Вы видите красную птицу. Вы видите синюю птицу. Вы видите много воробьев.
Воробьи — обычное явление. Сегодня мы выучим четыре слова.
«Общий», «обычно», «распространенность» и «необычный».
Каждое слово разделяет идею о том, что что-то происходит часто или редко. Каждое выполняет свою функцию.
Родители и дети могут изучать эти слова вместе. Они помогают описывать мир.
Что означает «Одно и то же слово, разные формы»?
Одна идея принимает разные формы. Идея здесь заключается в том, как часто что-то появляется.
«Общий» — прилагательное. «Собаки — распространенные домашние животные». Описывает.
«Обычно» — наречие. «Люди обычно завтракают утром». Описывает глагол.
«Распространенность» — существительное. «Распространенность смартфонов удивляет бабушек и дедушек». Качество.
«Необычный» — прилагательное. «Снег в июле — необычное явление». Противоположность.
Один корень. Разные окончания. Разные функции. Частота остается.
Личные местоимения меняют свою форму
Местоимения меняются для грамматики. «Я» становится «мне». «Он» становится «им».
Наши слова меняются для роли и значения. «Дождь — обычное явление весной». Описывает.
«Люди обычно пользуются карандашами». Как они используют. «Распространенность птиц — это хорошо». Качество.
«Фиолетовая белка — необычное явление». Противоположность.
Местоимения помогают нам говорить быстрее. Семейства слов помогают нам говорить о том, как часто что-то происходит.
Когда дети знают эти четыре слова, они четко сравнивают вещи.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одно семейство, много слов
«Общий» — прилагательное. «Простуда — распространенное заболевание». Описывает.
«Обычно» — наречие. «Мы обычно видим автобусы на этой улице». Описывает глагол.
«Распространенность» — существительное. «Распространенность травы заставляет нас забывать о ней». Качество.
«Необычный» — прилагательное. «Необычный талант заслуживает похвалы». Противоположность.
У нас нет глагола в этом семействе. «Общий» — корень.
Четыре члена. Одна противоположность (un- означает не).
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам
Корень «common» происходит от латинского «communis». «Com-» означает вместе. «Munis» означает служение или совместное использование.
Вещи, которые являются общими, разделяются многими людьми. Общая земля — это земля, которой мог пользоваться каждый.
От этого корня мы добавляем «-ly», чтобы сделать наречие. «Обычно» означает обычным способом.
Мы добавляем «-ness», чтобы сделать существительное. «Распространенность» означает состояние быть общим.
Мы добавляем «un-», чтобы сделать противоположность. «Необычный» означает не общий.
Помогите своему ребенку увидеть эту закономерность. Общее — это основное качество. Обычно говорит как. Распространенность — это состояние. Необычное — это противоположность.
Одно и то же значение, разные функции — это глагол или существительное?
Посмотрите на «common». Всегда прилагательное. «Обычно летом можно увидеть бабочек».
«Обычно» — всегда наречие. «Мы обычно используем вилки для еды».
«Распространенность» — всегда существительное. «Распространенность этого цветка облегчает его поиск».
«Необычный» — всегда прилагательное. «Необычная доброта — это дар».
Ни одно слово здесь не имеет двух функций. У каждого есть одна четкая роль.
Научите детей смотреть на окончания. «-ly» — наречие. «-ness» — существительное. «un-» означает не.
«Общий» сам по себе — прилагательное.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly?
Мы добавляем «-ly» к «common», чтобы получить «commonly». Это правило.
Прилагательное + ly = наречие. «Common» + «ly» = «commonly».
Пример: «Дождь — обычное явление». Прилагательное. «Он часто идет». Наречие (хотя «часто» более естественно).
Мы не добавляем «-ly» к «commonness» или «uncommon».
Для детей «commonly» полезно. «Мы обычно едим ужин в шесть». Но «обычно» или «часто» более распространены в речи.
Тем не менее, знание «commonly» расширяет словарный запас.
Остерегайтесь хитрых изменений в написании (удвоенные буквы, y в i и многое другое)
Написание здесь очень простое. Никаких удвоенных букв. Никаких изменений y в i.
«Common» добавляет «-ly», чтобы получить «commonly». Просто добавьте. Сохраните обе m.
«Common» добавляет «-ness», чтобы получить «commonness». Просто добавьте. Сохраните обе m.
«Un-» добавляет к «common», чтобы получить «uncommon». Просто поставьте «un» впереди. Сохраните обе m.
Никаких выпадений. Никаких изменений гласных. Очень регулярно.
Единственное замечание: «common» имеет двойную «m». Сохраняйте обе m во всех формах.
Попрактикуйтесь со своим ребенком. Напишите «common». Добавьте «ly». Получится «commonly». Добавьте «ness». Получится «commonness». Добавьте «un» спереди. Получится «uncommon».
Никаких уловок. Очень чисто.
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму?
Попробуйте эти предложения. Заполните пропуск словом common, commonly, commonness или uncommon.
_____ видеть белок в парке. (прилагательное)
Люди _____ пожимают руки при встрече. (наречие)
_____ этого вида птиц облегчает его обнаружение. (существительное)
Найти четырехлистный клевер _____. (прилагательное, противоположность)
Простуда — _____ заболевание зимой. (прилагательное)
Мы _____ используем карандаши в этом классе. (наречие)
_____ дождя в пустыне низкая. (существительное)
Его талант к рисованию _____ для ребенка его возраста. (прилагательное, необычно)
Ответы: 1 common, 2 commonly, 3 commonness, 4 uncommon, 5 common, 6 commonly, 7 commonness, 8 uncommon.
В номерах 4 и 8 используется «uncommon», что означает необычный или редкий.
В номерах 3 и 7 используется «commonness» как существительное, означающее, насколько что-то распространено.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме
Укажите на общие вещи. «Обычно на дороге можно увидеть машины».
Используйте «commonly» в разговоре. «Мы обычно едим хлопья на завтрак».
Поговорите о распространенности. «Распространенность травы означает, что мы ходим по ней каждый день».
Ищите необычные вещи. «Розовый слон — необычное явление».
Поиграйте в игру. Вы называете что-то. Ваш ребенок говорит «common» или «uncommon».
«Летающая лошадь?» «Необычно!» «Собака лает?» «Общее».
Нарисуйте диаграмму. «Common» с одной стороны. «Uncommon» с другой. Добавьте картинки.
Прочитайте книгу о природе. «Эта бабочка распространена в нашей местности».
Не исправляйте каждую ошибку. Если ваш ребенок говорит «commonness», когда он имеет в виду «common», мягко скажите: «Распространенность — это качество. Сама вещь — общая».
Отпразднуйте, когда ваш ребенок использует «uncommon». Это слово показывает, что они понимают противоположности.
Объясните, что «common» также может означать общее для всех. «Общий интерес» означает, что вам обоим нравится одно и то же.
Завтра вы увидите общие достопримечательности. Вы будете делать вещи обычно. Вы заметите распространенность повседневной жизни. Вы можете найти что-то необычное и особенное.
Ваш ребенок может сказать: «Необычно видеть радугу ночью». Вы согласитесь.
Продолжайте замечать общие вещи. Продолжайте использовать обычно. Продолжайте говорить о распространенности. Продолжайте замечать необычные сюрпризы.
Ваш ребенок будет расти в языке и в наблюдении за окружающим миром.
