Новые вещи могут казаться страшными. Новая школа. Новая игра. Новое слово. Затем, постепенно, они становятся знакомыми. Семейство слов "знакомый, знакомство, знакомиться, незнакомый" помогает детям говорить об этом путешествии.
Дети знают это чувство. Первый день на детской площадке кажется странным. После пяти посещений она кажется родным домом. Эти слова называют это изменение.
Эта статья помогает родителям и детям вместе исследовать эти важные слова. Без давления. Без упражнений. Просто дружеская беседа о том, как мы учимся чувствовать себя комфортно.
Давайте посмотрим, как одно прилагательное превращается в существительное, глагол и его противоположность. Эти слова описывают путь от нового к известному.
Что означает "Одно и то же слово, разные формы"?
Корень означает "из семьи" или "близкий, как семья". Что-то знакомое кажется родным домом. Кто-то знакомый кажется другом.
Каждая форма выполняет свою работу. "Знакомый" - это прилагательное. "Знакомство" - это существительное. "Знакомиться" - это глагол. "Незнакомый" - это противоположное прилагательное.
Ваш ребенок уже знает чувство знакомого и незнакомого. Теперь мы даем им слова. И глагол, чтобы описать действие обучения.
Личные местоимения меняют свою форму
Местоимения не меняют слово "знакомый". "Я чувствую себя знакомым. Ты чувствуешь себя знакомым. Она чувствует себя знакомой." Слово остается прежним.
"Знакомство" тоже остается. "Мое знакомство с этой игрой. Твое знакомство. Ее знакомство."
"Знакомиться" - это глагол. Он меняется с местоимениями. "Я знакомлюсь. Он знакомится. Она знакомится. Они знакомятся."
Это маленькое "с" в слове "знакомится" соответствует он, она или оно. Глагол также меняется для прошедшего времени. "Я познакомился вчера."
"Незнакомый" остается прежним. "Маршрут мне незнаком. Ей это незнакомо."
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию – одно семейство, много слов
У этого семейства нет наречия. Но мы можем ясно видеть рост.
"Знакомый" – прилагательное. Описывает что-то известное или комфортное. "Эта песня звучит знакомо."
"Знакомство" – существительное. Называет состояние, когда что-то хорошо знаешь. "Ее знакомство с правилами помогло команде."
"Знакомиться" – глагол. Показывает действие изучения чего-либо. "Пожалуйста, ознакомьтесь с картой."
"Незнакомый" – прилагательное. Описывает что-то неизвестное. "Новый ученик чувствовал себя незнакомым с распорядком."
Видите, как один корень дает нам четыре полезных инструмента? Каждый помогает на разных этапах обучения.
Один корень, много ролей – как слова растут от действий к качествам
От "знакомый" мы добавляем "-ство", чтобы получилось "знакомство". Этот суффикс превращает прилагательные в существительные. Это означает "состояние чего-либо". "Знакомство" означает "состояние знакомства".
Мы меняем окончание на "-ся", чтобы получилось "знакомиться". Этот суффикс означает "делать". Итак, "знакомиться" означает "сделать знакомым".
Мы добавляем "не-", чтобы получилось "незнакомый". Этот префикс означает "не". Итак, "незнакомый" означает "не знакомый".
Эта схема работает и для других слов. "Популярный, популярность, популяризировать, непопулярный". "Регулярный, регулярность, регулировать, нерегулярный". Научите своего ребенка этой схеме.
Сначала сосредоточьтесь на "знакомом" и "незнакомом". Дети используют их для описания чувств. Затем добавьте "знакомиться" для учебных действий. Сохраните "знакомство" для более старших разговоров.
Одно и то же значение, разные работы – это глагол или существительное?
Давайте проверим работу каждого слова в предложении.
"Знакомый" – прилагательное. "Ее лицо выглядит знакомым." Спросите: Описывает ли это лицо? Да. Значит, это прилагательное.
"Знакомство" – существительное. "Знакомство приходит с практикой." Спросите: Могу ли я назвать это как вещь или идею? Да. Значит, это существительное.
"Знакомиться" – глагол. "Позвольте мне ознакомить вас с правилами." Спросите: Могу ли я это сделать? Да. Значит, это глагол.
"Незнакомый" – прилагательное. "Путь был незнакомым." Спросите: Описывает ли это путь? Да. Значит, это прилагательное.
Научите своего ребенка спрашивать: "Описывает ли это существительное?" Если да, то прилагательное. "Могу ли я это сделать?" Если да, то глагол. "Могу ли я это назвать?" Если да, то существительное.
Прилагательные и наречия – когда мы добавляем -о?
Мы можем добавить -о к слову "знакомый", чтобы получилось "знакомо". Это наречие. Это означает знакомым способом. "Она говорила знакомо, как будто мы были старыми друзьями."
Мы можем добавить -о к слову "незнакомый", чтобы получилось "незнакомо". Это редкость. Не учите этому маленьких детей.
