Вы берете в руки карандаш. Вы делаете линию на бумаге. Вы создаете кошку.
Это рисование. Сегодня мы изучим четыре слова.
«Draw» (рисовать), «drawer» (ящик), «drawing» (рисунок) и «drawn» (нарисованный/привлеченный).
Каждое слово разделяет идею тянуть, создавать линии или быть привлеченным. Каждое выполняет разную функцию.
Родители и дети могут изучать эти слова вместе. Они помогают в искусстве и с мебелью.
Что означает «Одно слово, разные формы»?
Одна идея принимает разные формы. Идея здесь — тянуть или делать линии.
«Draw» — глагол. «Пожалуйста, нарисуйте круг». Действие.
«Draw» также является глаголом, означающим тянуть. «Задерните шторы». Тянуть.
«Drawer» — существительное. «Положите носки в верхний ящик». Мебель.
«Drawing» — существительное или прилагательное. «Рисунок красивый». Картинка. «Чертежный циркуль». Описывает.
«Drawn» — прилагательное или причастие прошедшего времени. «Задернутая штора». Потянутый. «Я нарисовал дерево». Прошедшее действие. «Она почувствовала влечение к щенку». Привлеченный.
Один корень. Разные окончания. Разные функции. Тянуть или отмечать остается.
Личные местоимения меняют свою форму
Местоимения меняются для грамматики. «Я» становится «мне». «Мы» становится «нам».
Наши слова меняются для роли и времени. «Я рисую лошадь». Настоящее.
«Ящик застрял». Существительное. «Этот рисунок прекрасен». Картинка.
«Он почувствовал влечение». Описывает.
Местоимения помогают нам говорить быстрее. Семейства слов помогают нам говорить об искусстве и хранении.
Когда дети знают эти четыре слова, они описывают творения.
От глагола к существительному к прилагательному к наречию — одно семейство, много слов
«Draw» — глагол. «Нарисуйте линию вниз по странице». Действие.
«Draw» также означает тянуть. «Потяните вагон». Тянуть.
«Drawer» — существительное. «В столе три ящика». Отсек.
«Drawing» — существительное. «Рисунок ребенка на холодильнике». Картинка.
«Drawing» также является прилагательным. «Бумага для рисования предназначена для эскизов». Описывает.
«Drawn» — прилагательное. «Задернутые жалюзи не пропускали свет». Потянутый.
«Drawn» также является причастием прошедшего времени. «Она нарисовала карту». Завершено.
«Drawn» также означает привлеченный. «Он был привлечен музыкой». Привлечен интересом.
У нас нет общих наречий.
Семь значений. Очень богатое семейство.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам
Корень «draw» происходит от древнеанглийского «dragan», что означает тянуть.
От этого корня мы добавляем «-er», чтобы сделать существительное для предмета мебели, который вы открываете, потянув.
Мы добавляем «-ing», чтобы назвать картинку или действие.
«Drawn» — это причастие прошедшего времени, также прилагательное, означающее «потянутый» или «привлеченный».
Помогите своему ребенку увидеть эту закономерность. Draw — это действие. Drawer — это выдвижной ящик. Drawing — это картинка. Drawn означает потянутый или привлеченный.
Одно и то же значение, разные функции — это глагол или существительное?
Посмотрите на «draw». Всегда глагол. «Нарисуйте сердечко на открытке». Действие.
«Drawer» — всегда существительное. «Ящик полон ложек».
«Drawing» — существительное (картинка) или прилагательное. «Рисунок красочный». Существительное. «Бумага для рисования». Прилагательное.
«Drawn» — прилагательное или причастие прошедшего времени. «Задернутая штора». Прилагательное. «Она нарисовала цветок». Причастие прошедшего времени.
Научите детей смотреть на окончания. «-er» существительное (мебель). «-ing» существительное (картинка). «-n» (drawn) прилагательное или причастие прошедшего времени.
«Draw» само по себе — глагол.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly?
Мы добавляем «-ly» к «drawn», чтобы получилось «drawnly». Очень редко. «Он выглядел усталым». Пропустите это.
Мы не добавляем «-ly» к «draw», «drawer» или «drawing».
Для детей пропустите эти наречия. Сосредоточьтесь на основных словах.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое)
В правописании есть одно нарушение. Прошедшее время — «drew», но причастие прошедшего времени — «drawn».
Для существительного «drawer» пишется D-R-A-W-E-R. Не «drawer», как в том, кто рисует (это «draughtsman»). Мебель — «drawer».
«Drawing» сохраняет «aw». Draw + ing = drawing.
«Drawn» — draw + n (неправильно).
Нет удвоенных букв, кроме «drawer», в котором нет удвоения.
Попрактикуйтесь со своим ребенком. Напишите «draw». Добавьте «ing». Получится «drawing». Напишите «draw» + «er». Получится «drawer». Напишите «draw» + «n». Получится «drawn».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму?
Попробуйте эти предложения. Заполните пропуск словом draw, drawer, drawing или drawn.
Пожалуйста, _____ квадрат на бумаге. (глагол действия)
Верхний _____ предназначен для рубашек. (мебель)
Ее _____ радуги была очень красочной. (картинка)
Шторы были _____ чтобы впустить меньше света. (прилагательное, потянутый)
Я почувствовал _____ к милому котику. (прилагательное, привлеченный)
Откройте _____ и достаньте карандаш. (мебель)
Давайте _____ карту нашего района. (глагол)
Она _____ прекрасный портрет. (причастие прошедшего времени)
Ответы: 1 draw, 2 drawer, 3 drawing, 4 drawn, 5 drawn, 6 drawer, 7 draw, 8 drawn.
В номере 4 используется «drawn» как прилагательное, означающее «потянутый».
В номере 5 используется «drawn» как прилагательное, означающее «привлеченный».
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме
Нарисуйте картинку вместе. «Давайте нарисуем смешного монстра».
Откройте ящик. «Ящик со столовыми приборами находится рядом с раковиной».
Сделайте рисунок. «Твой рисунок такой креативный».
Объясните drawn как привлеченный. «Я чувствую влечение к запаху печенья».
Поиграйте в игру. Вы называете предмет. Ваш ребенок рисует его на маленькой доске.
Пометьте мебель на своей кухне: «Ящик 1, Ящик 2».
Прочитайте книгу об искусстве. «Гарольд и фиолетовый карандаш» рисуют целый мир.
Не исправляйте каждую ошибку. Если ваш ребенок говорит «drawed» в прошедшем времени, мягко скажите: «Мы говорим drew в прошедшем времени и drawn в совершенном».
Отпразднуйте, когда ваш ребенок использует «drawn» как привлеченный. Это поэтическое использование.
Объясните, что «draw» может означать тянуть, набрасывать или привлекать. «Магниты притягивают металл».
Завтра вы нарисуете цветок. Вы откроете ящик для одежды. Вы будете восхищаться рисунком. Вы почувствуете влечение к новому другу.
Ваш ребенок может сказать: «Меня тянет к искусству». Вы купите больше карандашей.
Продолжайте рисовать. Продолжайте открывать ящики. Продолжайте делать рисунки. Продолжайте замечать, к чему вас тянет.
Ваш ребенок будет расти в языке и творчестве. Рисование — это видение. Слова помогают нам делиться видом.
