Вы рисуете смайлик. Ваш друг рисует такой же смайлик. Он копирует вас.
Это и есть копирование. Сегодня мы изучим четыре слова.
«Копия», «копировальный аппарат», «копирование» и «авторское право».
Каждое слово связано с идеей создания чего-то одинакового. Каждое выполняет свою функцию.
Родители и дети могут изучать эти слова вместе. Они помогают в искусстве и честности.
Что означает «Одно слово, разные формы»?
Одно действие принимает разные формы. Действие здесь — создание точной копии.
«Копия» — это глагол. «Пожалуйста, перепишите слова для диктанта с доски». Действие.
«Копия» — это также существительное. «Это копия оригинальной картины». Дубликат.
«Копировальный аппарат» — это существительное. «Офисный копировальный аппарат печатает двадцать страниц в минуту». Машина.
«Копирование» — это существительное или часть глагола. «Копирование чужой домашней работы — это списывание». Деятельность. «Я копирую рецепт». Часть глагола.
«Авторское право» — это существительное. «Авторское право защищает работу автора». Юридическое право.
Один корень. Разные окончания. Разные функции. Дубликат остается.
Личные местоимения меняют свою форму
Местоимения меняются для грамматики. «Я» становится «мне». «Мы» становится «нам».
Наши слова меняются для роли и описания. «Я копирую картинку». Настоящее время.
«Копировальный аппарат сломан». Машина. «Копирование занимает время». Деятельность.
«Авторское право истекло». Юридическое право.
Местоимения помогают нам говорить быстрее. Семейства слов помогают нам говорить о дублировании и собственности.
Когда дети знают эти четыре слова, они понимают плагиат и добросовестное использование.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одно семейство, много слов
«Копия» работает как глагол. «Перепишите предложение в свою тетрадь». Действие.
«Копия» также работает как существительное. «Я сделал копию ключа». Дубликат.
«Копировальный аппарат» — это существительное. «Копировальный аппарат может сшивать и подбирать страницы». Машина.
«Копирование» — это существительное. «Копирование без разрешения — это неправильно». Деятельность.
«Авторское право» — это существительное. «Песня находится под защитой авторских прав». Закон.
У нас нет общих наречий. «Копийно» — это не слово.
Пять членов. «Копия» — это глагол или существительное. Остальные — существительные.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам
Корень «copy» происходит от латинского «copia», что означает изобилие или обилие. Копия была воспроизведением в изобилии.
От этого корня мы добавляем «-er», чтобы назвать машину. «Копировальный аппарат» означает устройство, которое копирует.
Мы добавляем «-ing», чтобы назвать действие. «Копирование» — это действие по созданию дубликатов.
Мы добавляем «-right», чтобы образовать составное существительное. «Авторское право» означает право делать копии.
Помогите своему ребенку увидеть эту закономерность. Копия — это действие или дубликат. Копировальный аппарат — это машина. Копирование — это деятельность. Авторское право — это закон.
Один и тот же смысл, разные функции — это глагол или существительное?
Посмотрите на слово «копия» в предложении. Спросите: это действие? Или это дубликат?
«Пожалуйста, скопируйте письмо». Действие. Глагол.
«Это копия формы». Дубликат. Существительное.
Одно и то же слово. Две функции. Контекст подскажет вам.
Теперь посмотрите на «копировальный аппарат». Всегда существительное. «Копировальному аппарату нужна бумага».
«Копирование» — это существительное или часть глагола. «Копирование запрещено». Существительное. «Я копирую свои заметки». Часть глагола.
«Авторское право» — это всегда существительное. «Авторское право действует много лет».
Научите детей смотреть на окончания. «-er» существительное (машина). «-ing» существительное (деятельность) или часть глагола. «-right» существительное (юридический термин).
«Копия» сама по себе может быть глаголом или существительным.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly?
