Вы гуляете в лесу. Вы находите скрытый пруд. Никто не знал, что он там есть.
Вы его открыли. Сегодня мы изучим четыре слова.
«Открывать», «открытие», «открыватель» и «открытый».
Каждое слово разделяет идею нахождения чего-то впервые. Каждое выполняет свою функцию.
Родители и дети могут изучать эти слова вместе. Они помогают в приключениях.
Что означает «Одно слово, разные формы»?
Одно действие принимает разные формы. Действие здесь — нахождение чего-то неизвестного.
«Открывать» — глагол. «Мы откроем новые вещи в музее». Действие.
«Открытие» — существительное. «Открытие новой планеты попало в новости». Событие.
«Открыватель» — существительное. «Открыватель пенициллина спас жизни». Человек.
«Открытый» — глагол в прошедшем времени или прилагательное. «Она открыла секретную дверь». Прошедшее действие. «Открытое сокровище». Описывает.
Один корень. Разные окончания. Разные функции. Нахождение остается.
Личные местоимения меняют свою форму
Местоимения меняются для грамматики. «Я» становится «мне». «Мы» становится «нам».
Наши слова меняются для роли и времени. «Я открываю окаменелости». Настоящее.
«Открытие было важным». Существительное. «Открыватель был горд». Человек.
«Он открыл пещеру». Прошедшее.
Местоимения помогают нам говорить быстрее. Семейства слов помогают нам говорить о науке.
Когда дети знают эти четыре слова, они любят исследования.
От глагола к существительному к прилагательному к наречию — одно семейство, много слов
«Открывать» — глагол. «Откройте секрет старой карты». Действие.
«Открытие» — существительное. «Открытие огня изменило историю». Событие.
«Открыватель» — существительное. «Открыватель гробницы был археологом». Человек.
«Открытый» — глагол прошедшего времени. «Колумб открыл Америку в 1492 году». Прошедшее действие.
«Открытый» — также прилагательное. «Открытый артефакт был бесценен». Найденный.
У нас есть наречие «открыто» (редко). Пропустите его.
Пять членов. Важно для истории и науки.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам
Корень «cover» происходит от латинского «cooperire» (покрывать). «Dis-» означает не.
Не покрытый означает раскрыть то, что было скрыто.
От этого корня мы добавляем «-y», чтобы сделать существительное. «Открытие» означает акт нахождения.
Мы добавляем «-er», чтобы назвать человека. «Открыватель» означает тот, кто открывает.
Мы добавляем «-ed» для прошедшего времени или чтобы сделать прилагательное, означающее «найденный».
Помогите своему ребенку увидеть эту закономерность. Открывать — это действие. Открытие — это нахождение. Открыватель — это человек. Открытый означает уже найденный.
Один и тот же смысл, разные функции — это глагол или существительное?
Посмотрите на «открывать». Всегда глагол. «Откройте ответ на загадку». Действие.
«Открытие» — всегда существительное. «Открытие было случайным».
«Открыватель» — всегда существительное. «Открыватель получил награду».
«Открытый» может быть глаголом прошедшего времени или прилагательным. «Он открыл новый маршрут». Глагол прошедшего времени. «Открытая рукопись». Прилагательное.
Научите детей смотреть на окончания. «-y» существительное. «-er» существительное (человек). «-ed» глагол прошедшего времени или прилагательное.
«Открывать» само по себе — глагол настоящего времени.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly?
Мы добавляем «-ly» к «открытый», чтобы получилось «открыто». Очень редко. Пропустите это.
Мы не добавляем «-ly» к «открывать», «открытие» или «открыватель».
Для детей пропустите эти наречия. Сосредоточьтесь на основных словах.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое)
В правописании есть одно примечание. «Открывать» не удваивает «p». В слове «исчезать» есть двойное «p», но в слове «открывать» есть одно «p». О-Т-К-Р-Ы-В-А-Т-Ь.
«Открывать» добавляет «-y», чтобы получилось «открытие». Сохранить «e»? Убрать «e» перед «y»? Нет, «открывать» заканчивается на «r». Просто добавьте «y». Открывать + y = открытие.
«Открывать» добавляет «-er», чтобы получилось «открыватель». Просто добавьте.
«Открывать» добавляет «-ed», чтобы получилось «открытый». Просто добавьте.
Никаких пропусков. Никаких удвоенных букв. Очень чисто.
Попрактикуйтесь со своим ребенком. Напишите «открывать». Добавьте «y». Получится «открытие». Добавьте «er». Получится «открыватель». Добавьте «ed». Получится «открытый».
Никаких хитростей.
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму?
Попробуйте эти предложения. Заполните пропуск словом открывать, открытие, открыватель или открытый.
Мы надеемся _____ новый вид бабочки. (глагол действия)
_____ электричества изменило мир. (существительное)
_____ древней гробницы прочитал лекцию. (человек)
Ученые _____ новое лекарство от болезни. (глагол прошедшего времени)
_____ сокровище было спрятано на протяжении веков. (прилагательное)
Кто был _____ пенициллина? (человек)
Ее _____ потерянного ключа спасло положение. (существительное)
Давайте _____ что находится за этой дверью. (глагол действия)
Ответы: 1 открывать, 2 открытие, 3 открыватель, 4 открыли, 5 открытое, 6 открыватель, 7 открытие, 8 открывать.
В номере 5 используется «открытый» как прилагательное.
В номерах 3 и 6 используется «открыватель» как существительное.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме
Открывайте вещи вместе. «Давайте откроем, что находится в этом ящике».
Назовите открытие. «Твое открытие этого жука было крутым!»
Назовите своего ребенка открывателем. «Ты отличный открыватель потерянных носков».
Используйте прошедшее время. «Вчера мы открыли новый парк».
Поиграйте в игру. Спрячьте небольшой предмет. Дайте подсказки. «Откройте спрятанное сокровище».
Нарисуйте карту с X. Пометьте «открытие».
Прочитайте книгу об исследователях. «Приключения Марко Поло» или «Винни-Пух».
Не исправляйте каждую ошибку. Если ваш ребенок говорит «открытие» вместо «открывать», мягко скажите: «Открывать — это глагол. Открытие — это существительное».
Отпразднуйте, когда ваш ребенок использует слово «открыватель». Это слово заставляет их чувствовать себя учеными.
Объясните, что «открывать» означает находить то, что существовало, но не было известно. «Изобретать» означает создавать что-то новое.
Завтра вы откроете короткий путь. Вы отпразднуете открытие в книге. Вы будете притворяться открывателем на заднем дворе. Вы вспомните, что вы открыли вчера.
Ваш ребенок может сказать: «Я открыл божью коровку на моем растении!» Вы посмотрите вместе.
Продолжайте открывать. Продолжайте праздновать открытия. Продолжайте быть открывателем. Продолжайте учиться на открытых вещах.
Ваш ребенок будет расти в языке и любопытстве. Открытие — это сердце обучения. Слова помогают нам делиться им.
