным своей добротой и щедростью. Мы можем обсудить, как эта история со временем превратилась в Санта-Клауса, которого мы знаем сегодня. Мы можем сравнить, как разные страны празднуют дарение подарков. У некоторых детей могут быть традиции, которые отличаются. Это открывает уважительный разговор о праздниках по всему миру. Это учит детей ценить как общие традиции, так и уникальные семейные обычаи.
Использование песни для выступления Праздничный сезон часто включает в себя выступления. Эта песня идеально подходит для простой презентации в классе. Мелодию легко выучить. Куплеты короткие. Дети могут петь небольшими группами. Одна группа может петь партию Джонни. Другая группа может петь партию Сьюзи. Солист может спеть последний куплет. Добавление простых костюмов или реквизита делает его особенным. Ребенок может надеть шапку Санты. Другие могут держать рисунки своих желаний. Выступление укрепляет уверенность и навыки публичных выступлений. Это также дает семьям прекрасное воспоминание, которое можно хранить.
Простая красота этой классической песни открывает так много путей обучения. От словарного запаса и фонетики до культуры и выступлений — слова песни «Jolly Old Saint Nick» продолжают дарить. Когда мы поем и учимся вместе, класс наполняется теплом и радостью. В этом и заключается истинный дух праздника.