Мы не добавляем «-ly» к этим словам. Никакого «copyly». Никакого «copierly». Никакого «copyingly». Никакого «copyrightly».
Если вы хотите описать, как кто-то копирует, используйте отдельное наречие. «Она копирует точно». «Он скопировал тщательно».
Это семейство остается простым. Сосредоточьтесь на глаголе и существительных.
Дети часто используют «копия» и «копировальный аппарат» в школе.
Этого достаточно.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое)
Правописание здесь очень правильное. Нет удвоенных букв. Нет изменений y в i.
«Копия» добавляет «-er», чтобы сделать «копировальный аппарат». Изменить «y» на «i»? Да! Копия → copi + er = копировальный аппарат.
Да! «y» меняется на «i» перед добавлением «-er».
Для «копирования» сохраните «y». Копия + ing = копирование. Без изменений.
Для «авторского права» сохраните «y». Копия + right = авторское право. Без изменений.
Итак, правило: измените «y» на «i» для «-er». Сохраните «y» для «-ing» и составных слов.
Попрактикуйтесь со своим ребенком. Напишите «копия». Для «копировального аппарата» измените «y» на «i», добавьте «er». Получится «копировальный аппарат». Для «копирования» просто добавьте «ing». Для «авторского права» просто добавьте «right».
Нет удвоенных букв. Только правило «y» в «i» для «копировального аппарата».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму?
Попробуйте эти предложения. Заполните пропуск словом копия, копировальный аппарат, копирование или авторское право.
Пожалуйста, _____ это предложение в свою тетрадь. (глагол действия)
Офис _____ очень быстрый. (машина)
_____ из интернета без указания авторства — это неправильно. (деятельность, начинает предложение)
_____ защищает работу художника на долгие годы. (юридическое право)
Мне нужна еще одна _____ этого листа. (существительное, дубликат)
В _____ закончился тонер. (машина)
Она _____ рецепт из кулинарной книги. (часть глагола с is)
Книга все еще находится под _____. (юридическое право)
Ответы: 1 копия, 2 копировальный аппарат, 3 Копирование, 4 авторское право, 5 копия, 6 копировальный аппарат, 7 копирование, 8 авторское право.
Номер 3 начинается с заглавной буквы, потому что он начинает предложение.
В номере 5 используется «копия» как существительное, означающее дубликат.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме
Скопируйте рисунок вместе. «Давайте скопируем этот цветок. Я рисую, а ты копируешь».
Укажите на копировальный аппарат. «Эта машина — копировальный аппарат. Она делает копии».
Поговорите о копировании как о деятельности. «Копирование чужой работы нечестно».
Объясните авторское право. «Авторское право означает, что вы не можете копировать чью-то книгу без разрешения».
Поиграйте в игру. Вы рисуете фигуру. Ваш ребенок копирует ее. «Хорошее копирование!»
Используйте домашний принтер. «Принтер также может быть копировальным аппаратом».
Прочитайте книгу о плагиате для детей. «Рыба-копия» — хорошая книга.
Не исправляйте каждую ошибку. Если ваш ребенок говорит «копировальная машина» вместо «копировальный аппарат», это нормально.
Отпразднуйте, когда ваш ребенок использует «авторское право». Это важное взрослое слово.
Объясните, что копирование может быть хорошим (когда вы учитесь) или плохим (когда вы жульничаете). Авторское право защищает создателей.
Завтра вы можете скопировать номер телефона. Вы увидите копировальный аппарат в библиотеке. Вы будете копировать рецепт. Вы заметите символ авторского права на DVD.
Ваш ребенок может сказать: «Я скопировал твои объятия». Вы обнимете его в ответ.
Продолжайте копировать осторожно. Продолжайте использовать копировальный аппарат. Продолжайте понимать копирование. Продолжайте уважать авторское право.
Ваш ребенок будет расти в языке и честности. Копирование с разрешения — это обучение. Копирование без разрешения — это воровство. Знание разницы формирует характер.
