Представлены 34 карточки с предметами в классе для изучения названий школьных принадлежностей, обычно встречающихся в классах. Набор включает в себя как предметы, которые должны быть у учеников в их собственных школьных сумках, так и предметы, которые можно найти только на столе учителя, например, степлер. Вы также найдете несколько карточек с лексикой для частей класса, таких как выключатель света и мусорная корзина для переработки. Поскольку в этот набор входит несколько предметов, которых в классе может и не быть, например, глобус, микроскоп или канцелярский нож, вы можете пропустить эти карточки заранее. Или же пройдите весь набор вместе с классом, спрашивая: «Есть ли у нас ~ ?» Вы можете повторить предлоги места в то же время! Будьте готовы: некоторые из этих предметов являются неисчисляемыми существительными — я смотрю на вас клей, скотч, бумага и ножницы! В этом наборе есть три региональных различия и одно забавное орфографическое осложнение! В дополнение к словам из словаря, возникает вопрос об орфографии с буквой «u». Североамериканский английский / Британский английский ластик для доски / тряпка для доски ластик / резина мусорное ведро / мусорное ведро цветные карандаши / цветные карандаши –> см. примечание. ПРИМЕЧАНИЕ: В американском английском наборе есть дублирующаяся карточка: цветные карандаши (американское написание) и цветные карандаши (канадское написание). В остальном наши два словаря одинаковы. Из-за дублирующейся карточки в британском английском наборе есть два термина для одного и того же объекта: цветные карандаши и раскрашивающие карандаши. Выберите свой любимый (u)рит, или учите оба ??
Список слов: рюкзак, доска, ластик для доски, книга, канцелярский нож, карточки, стул, часы, цветные карандаши, мелки, стол, ластик, глобус, клей, выключатель света, маркер, микроскоп, тетрадь, бумага, скрепка, ручка, карандаш, пенал, точилка для карандашей, мусорная корзина для переработки, линейка, ножницы, степлер, наклейки, стол, скотч, учебник, мусорное ведро, доска
Нажмите здесь, чтобы скачать полный PDF с предметами в классе — бесплатно
Практикуя с карточками с предметами в классе, дети могут:
- Создать прочную основу словарного запаса, связанного с повседневными школьными принадлежностями и предметами в классе.
- Улучшить свою способность распознавать и называть общие предметы, с которыми они сталкиваются ежедневно в школе.
- Развивать языковые навыки посредством повторения, визуальной ассоциации и контекстного использования.
- Изучать региональные орфографические различия и понимать неисчисляемые существительные в увлекательной игровой форме.
- Улучшать память и когнитивные навыки, сопоставляя слова с изображениями и играя в интерактивные игры.
Как преподавать карточки с предметами в классе с помощью карточек
Родители и учителя могут использовать эти карточки, чтобы познакомить детей с распространенными предметами в классе в интерактивной форме. Начните с показа каждой карточки и четкого произнесения слова, побуждая детей повторять за вами. Используйте реальные объекты, когда это возможно, чтобы закрепить обучение. Задавайте вопросы, такие как «Что это?» или «Есть ли у нас это в нашем классе?», чтобы вовлечь детей в беседу. Включайте карточки в повседневную жизнь, например, собирая школьную сумку или организуя стол, чтобы сделать обучение практичным и значимым.
(1) Веселые игры с карточками с предметами в классе
После того, как дети ознакомятся со словами, используйте игры, чтобы укрепить их знания. Попробуйте «Бинго с карточками», где дети сопоставляют произнесенные слова с карточками на своих досках, или «Сопоставление по памяти», размещая карточки лицевой стороной вниз и предлагая детям найти пары. Еще одно приятное занятие — «Я шпионю», используя карточки для описания предметов в классе и предлагая детям угадать. Эти игры поощряют активное участие и делают запоминание словарного запаса приятным.
(2) Примеры предложений со словарным запасом предметов в классе
Используя карточки, дети могут практиковать простые предложения, такие как «Я кладу карандаш в пенал» или «Учитель использует степлер, чтобы скрепить бумаги». Добавление эмоций может сделать его более интересным, например: «Я рад найти свой рюкзак» или «Мне любопытно, когда я смотрю на глобус». Эта практика помогает детям связывать словарный запас с реальными контекстами и выражать чувства наряду с изучением новых слов.
Бесплатная загрузка PDF-файла с карточками с предметами в классе
Чтобы поддержать обучение дома или в классе, доступен бесплатный PDF-файл с карточками с предметами в классе для печати. Родители и педагоги могут легко загрузить и распечатать набор, который включает четкие изображения и слова для 34 распространенных предметов в классе. Этот ресурс позволяет повторять практику, переносимость и настройку, например, удаление менее распространенных предметов, таких как микроскоп или глобус, если это необходимо.
Часто задаваемые вопросы о карточках с предметами в классе
В: Могут ли эти карточки использоваться для детей всех возрастов? A: Да, они подходят как для юных учеников, начинающих ходить в школу, так и для детей старшего возраста, нуждающихся в закреплении словарного запаса.
В: Как мне справиться с региональными орфографическими различиями? A: Вы можете выбрать предпочтительный набор орфографии (американский или британский английский) или обучать обоим, чтобы расширить понимание.
В: Что делать, если в моем классе нет некоторых предметов, таких как канцелярский нож или микроскоп? A: Вы можете опустить эти карточки или использовать их в качестве отправной точки для обсуждения различных условий в классе.
В: Есть ли занятия для практики неисчисляемых существительных, таких как клей или скотч? A: Да, вы можете создавать предложения или игры, ориентированные на количество и использование, например: «Мне нужно немного клея» или «Передай скотч?»
Эти карточки — универсальный и увлекательный способ построить необходимый словарный запас для класса и языковые навыки.
