Ребенок смеется над забавным персонажем. Другой наклоняется, чтобы увидеть, что будет дальше. Никто из них не знает, что они учатся. Детские образовательные истории скрывают уроки внутри приключений. Они облекают факты в развлечения. Они учат, не ощущая себя обучением.
Давайте вместе исследуем, как истории могут пробудить любопытство и сделать обучение естественной частью каждого дня.
<h2>Что такое история?</h2> Детские образовательные истории бывают разных форм. Одни учат числам и буквам. Другие — науке и природе. Многие учат ладить с другими. Все они облекают свои уроки в истории, которые любят дети.Одна из таких историй — «Сколько стоит миллион?» Дэвида Шварца. Маленький мальчик задается вопросом, насколько велик миллион на самом деле. Книга показывает ему это. Если бы миллион детей встали друг другу на плечи, они бы достали далеко за облака. Если бы миллион золотых рыбок плавали в миске, вам понадобилась бы миска размером с кита. Дети начинают понимать огромные числа через игривые сравнения.
Другая образовательная история — серия «Волшебный школьный автобус» Джоанны Коул. Мисс Фриззл возит свой класс в удивительные поездки. Они путешествуют внутри человеческого тела. Они путешествуют к центру Земли. Они летают по Солнечной системе. Дети изучают науку, смеясь над безумными приключениями.
«Почему, о, почему пустыни сухие?» Тиш Рабе отправляет детей в путешествие по пустыням мира. Кот в шляпе ведет их. Они узнают о верблюдах, кактусах и о том, как образуются пустыни. Факты смешиваются со стихами и красочными картинками.
«Мисс Румфиус» Барбары Куни рассказывает о женщине, которая хочет сделать мир прекраснее. Она сажает люпины повсюду, куда бы ни пошла. История учит заботиться о природе и оставлять красоту после себя. Дети узнают, что один человек может изменить мир.
«Маленький домик» Вирджинии Ли Бертон рассказывает о домике в деревне, вокруг которого растет город. Дом наблюдает за сменой времен года, а затем наблюдает за появлением дорог и зданий. Дети узнают о времени, переменах и прогрессе. Они также учатся замечать, что происходит вокруг них.
<h2>Смысл истории</h2> Детские образовательные истории несут в себе послания об обучении как таковом. Они показывают, что любопытство — это хорошо. Вопросы приводят к открытиям. Мир полон интересных вещей для изучения.Эти истории также учат, что обучение происходит повсюду. Класс мисс Фриззл учится в поездках. Маленький мальчик из «Сколько стоит миллион?» учится, задаваясь вопросами. Мисс Румфиус учится, путешествуя и наблюдая. Обучение не только для школы.
Образовательные истории показывают, что знания помогают нам понимать мир. Знание о пустынях помогает нам ценить их. Знание о числах помогает нам представлять себе большие вещи. Знание о природе помогает нам заботиться о ней.
Многие образовательные истории также учат, что мы можем изменить мир. Мисс Румфиус сделала мир прекраснее. Дети из «Волшебного школьного автобуса» делятся тем, что узнали. Знания ведут к действию.
Мы можем спросить наших детей: «Что ты узнал из этой истории? Что вызвало у тебя любопытство? Что ты хочешь узнать больше?»
<h2>Изучение словарного запаса</h2> Детские образовательные истории естественным образом вводят новые слова. Слова приходят в контексте, который делает их легкими для понимания.«Сколько стоит миллион?» знакомит с числовыми словами. Миллион, миллиард, триллион. Он также знакомит со словами сравнения. Выше, больше, дальше.
«Волшебный школьный автобус» знакомит с научными словами. Микробы, вулкан, солнечная система, фотосинтез. История объясняет эти слова через действие. Дети усваивают их естественным образом.
«Почему, о, почему пустыни сухие?» знакомит с географическими словами. Пустыня, дюна, оазис, кактус, верблюд. Рифмы помогают детям запоминать слова и их значение.
«Маленький домик» знакомит со словами о времени и переменах. Времена года, прогресс, город, страна, пригороды. Дети изучают словарный запас о том, как растут и меняются места.
После прочтения мы можем использовать эти слова в повседневной жизни. Когда вы видите огромную толпу, вы можете сказать: «Здесь, должно быть, миллион человек!» Когда вы посещаете новое место, вы можете сказать: «Это похоже на приключение на «Волшебном школьном автобусе».
<h2>Фонетические моменты</h2> Слова в детских образовательных историях дают нам фонетическую практику во время обучения.Миллион имеет два слога. Мил-ли-он. М закрывает губы. И — краткий. Л поднимает язык. ЛИОН в конце говорит лью. Мил-ли-он.
Пустыня имеет два слога. Пус-ты-ня. Д касается крыши рта. Е — краткий. С шипит. ЫРТ издает звук урт. Пус-ты-ня. (Отличается от десерта, сладкого лакомства!)
Вулкан имеет три слога. Вол-ка-но. В требует зубов на губе. О — краткий. Л поднимает язык. С — твердый. А — краткий. НО — длинное О. Вол-ка-но.
Времена года имеет два слога. Вре-ме-на го-да. С шипит. ЕА делает длинное Е. С снова. О — краткий. НС сливается. Вре-ме-на го-да.
Мы можем поиграть с этими звуками, находя другие слова с теми же шаблонами. Миллион и военный начинаются с Мил. Пустыня и заслуживать начинаются с Пус. Вулкан и объем начинаются с Вол.
<h2>Грамматические шаблоны</h2> Детские образовательные истории используют языковые шаблоны, которые учат, развлекая.Вопросы появляются часто. Сколько стоит миллион? Почему пустыни сухие? Куда деваются микробы? Вопросы побуждают детей удивляться и думать.