Сосредоточьтесь на основных формах. "Знакомый, знакомство, знакомиться, незнакомый". Эти четыре охватывают почти все, что нужно маленькому ребенку.
Для детей постарше вы можете упомянуть "знакомо" как полезное слово. Но в повседневной беседе это не часто нужно.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое)
"Знакомый" – З Н А К О М Ы Й. Следите за частью "омы". Пишите медленно. З-на-ко-мы-й. Без удвоенных букв.
"Знакомство" – возьмите знакомый, измените окончание. Уберите "ый"? На самом деле "знакомый" + "ство" = "знакомство". Оставить "о" перед "ств"? Давайте посмотрим. "Знакомый" заканчивается на "ый". Добавьте "-ство". Получается "знакомство". "О" остается. "Ы" остается. Никакие буквы не удалены. Но произношение меняется. Ударение переходит.
"Знакомиться" – "знакомый" + "ся" = "знакомиться". Сохраните все. Никаких пропущенных букв. Используйте З в русском языке. Оба варианта хороши.
"Незнакомый" – добавьте "не-" к знакомый. Сохраните все. "Не" + "знакомый" = "незнакомый". Без изменений.
Главный трюк: "знакомый" сохраняет все свои буквы в каждой форме. Никаких пропусков. Никаких удвоений. Это упрощает правописание.
Давайте попрактикуемся – можете ли вы выбрать правильную форму?
Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Заполните каждое поле. Используйте знакомый, знакомство, знакомиться или незнакомый.
Новый класс казался _____ сначала. Через неделю он стал как дом.
Пожалуйста, _____ с планом пожарной тревоги.
Эта песня звучит _____. Я думаю, я слышал ее раньше.
Его _____ с компьютерами помогло ему быстро починить планшет.
Ответы:
незнакомым (прилагательное – описывает класс как неизвестный)
ознакомиться (глагол – действие обучения)
знакомая (прилагательное – описывает песню как известную)
знакомство (существительное – называет состояние знания)
Прочитайте предложения вслух. Спросите, почему каждый ответ подходит. Пусть ваш ребенок объяснит. Это формирует понимание.
Теперь сыграйте в простую игру. Пройдите в новую часть своего дома. Скажите: "Здесь незнакомо". Посещайте его снова каждый день. Скажите: "Теперь это становится знакомым". Через неделю: "Теперь у нас есть знакомство с этой комнатой".
Советы для родителей – помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме
Начните с новой игрушки или игры. Скажите: "Эта игра незнакома. Давайте познакомимся с ней". Играйте вместе. После нескольких раундов скажите: "Теперь игра кажется знакомой".
Используйте первый день в школе или новое занятие. Признайте это чувство. "Это нормально – чувствовать себя незнакомым. Каждый день вы будете знакомиться все больше".
Читайте книги о попытках сделать что-то новое. Многие детские истории затрагивают нервы первого дня. Сделайте паузу и используйте слова. "Главный герой сначала чувствовал себя незнакомым. Затем она сформировала знакомство".
Сыграйте в игру "Знакомое или незнакомое". Укажите на предметы. "Зубная щетка? Знакомая". "Пульт дистанционного управления? Знакомый". "Эта специя из другой страны? Незнакомая". Сортируйте их вместе.
Создайте "Таблицу знакомства" для новых навыков. Завязывание шнурков. Написание своего имени. Езда на велосипеде. Нарисуйте линию от "Незнакомый" к "Знакомый". Раскрашивайте немного больше каждый день.
Используйте "знакомиться" во время процедур. "Давайте ознакомимся со списком покупок". "Я познакомлю вас с новой видеоигрой". Активно используйте глагол.
Отмечайте, когда ваш ребенок правильно использует любую форму. Если он говорит: "Здесь незнакомо", подтвердите это чувство. Если он говорит: "Мне нужно ознакомиться", похвалите самосознание.
Поговорите о своих незнакомых моментах. "Сегодня я попробовал новую кофемашину. Она казалась незнакомой. Но я ознакомился с кнопками".
Однажды вечером спросите: "Что сегодня казалось незнакомым? Что помогло тебе стать знакомым?" Ваш ребенок может сказать: "Новая математическая задача казалась незнакомой. Ты помог мне ознакомиться с ней".
Помните, что формирование знакомства требует времени. Некоторым детям нужно много повторений. Это нормально. Не торопитесь. Используйте слова без давления.
Сохраняйте теплый тон. Незнакомое – это не плохо. Это просто новое. Знакомое – это не скучно. Это комфортно. Оба чувства нормальны.
Вскоре ваш ребенок скажет: "Здесь незнакомо" вместо "Мне страшно". Он скажет: "Давайте я ознакомлюсь" вместо "Я не знаю как". Вы дали им слова для процесса обучения. И это формирует уверенность в жизни.