Сравнения помогают объяснить. Миллион — это как тысяча тысяч. Пустыня — это как гигантская песочница. Сравнения связывают новые идеи с тем, что дети уже знают.
Последовательность показывает порядок. Сначала вылупляется гусеница. Потом она ест. Потом она строит кокон. Потом она превращается в бабочку. Дети учатся понимать процессы.
Причина и следствие показывают взаимосвязи. Из-за того, что город вырос, маленькому домику стало тесно. Из-за того, что светит солнце, растения растут. Дети узнают, как все связано.
После прочтения мы можем заметить эти закономерности. В истории спрашивалось: «Почему пустыни сухие?» Какой у тебя ответ? Давайте посмотрим в книгу и посмотрим, правы ли мы.
<h2>Учебные мероприятия</h2> Детские образовательные истории вдохновляют на практические занятия, которые делают обучение запоминающимся.Создайте коллекцию на миллион. Отсчитайте сто чего-нибудь. Затем представьте себе десять групп этого. Это тысяча. Затем представьте себе тысячу групп этого. Это миллион. Нарисуйте, как может выглядеть миллион.
Отправляйтесь на прогулку по природе, как класс мисс Фриззл. Соберите листья, камни, цветы. Ищите насекомых. Нарисуйте то, что вы найдете. Найдите информацию, когда вернетесь домой.
Посадите цветы, как мисс Румфиус. Купите семена или небольшие растения. Наблюдайте, как они растут. Поговорите о том, как вы делаете мир прекраснее.
Постройте маленький домик из блоков или картона. Наблюдайте, что происходит, когда вы добавляете больше зданий вокруг него. Как меняется окрестность? Как чувствует себя маленький домик?
<h2>Печатные материалы</h2> Существует множество замечательных печатных материалов для детских образовательных историй.Ищите печатные таблицы чисел, показывающие миллион, миллиард, триллион. Картинки помогают детям понять эти огромные числа.
Найдите печатные научные журналы со страницами для наблюдений. Дата, погода, что я видел, что мне интересно. Используйте их на прогулках по природе.
Некоторые веб-сайты предлагают печатные карты пустынь мира. Раскрасьте Сахару. Найдите Гоби. Отметьте, где живут верблюды.
Вы также можете найти печатные карточки последовательности для жизненных циклов. Бабочка, лягушка, цветок, дерево. Расположите их по порядку и расскажите о каждом этапе.
<h2>Образовательные игры</h2> Игры, основанные на образовательных историях, делают обучение игривым.Сыграйте в игру «Угадай миллион». Сколько шагов до двери? Сколько секунд в часе? Сколько крекеров в коробке? Оцените, а затем посчитайте или изучите.
Сыграйте в приключения на «Волшебном школьном автобусе». Выберите тему. Космос, человеческое тело, океан. Представьте, что вы в поездке. Что вы видите? Что вы узнаете? Нарисуйте свое приключение.
Сыграйте в пустыню или не пустыню. Назовите место. Ваш ребенок решает, является ли это пустыней. Сахара? Да. Твой двор? Наверное, нет. Антарктида? На самом деле, это холодная пустыня! Учитесь вместе.
Для маленьких детей сыграйте в простую игру на сопоставление, сопоставляя животных с их средой обитания. Верблюд в пустыне. Белый медведь в Арктике. Рыба в океане.
Эти игры показывают, что образовательные истории приводят к бесконечному открытию через игру. Дети учатся, весело проводя время вместе.
<h2>Почему образовательные истории работают</h2> Детские образовательные истории работают, потому что они уважают то, как учатся дети. Дети лучше всего учатся, когда им интересно. Истории создают интерес. Дети хотят знать, что будет дальше. Пока они удивляются, они усваивают факты.Образовательные истории также работают, потому что они связывают новую информацию с эмоциями. Когда дети заботятся о персонажах, они заботятся о том, что эти персонажи узнают. Цветы мисс Румфиус важны, потому что мы заботимся о мисс Румфиус.
Эти истории также работают, потому что они повторяют важные идеи. Книги о «Волшебном школьном автобусе» повторяют научные концепции по-разному. Книги из серии «Кот в шляпе» используют рифму, чтобы сделать факты запоминающимися.
Больше всего образовательные истории работают потому, что они заставляют детей чувствовать себя умными. Когда дети учатся из историй, они обнаруживают, что могут понимать большие идеи. Они хотят узнать больше.
<h2>Что мы узнаем из образовательных историй</h2> Образовательные истории учат нас, что обучение — это естественно. Детей не нужно заставлять учиться. Им нужно быть заинтересованными. Истории создают интерес.Эти истории также учат нас, что факты имеют значение. Знание о пустынях помогает нам ценить их. Знание о числах помогает нам представлять себе. Знание о природе помогает нам защищать ее.
Больше всего образовательные истории учат нас, что обучение никогда не заканчивается. Каждая история открывает двери к новым вопросам. Каждый ответ приводит к новым чудесам. Мир полон вещей, которые нужно открыть.
Когда мы делимся детскими образовательными историями со своими детьми, мы дарим им подарки, которые остаются надолго. Мы даем им знания. Мы даем им любопытство. Мы даем им радость открытия. И мы даем им воспоминания об обучении вместе, свернувшись калачиком на диване, исследуя мир по одной истории за раз.
Итак, найдите книгу о числах, пустынях или космосе. Устройтесь поудобнее вместе. Пусть история унесет вас. Когда она закончится, посмотрите друг на друга и скажите: «О чем нам стоит узнать завтра?»